Loe raamatut: «Об этом не рано. Первый этап полового воспитания: от 0 до 6 лет», lehekülg 3

Как нужно говорить?

К нам на курс по половому воспитанию приходили мамы и часто спрашивали: «Как я должна произносить при ребенке эти названия? Что, прямо так и говорить: вагина, клитор, пенис?»

Да, именно так, и никак иначе. Честно и открыто. Дети очень хорошо чувствуют и распознают ложь. Чаще всего невозможность свободно говорить правильно заложена в воспитании. Такие слова, как мошонка, уретра, крайняя плоть, промежность, вульва и другие, вызывают у нас неловкость и стыд: «А что скажут люди (воспитатели, учителя, бабушки), когда услышат, что ребенок говорит не „пися“ или „краник“, а „пенис“?» Важно понимать: мы не можем и не должны отвечать за реакцию третьих лиц. Они взрослые люди, и им тоже можно объяснять, вести диалог и, возможно, договариваться, если это важно. Вы можете сказать, что волнуетесь о воспитании и безопасности своего ребенка, но нужно ли нести ответственность за реакцию окружения больше, чем за здоровье собственного дитя, решать вам.

Если же обратиться к терминологии половых органов, мы увидим, что в русском словаре для этого пока нет альтернативных слов, а значит, стоит учиться называть так, как есть, даже если никогда раньше этого не делали; грамотно, поскольку это основа полового воспитания.

Подтолкнем ли мы детей к раннему началу половой жизни такой открытостью? Это еще один распространенный страх родителей. На самом деле, как показывает статистика стран, имеющих в программе образования половое воспитание, оно не приводит к ранним половым отношениям: именно в этих странах ниже процент распространения ВИЧ, наступления ранних или нежелательных беременностей, абортов и, что немаловажно, выше возраст вступления в половую жизнь.

Задания для самостоятельной тренировки

1. Не стесняйтесь, если не знаете всех названий половых органов: мы специально приготовили раздел, где подробно рассказали об анатомии и функциях каждого органа половой системы. А еще в конце книги есть небольшой словарик, куда мы выписали все слова, упомянутые в этом разделе. Читайте, повторяйте, запоминайте, произносите вслух по нескольку раз, пока это не станет так же просто, как сказать «рука» или «нога». Вначале можно делать это перед зеркалом, потом с партнером и, конечно, доносить информацию до детей.

2. Прежде чем учить ребенка, исследуйте свое тело: поразглядывайте в зеркало, назовите правильно вслух его части.

3. Не бойтесь обратиться за помощью к специалисту, например к психологу, если вам будет сложно справиться с чувством стыда или тревогой из-за того, что делаете что-то не так.

НЕ ЗАБЫВАЙТЕ ГОВОРИТЬ РЕБЕНКУ НЕ ТОЛЬКО НАЗВАНИЯ ЕГО СОБСТВЕННЫХ ПОЛОВЫХ ОРГАНОВ, НО И НАЗВАНИЯ ПОЛОВЫХ ОРГАНОВ ПРОТИВОПОЛОЖНОГО ПОЛА!

Может справедливо возникнуть вопрос: а зачем вообще знать интимные подробности кого-то другого?

В детском возрасте это чуть-чуть утолит любопытство, не будет вызывать страха, ужаса и волнения, что я или подружка какие-то не такие, потому что наши тела отличаются.

В юном возрасте это необходимо знать, чтобы не высмеивать другого, если у него возникла проблема, и уметь оказать помощь – например, если у девочки во время месячных на одежде появилось пятно. Прекрасно, если мальчик, зная о менструациях, не будет показывать пальцем и смеяться, а сможет подойти и спокойно, тихим голосом проинформировать девочку об испачканных брюках. А если у юноши при встрече с подругой, на уроке или прогулке возникла эрекция, девочка не станет высмеивать его, понимая естественные реакции организма.

Ну и хотя бы для того, чтобы в будущем свободно говорить на различные темы, затрагивающие телесность и сексуальность, получать удовольствие от общения с партнером, наслаждаться полноценной половой жизнью, имея возможность рассказать любимому человеку о своих желаниях и понимать, чего он/она, в свою очередь, хочет от вас.

Анатомия половых органов

Половые органы девочки составляют так называемую мочеполовую систему. Такое объединенное название дано не просто так: и половые, и мочевыделительные органы формируются из одних и тех же эмбриональных частей. Именно поэтому при пороках развития половых органов врачи ищут отклонения и в мочевыделительной системе.

Сами половые органы девочки делятся на внутренние и наружные. ВНУТРЕННИЕ представлены яичниками, маточными трубами, маткой, влагалищем. НАРУЖНЫЕ – это вульва: лобковая зона, большие и малые половые губы, клитор, половая щель.

К наружным половым органам относятся и так называемые бартолиновы железы – парные железы преддверия влагалища, которые во время половой близости вырабатывают секрет, чтобы контакт был безболезненным. В жизни взрослой женщины эти железы играют важную роль, но у детей, ровно как и у взрослых, они могут воспаляться, поэтому необходимо знать об их существовании и расположении.

Начало в изучении половых органов. Теперь может возникнуть логичный вопрос: а когда включать его в практику? Можно ли годовалому ребенку называть вульву розочкой, а когда ему будет три, уже перейти на правильный язык? Ответ прост: если вы с рождения не называете руку иными словами, не стоит так поступать и с половыми органами. Это будет путать ребенка и создавать дополнительные неудобства при изучении новых названий.