Raamatu kestus 2 t. 00 min.
2013 aasta
Лекция «Школа, уроки, быт»
Raamatust
Поговорим о том, как выстроить ИНДИВИДУАЛЬНУЮ семейную стратегию помощи ребенку в учебе, и как ее умно менять по ходу его взросления. Я уверена, что унификация в этом вопросе неуместна.
Обсудим такие важные для каждой семьи вопросы как:
– определение школьной зрелости ребенка;
– выбор начальной школы, и, может быть, потом – средней (другой) школы;
– детская одаренность (как выявить, как развивать?);
– темповая задержка развития;
И ГЛАВНОЕ – организация учебного быта для разных семей и разных детей:
– кто за что отвечает;
– приготовление уроков;
– мотивирование;
– способы наказания и многое другое…
Тема лекции Катерины Мурашовой «Школа, уроки, быт» сложная и злободневная, сама автор подчеркивает, что тема «трагическая». 10 школьных лет – важнейший этап в становлении и развитии ребенка. От того, как они пройдут, зависит выбор дальнейших жизненных стратегий и успешность человека.
Автор предлагает родителям простые и выверенные временем – 25 лет практической работы возрастного психолога – рекомендации: как выбрать школу и помочь ребенку стать успешным. Информацию о задачах родителей на каждом этапе (начальная школа, средняя и старшая) Катерина талантливо свела в краткие теоремы, которые не требуют доказательств.
При всей типичности школьных проблем автор делает парадоксальный вывод: общего алгоритма, как поступать родителям, не существует. Каждая семья самостоятельно создает формулу взаимодействия «Ребенок-школа-родитель-педагоги», опираясь на возрастные и личностные особенности подрастающего человека.
Рекомендую к прослушиванию/скачиванию всем внимательным родителям: получите максимально практичную информацию за минимальное время.
я очень люблю психолога Екатерину Мурашову, но, к сожалению, часто в последнее время ее лекции в моем понимании превращаются в стенд ап. Жаль. много вопросов без ответов
режет слух выражения которые применяет автор «типо туповатый» …
рассказывает о своем одноклассники и говорит что похоже он не поумнел, как будто сплетен послушала…
дальше не стала прослушивать, как то некомфортно
Мне очень нравится как пишет Мурашова, но в таком формате я слушала её впервые. И если до этого её книги воспринимались ни как лекции по психологии, а скорее как интересные истории из жизни, то тема школы для меня очень болезнена. И все же я бы предпочла лекция прочитать, а не прослушать, потому что Екатерина Мурашова во время прочтения какие-то моменты обясняет «на пальцах», что не совсем удобно в данном формате.
С огромным удовольствием прослушала лекцию, для себя сделала выводы где и как что неправильно у меня и как это подправить. Хотелось бы более подробно развернуть эту тему, особенно про детей с СДВГ. Для себя решила, что хочу прослушать все ее лекции.
Ülevaated, 14 ülevaadet14