Edasilükatud
Ostukorv
Logi sisse
Minu raamatud
Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования
Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь
Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников
Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе
Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования
Школа внимания. Рабочая тетрадь
Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет
Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников
Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет. Рабочая тетрадь
Мультидисциплинарный анализ становления фонематического навыка письма у младших школьников
Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход
Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования
Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет
Внимание! Разминка!
Речь и речевое общение детей. Формирование грамматического строя речи. 3-7 лет. Методическое пособие для воспитателей
Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник с практикумом для студентов дефектологических факультетов
Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие
Артикуляционная, зрительная и пальчиковая гимнастика с примерными конспектами индивидуальных и фронтальных логопедических занятий
Психологическая и логопедическая диагностика детей с ОВЗ. Методические рекомендации
Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 1. Формирование зрительно-предметного гнозиса и зрительно-моторной координации
Развиваем речь и мышление. Практический материал для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста
Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (наглядный материал)
Развиваем память и речь
Развитие фонетико-фонематического слуха у детей 3–7 лет: 260 игр и упражнения
