Лекция «Язык, мозг и гены»

Половина лекции – просто не по теме. Простите за такую категоричность, но слушая бесконечные сентенции, перечень авторских пристрастий, личные воспоминания, начинаешь думать о том, чем снобизм отличается от возрастного самолюбования. Есть очень позитивная мысль (но она, к сожалению, не авторская) – на наш мозг влияет все и, соответственно, изменяет его. Конечно, все очень экспрессивно, перед нами – образец хорошей популярной лекции для первокурсников университета по курсу «Нейропсихология речи» (например). Но ответов нет (прослушала трижды – подчас она самой себе противоречит по законам логики), а вопросы, которые ставит автор, это общее место современных нейронаук. Тем не менее, спасибо Литресу за предоставленную возможность оценить свой уровень знаний по данной теме.....

Здесь кое-кто не отзыв о книге пишет, а просто самоутверждается… Причём, один написал глупость, а другой уже подхватил. Обратите внимание на даты отзывов. Теперь по существу. Татьяна Черниговская – это выдающийся учёный- нейролингвист. Я много её слушала и никогда не думала о потерянном времени, более того, слушала, открыв рот. Масса полезного. Если бы мне это рассказали лет 25 назад, скольких ошибок я бы избежала в своей работе учителем…Даже если автор и не даёт конкретных рекомендаций ( во-первых, во-вторых и в-третьих), лекция нисколько не теряет своей ценности. Имеющий уши да услышит, добавлю: имеющий мозг да поймёт! Рекомендую к изучению всем педагогам, родителям, воспитателям и всем тем, кого интересует деятельность мозга.

Полезная лекция для специалистов и людей, которые хотят развиваться

Интересная лекция от профессора, который занимается важными вопросами о языке, мозге и генах. Наработанный опыт, знания автора лекции – Черниговской – помогут ответь на следующие вопросы:

1. Как взаимосвязаны язык, мозг и гены?

2. Что мы можем найти в своем мозге?

3. Нужно ли тренировать свой мозг, если мы хотим жить полноценной и долгой жизни?

4. Что отражают гены? и нужна ли нам информация из генов?

5. Возможности искусственного интеллекта?

6. Сможет ли заменить искусственный интеллект заменить человеческий интеллект?

7. Язык – возможности для личностного развития человека?

А также специалисты смогут ответить на вопрос – какая парадигма профессионального развития будет самой эффективной в ближайшие 10 – 30 лет?

Если вы хотите найти ответы, лекция поможет найти их.

И после прослушивания лекции у Вас появятся новые вопросы, которые будут способствовать вашему личностному и профессиональному развитию.

Спасибо автору и организаторам лекции за живой материал.

Не могу сказать, что лекция была для меня совсем бесполезной, Черниговская весьма эрудированный человек, ход ее мыслей весьма занятен; однако, я ожидала большей конкретики по заявленной тематике, большая часть лекции совсем уж в какую-то отвлеченную философию уходит

Много отсебятины и воспоминаний. Мало фактов, выводов научных исследований и способов их применения. Лектор, словно камушек по глади воды, скачет от темы к теме, не углубляясь в пространство каждой.