Maht 341 lehekülge
2018 aasta
Как подготовить детей к будущему, которое едва можно предсказать
Raamatust
Что значит быть папой геймера? Может ли мама «лайкать» посты своих детей в Instagram? Всегда цель обучения детей состояла в том, чтобы передавать мудрость, изобретательность и идеи от одного поколения к другому, одновременно управляя трудностями, которые неизбежно возникают в нестабильном мире. Но сегодня все меняется слишком стремительно! Философ и преподаватель Джордан Шапиро предлагает родителям не отчаиваться, а стать проводниками в мире диджитала, ведь это основное место, где дети могут получать уроки для жизни в новом обществе.
Немного растянуто, всю информацию можно было бы изложить, сократив книгу вдвое. Но ознакомиться стоит, хотя бы для того, чтобы проще относиться к детским пристрастия к телефонам, планшетам и пр.))) Достаточно интересная точка зрения автора к онлайн-играм, цифровому миру вцелом, проведены обоснованные параллели с прошлым и будущим, но есть некий осадок и разочарование, т.к. понимаешь, что в нашей стране, а тем более системе образования достаточно интересные и креативные и действенные методы не будут применяться ещё много-много лет или даже, наверное, веков. Родителям или педагогам, кому не все равно на свою профессию будет познавательной и интересно
Интересная книга, автор рассказывает как менялось наше представление о правильном воспитании и хорошем образовании. Соглашусь с предыдущим отзывом местами затянуто, но в целом книга читается легко. Автор так же рассказывает, как сформировать новые традиции, учитывая влияние гаджетов на жизнь. Ну и классика: если ваш ребенок слишком много времени проводит с телефоном, посмотрите на себя, дети учатся через подражание.
Если бы я писал эту книгу, то сделал бы её минимум вдвое короче. Интересно отношение автора к истории с компьютерными играми и метавселенным будущего. Всем нам стоит пересмотреть своё отношение к зависимости от телефонов и виртуальному миру, с ними связанным, понимая, что дети обучаются не от наших слов, а от наших дел.
организацию, которая на основе «Улицы Сезам» должна была «стимулировать интеллектуальный и культурный рост маленьких детей – особенно из неблагополучных слоев населения». Программа была создана примерно в то время, когда президент Линдон Бэйнс Джонсон представил свой закон «О начальном и среднем образовании» – компонент равенства в образовании в войне с нищетой. Тогда дошкольное образование считалось доступным лишь элите, а «Улица Сезам» была направлена на то, чтобы обеспечить всем маленьким детям, независимо от их социально-экономического статуса, доступ к базовому образованию.
Ülevaated, 3 ülevaadet3