Запрет – одно из необходимых условий нормального развития детей
во время общения на долю восприятия словесной информации дается 20 %, остальные 80 % считываются с интонации, мимики, позы и т. д.,
Если детям несколько раз путем истерик удается выпросить то, что «нельзя», запрет теряет первоначальный