Tsitaadid audioraamatust «Детские страхи»
Все детские страхи условно делятся на природные и социальные. Природные страхи основаны на инстинкте самосохранения и, кроме основных страхов смерти себя и родителей, могут включать страхи чудовищ, темноты, движущегося транспорта, призраков, животных, неожиданных звуков, стихии, высоты, глубины, воды, замкнутого пространства, боли, огня, пожара, крови, уколов, врачей и т.д. Социальные страхи – это те страхи, которые связаны с жизнью ребенка в обществе. Ими могут стать страхи одиночества, каких-то людей, наказания, не успеть, опоздать, не справиться, не совладать с чувствами, быть не собой, осуждения со стороны сверстников и т.д.
Уже не раз отмечалось в книге, что страхи бывают разными, их воздействие на ребенка может быть и положительным и негативным. Некоторые страхи, которые имеют возрастной характер, при правильном воспитании не требуют большого к ним внимания, проходят сами собой. Однако существуют страхи иного рода – невротические. Невротические страхи специалисты характеризуют как страхи с большей эмоциональной насыщенностью и интенсивностью. Также они отличаются более длительным течением или устойчивостью. Самыми негативными признаками невротических страхов являются: их неблагоприятное влияние на формирование характера ребенка, его личных качеств, избегание детьми как предмета страха, так и всего нового и незнакомого, а также сравнительная трудность ликвидации страхов. Чаще всего испытывают такие страхи чувствительные, испытывающие эмоциональные трудности в отношениях с родителями дети, представление о себе которых искажено эмоциональными волнениями в семье или конфликтами в школе. Как правило, эти дети не имеют возможности надеяться на защиту взрослых, на их признание и любовь. В основе невротических страхов находятся психические травмы и потрясения, а также непонимание родителями и учителями детских возрастных проблем, жестокость обращения, проблемы в семье, мнительность самих родителей. В таких случаях страхи могут приобрес
В возрасте 4 – 5 лет дети начинают задавать родителям вопросы о смерти. Многие исследователи отмечают, что около 90% страхов в дошкольном и младшем школьном возрасте так или иначе могут быть соотнесены со страхом смерти. Вот как это объясняет, например, психолог В. Карандашев: «Страх смерти в трех-пятилетнем возрасте – это симптом пробуждающегося самосознания. Само ощущение себя становится потребностью. А страх себя, не ощущать легко превращается в страх смерти. Страх небытия – вот чего, прежде
у взрослого населения страны. «Но при чем тут детские страхи?» – спросите Вы. А зависимость здесь, как ни странно, самая прямая. Ведь ребенок – это зеркальное отражение нас самих, очень ловкий карикатурист, если хотите. Вспомните, как еще совсем недавно ваш малыш не умел не только разговаривать, ходить, но и просто сосредоточивать взгляд. Прошло всего лишь полтора года, а он уже говорит, бегает и постоянно пытается вас скопировать, передразнить. Это так забавно и приносит столько радости ему и тем, кто его окружает. Но следует помнить, что он, как все впитывающая губка, перенимает у нас и хорошее и плохое. Ваш малыш не только повторяет за вами слова, копирует поведение и манеры взрослых, он, кроме того, перенимает и
