Arvustused raamatule «Формирование продуктивных видов деятельности у детей со сложной структурой дефекта (умеренной, тяжелой степенью умственной отсталости)», А. А. Еремина raamatu arvustused, reiting LitResi raamatukogus

Logi sisse, et hinnata raamatut ja jätta arvustus

Формирование продуктивных видов деятельности у детей со сложной структурой дефекта (умеренной, тяжелой степенью умственной отсталости)

Формирование продуктивных видов деятельности у детей со сложной структурой дефекта (умеренной, тяжелой степенью умственной отсталости)

А. А. Еремина

0

€3,40

Žanrid ja sildid

DefektoloogiaKorrektuuripedagoogikaMonograafiadPedagoogika

Vanusepiirang:

0+

Ilmumiskuupäev Litres'is:

20 juuni 2019

Kirjutamise kuupäev:

2012

Objętość:

50 lk 1 illustratsioon

ISBN:

978-5-905025-10-5

Õiguste omanik:

ЛОГОМАГ

Allalaadimise formaat:

epub, fb2, fb3, ios.epub, mobi, pdf, txt, zip

Selle raamatuga loetakse

Зрительное восприятие. Диагностика и развитие. Учебно-методическое пособие

Зрительное восприятие. Диагностика и развитие. Учебно-методическое пособие Г. В. Никулина и др.

Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками

Коррекционно-развивающая работа с дошкольниками А. В. Роготнева

Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов. Программно-методические материалы

Мониторинг речевого развития учащихся начальных классов. Программно-методические материалы Т. В. Коробченко и др.

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с расстройством аутистического спектра в инклюзивном пространстве

Психолого-педагогическое сопровождение ребенка с расстройством аутистического спектра в инклюзивном пространстве

Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 2. Расширение функциональных возможностей зрения, пространственной ориентировки и сенсорной интеграции

Перкинс Школа: руководство по обучению детей с нарушениями зрения и множественными нарушениями развития. Часть 2. Расширение функциональных возможностей зрения, пространственной ориентировки и сенсорной интеграции М. Джейн Кларк и др.

Психолого-медико-педагогический консилиум в школе. Взаимодействие специалистов в решении проблем ребенка

Психолого-медико-педагогический консилиум в школе. Взаимодействие специалистов в решении проблем ребенка Аделя Вильшанская и др.

Дисфагия у детей и взрослых. Логопедические технологии

Дисфагия у детей и взрослых. Логопедические технологии Autorite rühm

Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса

Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса С. Ю. Танцюра и др.

Лучшие подвижные и логические игры для детей от 5 до 10 лет

Лучшие подвижные и логические игры для детей от 5 до 10 лет

Занимательные задания логопеда для школьников. 3-4 классы

Занимательные задания логопеда для школьников. 3-4 классы Ольга Яворская

Autori teised raamatud

Теxнология. Швейное дело 5—9 классы. Методическое пособие к предметной линии «Теxнология. Швейное дело. 5—9 классы»

Теxнология. Швейное дело 5—9 классы. Методическое пособие к предметной линии «Теxнология. Швейное дело. 5—9 классы»А. А. Еремина

Деятельность учителя-дефектолога в общеобразовательной организации

Деятельность учителя-дефектолога в общеобразовательной организации

Формирование продуктивных видов деятельности у детей со сложной структурой дефекта (умеренной, тяжелой степенью умственной отсталости)

Формирование продуктивных видов деятельности у детей со сложной структурой дефекта (умеренной, тяжелой степенью умственной отсталости)А. А. Еремина