Индивидуальный проект

Теория-Практика-Заключение

Теоретическая часть в социальных проектах обычно небольшая. В ней мы описываем ту информацию, которая доказывает существование нашей проблемы и то, каким образом люди решали данную проблему в разных уголках страны и мира.

Практическая часть является самым важным элементом. В ней мы подробно рассказываем, каким образом мы планировали нашу практику, как мы ее выполняли, с какими проблемами столкнулись.

В заключении мы приводим краткую информацию о том, как нам удалось достигнуть цели работы, каким образом мы разрешили задачи, опровергли или доказали нашу гипотезу, а также какой итог получили.

Профориентационные проекты

Как и социальные, профориентационные проекты представляют собой работу, в которой превалирует определенная тематика. Данные проекты направлены на изучение профессии, которой обучающийся хотел бы овладеть в будущем. Если социальные проекты более всего связаны с темами обществознания, то профориентационные могут быть связанны с любым предметом. Проекты по педагогике мы также можем отнести к проектам этой области.

Многие профориентационные проекты находятся на стыке с «творческими» проектами, которым будет посвящен следующий раздел. Отличие профориентационных проектов в том, что они направлены на усвоение знаний и навыков, которые будут полезны обучающемуся для дальнейшей жизни. Проблематика в профориентационных проектах присутствует, но она, как правило, имеет личный характер (актуальность часто заключается в проявлении интереса самим авторам, и это нормально).

Рассмотрим профориентационные проекты более детально и подробно.

Введение – структура введения ничем не отличается от предметной научно-исследовательской работы.

Актуальность – в актуальности профориентационного проекта описывается важность рабочей деятельности, которую вы исследуете, в том числе в финансовом плане. Каким образом данная деятельность может помочь ученику в выборе профессии, определиться в своем жизненном пути, развить умения и навыки. Совершенно нормально прописывать актуальность, опираясь на собственную материальную выгоду.

Пример: (Тема: Социальная страница «Городские истории») Согласно данным портала «Интернет-Маркетинг», чистая прибыль администратора группы в социальной сети ВКонтакте составляет в среднем 60 000 рублей в месяц. Мы полагаем, что данная заработная плата достаточно конкурентоспособна. Данная работа требует определенных знаний и навыков управления социальными сетями, однако не требует специального образования, не содержит возрастных ограничений…

В актуальности профориентационного проекта всегда следует указывать ту сумму денег, которую может получать человек, занятый в данной сфере, а также описывать его функционал, требования к работе. Это позволит понять, действительно ли деятельность, которую мы рассматриваем, интересна в финансовом плане.

Объект – та сфера, в которой мы работаем.

Предмет – то, что мы делаем в рамках нашей сферы.

Пример: (Тема: Профессия блогера в 2022 году) Объектом работы выступает блогерская деятельность в социальной сети «Rutube». Предметом работы выступает деятельность, направленная на освещение онлайн-игры «Hearthstone», (если вы, как научный руководитель не совсем понимаете, что ваш обучающийся исследует, можно провести самостоятельный поиск в интернете, и если там нет возрастных ограничений или законодательных, то поддержать инициативу).

Цель – это то, что мы сделаем в рамках нашей рабочей (профессиональной) деятельности.

Пример: (Тема: Бизнес-модель продажи «Кото-кексов») Цель нашей работы состоит в создании функционирующей бизнес-модели изготовления и продажи кулинарной продукции.

Задачи – какие шаги мы совершим для реализации нашей цели.

Пример: (Тема: Бизнес-модель продажи «Кото-кексов») в задачи нашего исследования входит следующее:

1)      Изучить особенности маркетинга в сети интернет (что пишут о том, как продавать свои изделия в социальных сетях);

2)      Выявить технические особенности изготовления, хранения и транспортировки кулинарной продукции (как печь кексы);

3)      Создать образец продукта (испечь партию кексов, подобрать упаковку и пр.);

4)      Создать аккаунт в интернет-сервисе «Авито», направленный на продажу авторской продукции;

5)      Провести анализ продаж через 2 месяца.

После описания данных пунктов необходимо описать гипотезу, методы, теоретическую и практическую базу, практическую значимость, структуру работы. Данные пункты могут отличаться в зависимости от регламента образовательного учреждения или заявленного конкурса.

Гипотеза – то явление, которое вы надеетесь доказать или опровергнуть своей работой. В профориентационных проектах гипотеза требуется редко, поскольку своей работой мы надеемся заработать или понять, как заработать деньги.

Пример: (Тема: Чат-бот «Погодик») Мы полагаем, что чат-бот, выдающий актуальный прогноз погоды, будет популярен среди пользователей социальной сети «Telegram», несмотря на бесплатное распространение бота, мы сможем получать пожертвования от пользователей более 1000 рублей в месяц.

Методы работы – в профориентационном, как и в социальном, преобладают эмпирические методы.

методы эмпирического исследования (наблюдение, сравнение, измерение, эксперимент);

Пример: (Тема: Чат-бот «Погодик») в работе реализуются следующие методы: синтез и анализ информации на основе научной литературы; наблюдение за использованием чат-бота пользователями; измерение потребностей пользователей; эксперимент; анализ результатов практического исследования.

Теоретическая база исследования – профориентационные проекты достаточно практичны: теории в них может быть не слишком много, в основном она будет касаться предметной области и маркетинга.

Пример: (Тема: Бухгалтерский учет внебюджетных фондов) Вопросы теории и практики бухгалтерского учета и анализа отражены в трудах В. П. Астахова, Ю. А. Бабаева, И. И. Бочкарева, Н. Л. Вещуновой, В. А. Ерофеевой, Н. П. Кондракова, А. Д. Ларионова, А. И. Нечитайло, Н. В. Пошерстник, Р. З. Тумасян, С. Н. Щадиловой и др.

Практическая база исследования – то место или социальная сеть, в котором мы реализуем наш проект.

Пример: (Тема: Бизнес-модель продажи «Кото-кексов») Практической базой нашего исследования выступает интернет площадка «Авито».

Практическая значимость – какой доход наша деятельность может принести.

Пример: (Тема: Бизнес-модель продажи «Кото-кексов») Практическая значимость нашего исследования состоит в создании модели продажи авторской выпечки, определении доходности данной модели.

Структура работы – тут все просто. Мы просто перечисляем, из чего состоит работа, по пунктам. В некоторых случаях необходимо раскрыть каждый из пунктов.

Пример: Наше исследование состоит из введения, теоретической и практической части, заключения, списка используемых источников.

После описания введения идет работа с теоретической и практической частью, заключением, списком литературы и источников. Приложения являются важной частью, поскольку там мы публикуем фото нашей деятельности.

Теория-Практика-Заключение

В теоретической части описываем ту информацию, которая необходима для нашей профессиональной деятельности. Маркетинговые схемы, которые придумали не мы, также описываются здесь.

Практическая часть является самым важным элементом. В ней мы подробно раскрываем, каким образом мы планировали нашу практику, как мы ее реализовывали, с какими проблемами столкнулись.

В заключении мы приводим краткую информацию о том, как нам удалось выполнить цель работы, каким образом мы разрешили задачи, опровергли или доказали гипотезу, а также какой итог получился.