Raamatu kestus 116 lehekülge
2015 aasta
ТРИЗ-педагогика
Raamatust
«…Представьте себе, что ваш ребёнок в возрасте 14–15 лет разгадывает половину фокусов Ури Геллера с первого просмотра; воспринимает физику, химию, биологию не как «нагрузку», а как увлекательные приключения мысли, позволяющие лучше понимать мир; одинаково уважительно относится к гуманитарному и техническому творчеству; настроен на творческую жизнь…
EdasiЕсли Ваш ребёнок в возрасте 14-15 лет разгадывает половину фокусов Ури Геллера – то он зануда и в 2 раза глупее Ури Геллера Смайлик «smile» Ну, а если серьёзно? ТРИЗ-педагогика попадает в mainstream очередного варианта ФГОС с планами ввести проектный и исследовательский методы обучения с 1-го класса. Для ТРИЗ-педагогики это означает зелёный свет. А вот каков будет образовательный результат, учитывая, что у нас любой новый проект в образовании – это сочетание оплошностей с глупостью? Сама книга ТРИЗ-педагогика интересна своей практической частью. Только вот полностью заменить существующую систему образования ТРИЗ-педагогика не может. Она может её только дополнить. И... Edasi
Ребенок не хочет учиться! – и это не единичные случаи, а массовость, проявляющаяся позднее в купленных дипломах и водительских удостоверениях, в образовании целого пласта неграмотных, низкосортных специалистов.
Автор предлагает учить посредством решения поставленных задач. Книга, безусловно, понравилась.
Спасибо большое автору за эту книгу! Благодаря ей мои горизонты расширились и стало понятно в каком направлении нужно развиваться мне и моим ученикам. Приятно то, что ТРИЗ-педагогика созвучна ФГОС-ам ногового поколения и дает практические инструменты их реализации. Рекомендую эту книгу коллегам-педагогам. Ах, да и родителям конечно тоже: вчера с сыном катались на велосипедах и всю дорогу играли в игру «Да-нетку», сыну очень понравилось.
Используем ТРИЗ упражнения на всех уроках. Первый класс. Детям нравится все воспринимать в игровой форме.Книга полезная, мне кажется, для любого уровня.
Прекрасная книга для родителей и педагогов!
Для себя, как для педагога вынес из неё очень много полезных практик, которые с радостью применяю.
По выражению выдающегося советского физика академика Александра Львовича Минца, нашпигованный знаниями ученик иногда похож на фаршированную рыбу. Но эта рыба уже не может плавать…
Известный физик Лео Силард предложил простой образ: изобразим всё знание человечества как шар. Тогда пространство вне шара — область неизвестного. Поверхность шара символизирует границу с неизвестным. Но чем больше объём знаний, тем больше площадь соприкосновения с неизвестным. И каждая точка этой площади — новая задача.
противоположные! «Пробным камнем первоклассного интеллекта является способность удерживать в уме две противоположные идеи одновременно и всё-таки сохранять возможность действовать».[12]
"Карточный домик лучше, чем копия Парфенона."
Человеку остаётся то, с чем пока не видно, как справится искусственный интеллект. Это эмоции и креатив.
Ülevaated, 9 ülevaadet9