Arvustused raamatule «Другой класс», lehekülg 2, 50 ülevaadet
Вот, зачем мне это нужно? – спросил я себя, после прочтения одной трети книги. Привилегированная школа, с христианским уклоном. Классическое образование, которое уже далеко не так востребовано, что конечно не означает отсутствия культурной ценности этих знаний. Может это действительно важно, уметь читать на языке оригинала великих римлян. Очень закрытая, замкнутая система. Все проблемы решаются внутри школы и только так. Что же, это очень распространенная практика. Гомосексуальность. Учителя, школьники. Зажатые в религиозных рамках и догмах. Черт его знает, почему эта тема настолько популярна. Я не говорю, что это не важно. Каждый человек важен. Просто за этими голосами не слышно других. И у этих других не меньше проблем и трудностей, чем у людей, чья сексуальная ориентация вызывает неприятие общественности. С другой стороны, эта радужная лакмусовая бумажка, хорошо показывает, как вообще происходят дела с любыми «не такими». В романе ясно видно, насколько людям вообще то все равно, чем и с кем ты занимаешься в собственной спальне. Зато насколько умело, на этой дудке мнимой толерантности или наоборот трубе морали, играют власть имеющие или власти добивающиеся личности. Будь это власть политическая, общественная, церковная. Так легко выбрать врага и так легко развязывать войны. Пусть они проходят среди классов и коридоров старой школы. Без крови, все равно, никакие войны не обходятся. Очень неоднозначные впечатления от книги. С одной стороны, уже не хочется ничего слышать о проблемах, поднимаемых в книге. И так об этом из каждого утюга вещается, да и тема от меня далекая, честно говоря. С другой стороны, положа руку на сердце, стоит признать, что написано здорово. Написано сочно и вкусно, без излишеств и анатомических подробностей. Хотя история мне показалась излишне затянутой. Возможно это и не так, количество знаков не подсчитывал, но осталось впечатление, что большую часть книги занимает бесконечное рефлексирование главного героя, преподавателя латыни, мистера Стрейтли. Ну не то, чтобы он был главным героем, однако основной рассказ ведется от его имени. Параллельно с выдержками из дневника одного из учеников школы. Это дало интересный эффект, хорошо показывающий, как выглядит одни и те же вещи со стороны учителя и ученика. И все же, уже к середине книги, я порядком устал от нытья и стенаний старого учителя. В романе, практически никто не вызвал симпатий, кроме уж совсем третьестепенных персонажей. Но сказать, что прочитано было без эмоций, тоже нельзя. Эмоции были, большей частью негативными. Особенно в финале. Столько было много сказано о детях и заботе о них, а потом такие…Что там ворошить прошлое, уже ничего не изменишь, что произошло в школе, то в школе должно и остаться. Да уж, извлекли уроки называется))) Вот детишки уроки извлекли. Нечего надеяться на взрослых, самим себя защищать надо. Хоть что-то. Но грустно.
И опять у меня ощущение , как и после книги "Джентльмены и игроки" , что книга написана мужчиной и совсем непохожа на остальные слащавые книги этого автора. Здесь все иначе и поэтому для меня намного интереснее ,чем в "Шоколаде" или "Леденцовых туфельках" или других подобных. Очень жесткая книга и проблемы поднятые в ней тоже отличаются от тех. Мне очень понравился и стиль написания и язык, и то что повествование ведется от двух персонажей и конечно сама школа, я уже успела соскучится после "Джентльменов" по персонажам и просто по этой школе. Долго не читала продолжение, потому что думала интереснее той не может написать автор, а она умудрилась написать практически такую же книгу как и первую… меняются преступления, меняются мотивы, персонажи, но все остается таким же. Если честно , как бы мне не понравилась книги, я не понимаю зачем , с какой целью она написана- если только пощекотать нервы. В книге все зло остается безнаказанным, это очень не понравилось и считаю неправильным. А ведь столько жертв в книге и тех что уже не вернешь, и тем кому поломали жизнь . Поднята тема меньшинств- уж очень много гомосексуалистов в одной только школе и пострадал один, и его жалеешь, так как он пострадал как бы безвинно , но само по себе такое количество людей нетрадиционной ориентации и оправдание даже их поступков и существования это мне совсем не понравилось. И если в 1981-1982 году как говорится в книге не приветствовалось их существование, то в 2005 просто идет борьба не на жизнь а на смерть с теми , кто относится к этому с неодобрением. причем и девочки участвуют в этом . Это уже в угоду существующему сейчас отношению к этому вопросу. А ведь и правда, как заметил герой книги - раньше мальчики приходили к преподавателю чтобы получить совет и это было нормальным и правильным и если когда то и было совращение, то в единичных случаях, теперь ,такое впечатление, что эпидемия, и только и делают что совращают юных, которые в свою очередь делают то же самое с менее юными ….., и все это я считаю благодаря вот такому благожелательному отношению к этому вопросу , невмешательству и даже пропаганде этих отношений. Отношение к герою преподавателю латыни было двойственным, многие его высказывания о школе, о методах преподавания , а существующих порядках очень даже нравились, но уж слишком было все это иногда воинственным что-ли. Не принимать так явно нового и даже просто бороться с этим просто перебор. Аж и мышей у него не надо уничтожать, пусть размножаются за обоями . А уж как он умудряется несколько лет прожить без эл. почты, когда ему шлют письма и документы, а он не реагирует на них и не в курсе дел школы - смешно даже . Поднята тема религии- опять мне бальзам на душу- люблю когда разоблачают все это мракобесие. И мысли высказанные героем были понятны и близки. Очень много в книге издевательств над животными(про людей уже и не говорю)- так что читать этот роман рекомендую наверно не всем. Много в нем того, что вызывает неприятие и не всем понравится. Но повторюсь- он мне понравился , как и предыдущий.
2005 год. Старая добрая школа Сент-Освальд. События происходят спустя год после трагической истории, рассказанной в "Джентльменах и игроках". Основные действующие лица те же - учитель латыни Рой Стрейтли и его коллеги - друзья и, так сказать, недруги. В школу приходит новый директор, мистер Харрингтон. 24 года назад он был здесь учеником и вляпался в какую-то мутную историю. Кто-то то ли умер, то ли пропал - в общем, что-то тёмное (впоследствии выясняется, что действительно, в старых шахтах погиб ученик другой школы). Действие ведётся в 1981 году посредством дневника одного из учеников, который обращается к своему другу Мышонку (вообще, у всех тут прозвища - Мышонок, Пигги, Голди, Пудель. В мире животных прямо.) и рассказывает о школе и учителях. Постепенно выясняется, что этот ученик был совращён и жаждет отмщения. А месть, как известно, это блюдо, которое подают холодным и хорошенько приправленным перцем. Вот оно и наступило через 7 лет, в 1988, когда учитель был осуждён и приговорён. А в 2005 Рой Стрейтли пытается противостоять изменениям, настигшим школу, и вывести Харрингтона на чистую воду.
Джоанн Харрис - очень неровный автор. Сейчас посмотрела её библиографию и поняла, что мне понравилось чуть больше половины её творчества, да и честно, её последние опусы не радовали. Но "Другой класс" поистине глоток свежего воздуха! Харрис не была бы Харрис, если бы не владела так виртуозно искусством переворачивать всё с ног на голову. Вот и здесь без этого не обошлось. Но я была настороже))) Роман очень понравился, рекомендую любителям как автора, так и жанра. Правда, тут много издевательств над животными, так что приготовьтесь.
Ну, допустим, ты так хорошо о нем думаешь, потому что он был твоим другом, нравился тебе, вы часто вместе ходили в паб и тебе казалось, что ты знаешь о нем абсолютно все. Но так ли это? Насколько хорошо мы на самом деле знаем своих друзей? Разве можем мы знать, что таится у них в душе?
Харрис пишет очень разные книги, но о чем бы речь в них ни шла, будь то вино, шоколад или школа для мальчиков "Сейнт-Освальдз", стопроцентное погружение в атмосферу читателю обеспечено. Именно благодаря ее "Джентльменам и игрокам" я так загорелась побывать в Великобритании на ночь Гая Фокса (и это было прекрасно, теперь я понимаю, почему кульминацию вот уже второй книги она сводит именно к этому празднику). Так что лично для меня главным героем ее книг в первую очередь является Атмосфера. И уют. И тепло. Даже если книга вообще-то триллер, герой (второй главный герой) - социопат, а ситуация накаляется с каждой страницей.
Я и не предполагала, что так сильно соскучилась по Рою Стрейтли и его "Броуди Бойз", по меловой пыли, покрывающей все поверхности кабинета латинского языка, по янтарным солнечным лучам, освещающим коридоры "Сейнт-Освальдз" и мальчишкам, деловито жующим свои сэндвичи. Ну и, конечно же, по сплетням, интригам и внутренним разборкам, потому что, когда ежедневно в одном месте собирается такое количество людей (еще и подростков) - проблем не избежать. Казалось, что еще может произойти после ужасных событий год назад? Но у "Сейнт-Освальдз" богатая история, а у прошлого есть особенность всплывать в самый неподходящий момент. Школу ожидают перемены: после последнего скандала нужно восстанавливать репутацию и на место директора найден новый человек. И в лучших традициях жанра новый директор - никто иной, как бывший ученик Роя, Джонни Харрингтон, который будучи мутным и довольно замкнутым мальчиком, был замешан в страшном скандале о растлении малолетних. Каким мужчиной он стал? Какие цели он преследует на самом деле? И как эти цели отразятся на Рое и школе в целом? Но у мистера Стрейтли есть еще порох в пороховницах и пусть он не может противостоять переменам, но и уничтожить школу не даст, даже если сердце пошаливает, колени не гнутся, а его бег больше похож на ковыляние очень старого мерина.
От триллеров Харрис у меня остается ощущение, будто вот он, твой злодей, приходит к тебе угрожать и тебя шантажировать, но приходит не с пустыми руками, а с коробкой пирожных, робко просит заварить чай покрепче, заботливо укутывает тебя в мягкий плед...а уж потом высказывает все свои претензии. А еще они немного отдают детством, потому что автор любит играть с читателем в прятки: ты уверена, что она засела в кустах, а она уже на крыше и посмеивается над твоими безуспешными попытками найти правду. В "Сейнт-Освальдз" все не так, как кажется на первый взгляд, именно поэтому я разделяю абсолютную любовь Роя Стрейтли к этому месту.
P.S. В книге поднимается тема нетрадиционных сексуальных отношений, поэтому всем, кому эта тема набила оскомину или просто гомофобам лучше пройти мимо.
Не могу поверить, что книгу написала женщина! Та самая Харрис, от "Шоколада" которой у меня чуть не слиплась попа несколько лет назад! Роман жесткий, даже жестокий, но одновременно осенне-уютный, притягательный, таинственный. Как среднее арифметическое между подростковой драмой Голдинга и маньяческим триллером Кинга, а если вспомнить любимое кино - это и "Общество мертвых поэтов", и "Добрый сынок".
Ах, как хочется вернуться, ах, как хочется ворваться... Английский пригород, старая школа для мальчиков, Сент-Освальд, история которой насчитывает без малого 500 лет. Островерхая школьная башня, окошки-витражи, и часовня, в которой занимается класс латинского языка и бессменный его преподаватель мистер Стрейтли. Именно он, да садовый Гном, спрятавшийся среди камней на фасаде часовни, становятся свидетелями Трагедии, разыгравшейся в каменных стенах этой школы. Точнее, здесь всегда происходили Драмы и Комедии, мальчишеская дружба и лютая ненависть, подковерные интриги и скрытое противостояние Учитель-Ученик. Но АХ, как бы мне хотелось оказаться именно там, среди Твидовых пиджаков и Черных мантий, обсыпанных мелом, пройтись по длинным коридорам, рассмотреть старые выцветшие доски почета, подняться в часовню, к Мэтру латинского языка, выпить крепкого сладкого чаю, порассуждать о вечном "Реr aspera ad astra".
Страх и ненависть в Сент-Освальде Сент-Освальд, как старый корабль, который вдруг швыряет на острые скалы. Убийство, скандал, обман, мошенничество, разлад в коллективе "твидовых пиджаков". Мистер Стрейтли пытается удержаться "на плаву", не бросить любимое занятие, разгадать тайну, спасти школу от нашествия "офисных пиджаков", т.е. кризисной команды, которая хочет уничтожить старые порядки и переделать школу в современную, смешанную мальчики/девочки, глянцево-показательную. Над всем этим беспорядком витает незримое ЗЛО, ОДЕРЖИМОСТЬ, ДЬЯВОЛЬСКАЯ УСМЕШКА, мальчик-маньяк , его письма, дневник, таинственное прошлое в стенах школы... В романе интрига развивается по-нарастающей, забирая все круче, сжимая все сильней мое холодеющее сердце.
Что не понравилось Тема гомосексуализма, модная толерантность, к которым я отношусь очень прохладно. И в данном случае это одна из основных линий. Но как-то здесь мне это не помешало, не отвратило.
Итог Впереди выходные и праздники, и я буду активно приставать к друзьям - ну прочитайте, ведь книга действительно хороша! Погрузитесь на несколько вечеров в этот микрокосм, маленькое государство старой школы и ощутите мурашки по спине! Пропойте этот гимн школе, мелу и твиду! Где-то будет страшно, где-то холодно и неприятно, но в результате будет что вспомнить и обсудить!
Я так рвалась в "Другой класс". Предвкушала это чтение как встречу со старым другом. Но, оказалось, что друг мой постарел, расклеился и стал настоящим занудой. В итоге наше свидание затянулось не на несколько дней, как я рассчитывала, а на целых три недели. Я как будто всё хотела встать и уйти, но воспитание не позволило...
Я разочарована. Тем, что "Другой класс" - клон "Джентльменов и игроков" (предыдущая книга цикла). Нет, мне очень хотелось встретиться с полюбившимися героями - с очаровательным мистером Стрейтли, например. Но всё же хотелось чего-то нового. Однако книга новая, а построена так же, как старая. Один в один. Но, согласитесь, дважды выступать с одним и тем же номером перед одинаковой публикой - сомнительный ход. В итоге читатель, позёвывая, перелистывает страницы, и только находит подтверждение своим догадкам (уж очень быстро литературные приёмы выдают сюжетную задумку).
А ещё подробности. То самое занудство, о котором я упоминала в начале. Мистер Стрейтли постарел всего на год, но Боже мой, до чего же высохли и поскучнели его размышления! Если в прошлом романе мне доставляло удовольствие чтение глав от лица этого забавного преподавателя латыни, то в этот раз он всё больше меня раздражал. Описанием пыли на старых портретах или рассказами о запахе чая в доме престарелых - всё это имело лишь косвенное отношение к основному действу.
Что же до содержания... это роман о пороках, о классовых различиях, о том, что на самом деле ты никого не знаешь на 100%, даже тех, кто рядом с тобой всю жизнь и от кого ты уже не ждал никаких сюрпризов. А вообще тут рассадник зла: убийца-психопат, гомофобы, педофилы, религиозные фанатики, юные живодёры, шантажисты и лжецы, которые на этом фоне смотрятся как святые агнцы. Ах да, вы помните, что события происходят в школе?
И если с безнаказанностью зла в предыдущей книге я кое-как смирилась, то на этот раз вопиющая несправедливость нещадно бесит. Хочется уже надавать по заслугам и убийцам, и педофилам, и всем прочим, благо, в этой книге таких "достойных" навалом.
Наверно если б я не читала "Джентльменов и игроков", то моя оценка этой книге была бы выше. Но я, пожалуй, итак была щедра. А мистеру Стрейтли, увы и ах, в самом деле пора на пенсию.
Когда-то давно я читала первую часть этой трилогии о школе для мальчиков в северном Йоркшире - "Джентльмены и игроки". И вот сейчас, когда мне посоветовали сразу третью книгу, я попыталась вспомнить, о чем же там шла речь. Помню, что концовка напоминала одно очень известное постмодернистское произведение. Что там, как и в этой книге, была Ночь Гая Фокса, и вроде бы повествование тоже шло от лица нескольких персонажей, а какая-то часть была оформлена в виде дневника... или нет?.. Воспоминания вышли скудными, и я списала это на свою короткую память. Но теперь, после прочтения "Другого класса" я, кажется, понимаю причину своей избирательной забывчивости.
Книги Харрис о школе приятные, атмосферные, но... плоские. Нет, темы выбраны очень серьезные. И в бессюжетности автора упрекнуть невозможно. И, если на то пошло, в писательском мастерстве: герои разные, слог хороший. Книга читается легко и с интересом до того момента, пока не наступает кульминация. Вот на этой стадии что-то случается, и хороший выпуклый конфликт вдруг как будто протыкают иголкой. Мы-то ждем взрыва, а вместо этого воздух выходит тонкой струйкой. И вот, все, ради чего это читалось, лежит смятой тряпочкой. И конец книги выходит совсем уже рафинированным и беззубым.
Причем детонатор не срабатывает ни у одной из поднятых автором тем, хотя потенциал имела каждая. Что убийства, что другое преступление, даже травля мальчика за его нетрадиционные вкусы - все это наливается соком на протяжении всего романа, чтобы в конце просто сойти на нет. А ведь читать на самом деле было интересно.
Пожилой учитель, из тех, кто не вызывает особого интереса у молодого поколения - строгий, консервативный, чуть ли не пыльный, сталкивается с новыми порядками, которые устанавливает новый же директор - его бывший ученик по совместительству. Один насквозь традиционен и не собирается отказываться от веками устоявшихся правил в образовании, сообщении и мироустройстве. Второй - ярый сторонник прогресса, законченный маркетолог и рационализатор. По большому счету, оба они перегибают. А на фоне их противостояния нам показывают, как события прошлого влияют на настоящее, как пресловутый "прогресс через традицию" оказыватся невозможен, если этот прогресс насквозь лицемерен, а традиция бесхребетна.
Откровения учителя перемежаются выдержками из дневника бывшего ученика школы, серого кардинала с замашками маньяка. Эти записи здорово разбавляют чинное спокойствие классных комнат. А еще они пугают и бередят душу, заставляя верить в серьезность происходящего. Где-то эти линии обязательно пересекутся. А ведь есть еще очень запутанная история из прошлого, в которой как-то замешан бывший преподаватель... В общем, атмосфера жутких тайн не покидает на всем протяжении книги.
А вот развязка... Я вообще не припомню, чтобы в книгах Харрис антагонистов ждало какое-то серьезное наказание. Но оно бывало соразмерным. Вот, скажем, в "Шоколаде" пастора ждет кара, которая выглядит очень забавной, но больно бьет по нему и его репутации. Она при этом плюс-минус соответствует его поступкам, которые не принесли серьезного вреда, и содержит в себе что-то от притчи.
Но "Другой класс" - другое дело. Здесь преступления мерзки, какие-то из них вовсе чудовищны. Здесь нет даже легко или сложно поправимых ошибок. Все, что случилось - фатально, жестоко и несправедливо. Но никому ничего не будет и никаких серьезных выводов не последует. Увесистый том с многочисленными откровениями и сентенциями оказался на поверку легковесным. Пройдет немного времени, и эта часть трилогии выветрится из моей памяти так же легко, как и первая. А может еще легче, ведь здесь уже нет шокирующих деталей в конце. Жаль, книга ведь получилась очень атмосферная, а читать ее, повторюсь, было приятно.
Не знаю, чего именно я ждала от книги и, даже не могу сказать, оправдала ли она ожиданий. Всё немного сумбурно. Джоан Харрис я очень люблю и творчеством интересуюсь. Эта книга напомнила мне по стилю "Джентельмены и игроки", возможно из-за того, что много латыни.
События, описанные в книге, охватывают, довольно большой временной период. Мальчики выросли, стали взрослыми, а учителя, казалось бы, остались такими же, как были. Но время не щадит никого.
Теме гомосексуализма уделено не мало внимания, можно сказать, это основная проблема школы. Раньше я думала, что отрицательно отношусь к этому, но в книге больше обращаешь внимания на другой смертный грех - убийства.
Только к концу книги понимаешь, кто ведёт разговор в дневнике с Мышонком. То, что там описывается, на самом деле, страшно.
Автор, как всегда, мастерски создаёт соответствующую атмосферу, которую ощущаешь при прочтении. Книга не стала любимой и перечитывать не стала бы. Для разового чтения вполне годится.
Новая книга Джоанны Харрис, известной благодаря своей книге "Шоколад", является совершенно неожиданно детективом. Харрис - очень неровный автор, даже не знаю, была бы у нее какая-либо популярность, если бы не был снят знаменитый фильм по ее роману...Эту книгу я открыла с большим скепсисом: в самом деле, что еще можно написать о жизни классической элитной школы для мальчиков в XXI веке? Меня ждал большой и приятный сюрприз! Книга оказалась интересной и - главное! - с большим количеством глубоких замечаний о состоянии современного образования, рассыпанных по тексту. Рассказ ведется от лица старого преподавателя школы Св. Освальда, Мистера Стрэйтли. Сам выпускник этого достойного заведения, наш герой преподает латынь уже более сорока лет, и видел самых разных мальчишек из всевозможных семей. Он яркий представитель старой гвардии: ест в своем кабинете (особенно любит лакричные конфетки Allsorts) и покуривает Голуаз; не имеет ни малейшего представления об Интернете и любит припечатать коллег цитатой из классики на латыни. Проблема в том, что школа отчаянно устарела, все меньше детей приходят учиться, а прошлогодний скандал и вовсе вогнал заведение в жёсткий кризис. Посему был назначен новый директор школы, который привел с собой анти-кризисную команду эффективных управленцев. Интрига заключается в личности нового директора - это единственный из множества учеников, оставшихся для нашего Стрэйтли энигмой. Более того, с его пребыванием в школе связана весьма неприглядная история, замешанная на подростковом сексуальном самоопределении, на серьезной травме. Классические мотивы гомосексуализма в среде английских школ Харрис вплела в совсем другой узор, в игру психологического насилия. Помимо голоса преподавателя, в роман включены дневниковые записи одного из учеников того далекого семестра 81 года, когда новый директор пришел в Св.Освальд. И воспоминания мистера Стрэйтли из этого года. Мастерски запутывая нас, автор создает совершенно искаженную картину произошедшего. Мы видим коллектив, как и любой педагогический коллектив школы - со "своими" и строгими, старомодными и мягкотелыми учителями. Прекрасно подмечены реакции разных типажей на принципиальные изменения рабочего процесса и пространства. Поскольку рассказчик наделен отличным чувством юмора, особо радуют сцены с участием родителей. Роман читается легко, одновеременно с этим оставляет внимательного читателя в раздумьях о том, что происходит с системой образования и какие факторы являются важными в школьной реальности, а что вполне подлежит устранению или преобразованию. Пара слов о традиции. Эта книга во многом напоминает великолепный роман Мюриэл Спарк "Мисс Джин Броди в расцвете лет", рассказывающий о жизни школы для девочек, ее прогрессивной эмансипированной учительнице Мисс Броди и ее избранных creme de la creme' ученицах...В романе "Иной класс" Харрис кланяется Спарк: любимцы мистера Стрэйтли известны как "мальчики Броди"... Несколько цитат. "на меня и раньше жаловались. Сейчас, конечно, жалуются чаще, ведь мальчики знают свои права (или так им кажется). Поведение, за которое раньше им светил выговор, отстранение или даже розги, сейчас считается признаком когнитивных проблем, гиперактивности, дислексии или АДД (который мы, в нечуткие старые времена, называли невнимательность), и все эти состояния требуют сегодня чуткой терапии, а не пинка под зад. Лично я нахожу старое лечение более эффективным (и мальчики тоже), но те же деятели, кто запретил слово "доска" и ввел такие лингвистические монстры, как "иначе одаренный" и "академически затрудненный" явно думает иначе." "...когда нежелание учиться становится причиной отказа от учебы, открываются врата хаоса". "раньше были школьные походы, вылазки на природу, свободное общение за чаем. Быть учителем в Св.Освальде означало быть доступным в любое время, одновременно с учительством быть социальным сотрудником, детективом, исповедником, отцом и, иногда, другом." "сегодня Никогда не говори с учеником один на один. Всегда держи дверь открытой. Никакого физического контакта с учениками, даже в случае, когда надо утешить...Никакого братания в пабе, как это делали целые поколения учителей физкультуры. Никаких незапланированных поездок, без оценок риска, форм информированного согласия, списков диетических ограничений и массы другой макулатуры, призванной максимально ограничить, а лучще - и вовсе предотвратить любую неожиданность. В то же время, любой учитель, который не торчит целыми днями перед компьютером , знает, что обучение - это и есть риск, это область непредсказуемого. Не существует оценки рисков для Жизни. А Жизнь - это то, чему мы учим."
В свое время предыдущая книга Харрис "Джентльмены и игроки" произвела на меня сильное впечатление. И эта книга - она выдержана и в том же стиле, и опять же дневник подростка, принимаюшего участие в давних печальных событиях накладывается на современное изложение уже более поздних событий, и какими путами все связано между собой, опять же - что-то повторяется, история опять делает виток.
И тут уже хочется сказать - не слишком ли много в книге становится людей с гомосексуальными наклонностями? А возможно, это такой прием, как лакмусовая бумажка, он должен высветить и отношение к ним окружающих, и мифы, сопутствующие им, все, что нередко является пугалками для нас. Тогда - да, тогда, пожалуй, эта тема имеет место быть. Или же то, в каком она подана ключе - может нам немного больше сказать об этих людях, вот ничем от нас не отличающихся кроме одного.
Впечатление странное от книги, наверное, надо немного больше времени, чтоб уложилось все. Но - эта книга вслед за "Джентльменами..." тоже станет книгой-перевертышем, и с быстротой фокусника, меняющего свое обличье, пред нами не только предстанут многие из героев и негероев этой книги, но и предстанут рядящимися в разные одежды.
А кем окажется тот, кто влез в шкуру нового директора, зазывалы и птицы-говоруна высокого полета, нацеленного брать все преграды, но забывающего, на что же на самом деле должны быть нацелены школы, и слава богу, что не все учителя с большой буквы вымерли, как мамонты, а все еще учительствуют в школах, а не только погрязают под ворохом бумаг и инноваций. И такая ситуация, что у них, что у нас.
И отдельно - о старом учителе замолвите слово... Ирония, сарказм, порой даже бурлеск, и все это говорит его устами.
