И. А. Лыкова

новогодние игрушки, примут участие в изготовлении своих,

Аппликация «Цветы на даче» Задачи: – учить детей создавать цветок из 2–3 бумажных форм, красиво сочетая их по цвету (оттенкам), форме и величине; – показать приемы оформления цветка (край надрезать бахромой, поворачивая бумажный круг в руке; наклеить меньшую форму на большую, нанося клей на середину цветка-основы); – вызывать интерес к оформлению коллективной клумбы или поляны цветами.

Развитие речи «На чем ездят люди?» Задачи: – закреплять представления о видах транспорта и обобщающее наименование «транспорт»; – вовлекать в игровое взаимодействие со сверстниками; – учить передавать содержание текста своими словами; – уточнять и закреплять правильное произношение звуков , изолированно и в словах; – учить дифференцировать их на слух, выделять их при произнесении, называть слова с заданным звуком.

«Кто в море живет»1 Задачи: – знакомить с экосистемой моря, отдельными морскими животными и растениями; – дать первые представления о разнообразии морей, о том, что моря – это дома многих животных и растений; – формировать навыки экологически грамотного поведения.

Составление описательных и сюжетных рассказов о своих поделках, рисунках. Общение в процессе совместных игр, труда. Развитие связной речи, умения вести диалог (в том числе ролевой) со сверстниками.