Tsitaadid raamatust «Пробуждение внутреннего героя. 12 архетипов, которые помогут раскрыть свою личность и найти путь»

ШУТ Цель:  Наслаждение, удовольствие от  игры, витальность Страх:  Безжизненность Реакция на дракона / проблему:  Проявить юмор, не воспринимать слишком серьезно Задача:  Умение доверять процессу, наслаждение путешествием Дар:  Радость, свобода, независимость

Второй уровень. – Принятие потребности в помощи; желание быть спасенным и получить помощь от других Третий уровень. – Переход от зависимости от авторитетов к взаимозависимости с другими; помощь друг другу и сплочение против авторитетов; формирование

ИСКАТЕЛЬ Цель:  Поиск лучшей жизни или лучших возможностей Страх:  Конформность, попадание в  ловушку Реакция на дракона / проблему:  Желание оставить все как есть, эскапизм, самоустранение Задача:  Быть верным более глубокой истине Дар:  Автономность, амбиции

Этот зов требует, чтобы мы попытались отказаться от привычного цинизма и поверили вновь.

Героический поиск заключается в  том, чтобы сказать себе «да» и начать наполнять жизнь смыслом. Путешествие героя – это прежде всего поиск сокровищ своего истинного Я , а затем возвращение домой с дарами и наведение порядка в королевстве, то есть в собственной жизни

Здесь же следует отметить и чиновников, которые создают и претворяют в жизнь правила (которые ненавистны Шуту в нас). Именно они обращают внимание на  то, что инфраструктура ветшает, что мосты и дороги нуждаются в ремонте. Это те, кто напоминает, что мы не можем приниматься за новые проекты до тех пор

акцентом на  развитии индивидуальности в психологии. Зрелость требует, чтобы мы перестали зависеть от родителей, а полагались на самих себя. Точно так же мы должны научиться выносить самостоятельные суждения независимо

Цель: Помощь другим, улучшение мира через любовь и  принесение жертвы Страх: Эгоизм, неблагодарность Реакция на дракона / проб

Суть не в том, чтобы стать кем-то другим, – важно выяснить, для чего вы здесь. А для этого надо задать себе несколько вопросов. Чего именно я хочу? Чему хочет научиться мой разум? Как хочет двигаться мое тело? Что любит мое сердце

дисфункциональных семьях развитие Эго ребенка часто бывает затруднено, так как детям