Матричный метод мышления. Принципы и приемы умственной работы

Матрица коммуникации

Предыстория 5

Следующий шаг 8 становлении матричного метода прошел у меня на курсе «Концепции лидерства», куда я пригласил своего бывшего студента, Дмитрия Ильвовского. Курс был построен так, что в практической части применялся «метод эффективного рассказчика», где студенты выступали и рассказывали свои лидерские истории. Хорошая история должна содержать не только сильную идею и держать внимание аудитории, но и вести слушателей к неизвестным ранее ситуациям, создавать новый опыт.

Я знал Дмитрия как хорошего рассказчика и не раз видел его способность держать внимание аудитории. Моя учебная задача была простой – показать человека с явно выраженной ключевой лидерской компетенцией. Перед Дмитрием же я поставил задачу рассказать о коммуникации и открыть некоторые секреты своего мастерства. В итоге участники лидерского курса получили формулу эффективной коммуникации в виде матрицы, которую студенты проверили на своем опыте.

Матрица антилогики

Предыстория 6

Следующим шагом в понимании особенностей мышления было приглашение на курс «Принятие решений» консультанта, автора книги «О возражении», предпринимателя Андрея Кузнецова. Тема лекции касалась информационного аспекта принятия решений. В ходе выступления Андрей рассказал про Антилогику, один из парадоксов человеческого мышления. Люди в бизнесе иногда действуют нелогично, вопреки правилам и приходят при этом к лучшим результатам.

Антилогика довольно часто встречается в жизни, но нам легче найти здравый смысл, чем признать, что мы действуем нелогично. Этот парадокс до сих пор не разгадан. В продолжение исследования я составил матрицу «Антилогики» и предлагаю участникам курса описать предлагать свои идеи иллюстрирующие «антилогики». Ответы, как правило, являются вариантами уже увиденных антилогик, а участникам сложно выйти за рамки формальной логики, даже если их опыт говорит об обратном.

Матрица «2х2»

Предыстория 7

Это исследование возможно не состоялось, если бы в один прекрасный солнечный день в книжном магазине Йорского университета города Торонто (в Канаде) я не увидел книгу Алекса Лоуи и Фила Худа «Power 2x2». И тогда у меня возникло несколько предположений и гипотез относительно матричного метода:

Первая гипотеза – об оригинальности матричного метода «3x3», если сравнивать с квадрантами «2x2», поскольку в основе матрицы «3x3» лежит иная логика.

Вторая гипотеза – о большей функциональности: благодаря большей размерности матрицы «3x3» следует ожидать и большего количества возможных приемов и идей, которые были собраны в матричном методе 3x3.

Третья гипотеза – о наличии качественного отличия и принципиально нового приема мышления. Эта гипотеза возникла у меня после того, как я стал знакомиться с методом «2x2» и понимать пределы его возможностей.

Проверить эти гипотезы вы сможете самостоятельно, освоив и испытав возможности обоих методов. Самые нетерпеливые смогут найти ответ на страницах этой книги.

Переломный момент

Предыстория 8

Становление метода и понимание того, что матричное мышление – это самостоятельный метод, произошло в ходе демонстрации матричного метода «3x3» в научном сообществе. При обсуждении популярных организационных концепций один из участников, знакомый с методом, нарисовал матрицу «3x3» и наполнил ее элементами из самых разных концепций.

После этого посыпались вопросы: «Где у матрицы оси?», «Какая размерность?», «Что это за зависимость?» и т. д. В ходе дискуссии все попытки применить к матрице «3x3» логику квадрантов (метод «2x2») оказались разбиты.

Матричный метод «3x3» дает больше возможностей и свободы. Группа исследователей ожидала увидеть традиционные квадранты, таблицу или сетку координат. Однако логика и возможности метода «3x3» оказались более гибкими в применении, чем квадранты, описывающие противоречия, или координатная сетка, отражающая зависимость между двумя явлениями.

Становление метода

Предыстория 9

Оказалось, что матрица «3x3» может работать в логике квадрантов «2x2», но сама по себе она более гибкая и может работать также и в других режимах.

В этот момент матричный метод окончательно отделился от декартовых координат (x, y), и началось целенаправленное исследование его возможностей и развитие его потенциала.

Идеи появлялись сами. В каких-то случаях вспоминались примеры из прошлого или происходили озарения, а иногда к идеям даже подталкивали нелепые рисунки и слова на футболках или афишах.

Применение матричного метода в учебных курсах «Принятие решений» и «Организационное поведение 2.0» позволило выявить белые пятна в мышлении, побудить участников строить и проверять свои собственные теории.

С тех пор метод наполняется приемами мышления в формате «3x3» и упражнениями, которые позволяют освоить принципы и довести выполнения приемов до совершенства. Подробности в книге «Гипермышление», «Практикум 1» и «Практикум 2».