Mine üle audioraamatule
Эту книгу стоило назвать иначе. Чтобы притягивала сразу.
Потому что это бомба!
И книга обязательна к прочтению как в контексте развития себя и сотрудников, так и в контексте развития наших детей.
Продеритесь через море примеров и историй. И выловите главное.
С удовольствием прочитала книгу. Всегда думала, что математика и я несовместимы, но автор так увлекательно рассказывает о математике, и что около 50% людей не дружат с математикой, потому что нас учили неправильно – в порыве интереса я купила другую книгу автора про обучение математике. Теперь рвусь догнать учителя математики и подарить эту книгу – так хочется посеять разумное, доброе, вечное.
И я очень-очень благодарна автору за цитирование книги Гибкое сознание – я смогла найти первоисточник и открыла для себя новые возможности в учебе
*****
Дочитала до половины. Дальше читать не смогла себя заставить. Книга или скучная, или так переведена. Повторяется одно и тоже в разных примерах. Суть – если что-то не получается, то продолжайте стараться и научитесь и не бойтесь ошибаться. Зря потеряла 50 минут времени.
Классная книга, одна из лучших, что я читал о возможности мозга и мышления. Самая основная мысль либо мы решаем как нам думать, либо стимулы задают концепцию нашего мышления, но для ищущего двери откроется
История личной борьбы автора с окружающим миром .Полезного практически ничего.Очередной псевдобестселлер ,высосанный из пальца.
занятно, интересно, полезно. есть ссылки на полезную литературу для дальнейшего развития. позитивное восприятие жизни важно в любых ситуациях.
В популярной форме доносятся мотивирующие идеи о безграничных возможностях человека, в частности, всеобщей способности к освоению математики. До последних страниц читается легко и с интересом, утверждения сопровождаются многочисленными примерами и ссылками на исследования.
Но в заключении утверждается, что «ошибки – это нормально, пока ты на них учишься» и даже приводится в пример практикующий врач, который приобрёл опыт «благодаря открытому и позитивному подходу к ошибкам». Таким образом, выводы по наблюдениям, сделанным в учебных (в основном – детских и юношеских) коллективах, распространяются на сферу практической деятельности человека.
Правильнее было бы остановиться на формулировке: «ошибки – это нормально, пока ты учишься», потому что учебные ошибки можно исправить. Ошибки же, допущенные в практической деятельности, не всегда исправимы. И такое новаторское легкомысленное отношение ко всем ошибкам без исключения является вредным. Оно открывает путь к оправданию некомпетентности работников, которые учатся на своих ошибках без отрыва от производства.
А с учётом последнего, контрольные работы и экзамены как финальный этап обучения не кажутся таким большим злом, как это описывает автор. Они требуют учащихся продемонстрировать, насколько те готовы к реальной жизни, которая не всегда прощает ошибки.
r0bur, все там нормально с формулировкой. Да, реальность такая реальность, но ошибки это нормально с той точки зрения, что люди не могут не ошибаться, вот и всё. Хоть до усеру важная сфера будет это. И если ты будешь бояться как осиновый листочек каждый раз допустить ошибку и вгонять себя в больший стресс, то это лишь увеличит вероятность ее возникновения. И к тому же я уверена, что в действительно важных профессия, где такое не прощается (якобы), людям сто раз об этом напоминают. О том как «вы охренеть отвечаете за чужие жизни» или что-то в этом роде. Но в любом случае излишний страх ошибки только все усугубляет, а посыпание головы пеплом и обвинение себя всей оставшейся жизни, если ты вдруг допустил жесткую ошибку, тоже до полезного ни до чего не доводят. Так что я бы не сказала, что здесь легкомысленное отношение формируется к ошибкам. Я этого не заметила. Ну а не понять, что, например, в качестве врача ответственность и цена ошибки больше, может только вообще не особо умный человек, но он вряд ли доучится в медицинском, например. Разве что только коррупция ему поможет. Так что ничего вредного это не несет утверждение.
И как бы экзамены ни готовили к реальной жизни, переоценивать их до обмороков, как некоторые, которые готовы биться в истерике, если что-то не так – ничего полезного в себе не несет. Так что да, кажется, что как так – как может быть такое отношение к ошибкам? Но по сути, если задуматься, то все логично. Что бы ты ни натворил, у тебя гораздо больше шансов это исправить и принести пользу себе и другим, если к ошибкам ты будешь относиться позитивно и извлекать из них пользу. Это совершенно не значит, что тебе будет начхать на результат или ты будешь несерьезен.
Много слов, но пользы не очень много, интересно почитать про подход, но нет демонстации его применения, кроме как в учёбе.
Книга точно не моего формата , книга как образец преподавания математики детям да и вообще для родителей . А я пока холост .
Читается очень легко, дает полезные представления о работе мозга и наших собственных возможностях. Автор открывает актуальные проблемы образования и делится опытом как эти проблемы можно решить.
Отзывы 30