Raamatu kestus 8 t. 06 min.
Школа для дураков
Raamatust
"Написанная на одном дыхании, эта повесть, как и другие прозаические произведения Соколова, претерпела не менее пяти авторских переработок; интуиция поверялась очень серьёзным отношением к слову. Композиция повести выявляется в соотношении отдельных частей и смене стилевых уровней. Отсутствует не только сюжет: меняются и персонажи, теряя идентичность. Механическое течение времени не признаётся, как и граница между жизнью и смертью. Языковое экспериментаторство наряду с многими конкретными намёками на советскую действительность и русскую историю, отражает и духовные поиски, внелогические открытия фундаментальных взаимосвязей."
Вольфганг Казак, немецкий славист, литературный критик.
"Герой инфантилен и неразумен – этим мотивируется право на композиционную игру, на отталкиванье от жёстких рёбер разумного мира, на стилистическую эквилибристику и безразличие ко времени, которое течёт то в одну сторону, то в другую, как дует ветер. Однако, жанр не детерминирует повествования и не покушается на творческую волю автора: законы жанра эластичны и подвижны, словно тонкая родовая оболочка. Из мира вынута косточка разума, но оставлена прозрачная воздушность души."
Михаиил Берг, русский писатель, критик, культуролог, публицист
Литвинов читает просто изумительно, осмелюсь назвать его чтение соавторством, ибо его интонационные находки подчас рождают новые смыслы!
Графомания иногда возникает из-за того, что ты очень много читаешь. Тебе кажется, что ты можешь написать так же. Или что ты тоже талантливый. Ибо чем ты хуже? Но почти все уже написано. Сейчас быть талантливым труднее, чем раньше.
одна из необычных книг, когда-либо читаных мной. действительно, созвучна по стилю с «Приглашением на казнь» Набокова. язык -перлы. хоть запоминай наизусть. смыслов целые пласты.
Сначала о чтеце. Он замечательный)). Недавно посмотрела фильм о Саше Соколове, а потом прослушала книгу Школа для дураков. Так вот – все время не покидало чувство, что читает сам автор – настолько похожи и тембр голоса, и интонации Ивана Литвинова и Саши Соколова. За это – отдельное спасибо исполнителю. А собственно книга… Для меня – как медитативный поток – слова, образы, ощущения – без сюжета и действия… Пожалуй, нет, не мой писатель, второй раз вряд ли вернусь к этому произведению.
Гениально!
Порою в монотонной беседе с самим собой, бормотании мыслей, автор заводит нас в глубины нашего подсознания, вынимая из прошлого эпизоды прошедших событий и явлений, которые всплывая в памяти, вводят нас в состояние полнейшего релакса!
Вроде бы нипочём, но и о многом!
Я не знаю, почему так происходит в жизни, что никак не можешь сделать чего-то несложного, но важного.
зачем то мучают примерами говорят будто кто то из нас когда закончит школу пойдет в институт и станет кто то из нас некоторые из нас часть из нас кое кто из нас инженерами а мы не верим ничего подобного не случится ибо вы же сами догадыветесь вы и другие учителя мы никогда не станем никакими инженерами потому что мы все ужасные дураки
Один ученый – это я читал в научном журнале – говорит: если вы находитесь в городе и думаете в данный момент, что у вас за городом есть дача, это не значит, будто она есть в действительности. И наоборот: лежа в гамаке на даче, вы не можете думать всерьез, что город, куда вы собираетесь после обеда, в действительности имеет место. И дача, и город, между которыми вы мечетесь все лето, – пишет ученый, – лишь плоды вашего не в меру расстроенного воображения. Ученый пишет: если вы желаете знать правду, то вон она: у вас з д е с ь нет ничего – ни семьи, ни работы, ни времени, ни пространства, ни вас самих, вы все это придумали. Согласен, – слышим мы голос Савла, – я, сколько себя помню, никогда в этом не сомневался. И тут мы сказали: Савл Петрович, но что-то все-таки есть, это столь же очевидно, как то, что река называется. Но что же, что именно, учитель? И тут он ответил: други милые, вы, возможно, не поверите мне, вашему отставной козы барабанщику, цинику и охальнику, ветрогону и флюгеру, но поверьте мне иному – нищему поэту и гражданину, явившемуся просветить и заронить искру в умы и сердца, дабы воспламенились ненавистью и жаждой воли. Ныне кричу всею кровью, своей, как кричат о грядущем отмщении: на свете нет ничего, на свете нет ничего, на свете нет ничего, кроме Ветра! А Насылающий? – спросили мы. И кроме Насылающего, – отвечал учитель.
Преврати дождь в град, день – в ночь, хлеб наш насущный дай нам днесь, гласный звук сделай шипящим, предотврати крушение поезда, машинист которого спит, повтори тринадцатый подвиг Геракла, дай закурить прохожему, объясни юность и старость, спой мне песню, как синица за водой по утру шла, обрати свое лицо на север…
А что за болезнь, Савл Петрович? Да не болезнь, други, это не болезнь, – сказала вы, вставая и отряхивая подвернутые до колен брюки, – дело в том, что я у м е р, сказали вы, – да, все-таки умер, к чертям, умер. Медицина у нас, конечно, хреновая, но насчет этого – всегда точно, никакой ошибки, диагноз есть диагноз: у м е р.
Arvustused, 12 arvustust12