Loe raamatut: «Жадные медвежата»

Предисловие

Обращение к читателю

Дорогой читатель!

В ваших руках – не просто книга, а откровенный рассказ о прожитом опыте, о взлетах и падениях, о радостях и разочарованиях, которые неизбежно сопровождают любого, кто осмеливается идти своим путем. «Жадные медвежата» – это зеркало, в котором каждый, кто когда-либо сталкивался с предательством, завистью или несправедливостью, увидит отражение собственных переживаний.

Эта книга – не попытка научить вас, как избежать ошибок, ведь, как известно, на ошибках учатся. Скорее, это приглашение к размышлению, к самоанализу, к поиску ответов на вопросы, которые неизбежно возникают перед каждым из нас.

Пусть эта история станет для вас источником вдохновения, поддержки и мудрости. Пусть она поможет вам увидеть свет даже в самые темные времена, найти силы для преодоления трудностей и научиться ценить то, что действительно важно.

Помните: вы не одиноки. Ваш опыт – ценен. И даже из самых сложных ситуаций можно извлечь уроки, которые помогут вам стать сильнее, мудрее и счастливее.

Искренне ваша,

Лидия Львовна Васильева

Глава 1. Предательство в бизнесе и в жизни

Есть люди, которые добиваются невероятных успехов за один день. Но лично я таких не знаю – и уж точно не отношусь к их числу. Всю сознательную жизнь я шла к своей цели: в детстве посредством чтения развивала свой мозг, даже не думая об этом; поступив в институт, изучала труды великих педагогов; стала учителем, заместителем директора школы по учебно-воспитательной работе, спустя годы использовала полученные знания, создав свой бизнес. Но жизнь полна неожиданностей, именно они помогли мне стать тем человеком, который торил свой путь день за днём, прежде чем выйти на уровень, который видят все. У каждой медали есть обратная сторона – та, что не видна другим. Вот о ней бы я и хотела поговорить на страницах этой книги.

Зависть, предательство – две неотъемлемые составляющие любого коммерческого проекта в наши дни. Но я возьму эту тему пошире: предательство друзей, родных, партнёров, коллег.

Прочитав эту книгу, вы узнаете честную историю – со светлой и тёмной сторонами, чтобы вы поняли, как складывается жизнь женщины, жены, матери, учителя, предпринимателя в тех условиях, на которые повлиять, на первый взгляд, невозможно. Я всегда оправдывала людей, придерживаясь правила «мы разные». Именно это качество помогло мне не сломаться, не отступить. Могу сказать одно: у меня никогда не возникало желания сделать шаг в сторону, сдаться. Ярость, холодная ярость по отношению к самой себе при одной мысли, что я могу дать слабину, проиграть, позволила взять себя в руки и пойти своим путём.

Я полагаю, что в вашей жизни тоже были подобные ситуации. С какой стороны вы были? Могу предположить только три варианта:

1.вы – заметная фигура, и нападки на вас стали неотъемлемой частью вашего бизнеса, дела, жизни;

2.вы – наблюдатель: никогда не смотрите в сторону бизнеса, вам неведома зависть, в силу своего воспитания вы не приемлете обман, интриги;

3.вы – продукт современного мира: вам ничего не стоит оговорить, предать, присвоить, потому что со всех сторон в ваши неокрепшие мозги льются слова: «Приходи, я научу тебя, как дожать клиента. Приходи, я научу, как захватить бизнес. Приходи, я научу, на чём можно заработать, не перенапрягаясь».

Глава 2. Дорога к успеху длиною в жизнь

Васильева Лидия Львовна:

1.учитель русского языка и литературы;

2.заместитель директора по учебно-воспитательной работе;

3.основатель Международной школы скорочтения, управления информацией;

4.автор трансформативно-развивающего обучения (ТРО);

5.автор 43 учебных пособий для обучения по методике ТРО;

6.руководитель сети школ, работающих по методике в России, Украине, Чехии, Германии, США, Казахстане; Узбекистане;

7.тренер по адаптивным технологиям (более 10 000 учеников за 30 лет работы);

8.кандидат педагогических наук – 2018 год;

9.доктор педагогических наук – 2019 год;

10.специалист, получивший 10 Авторских свидетельств РАО, 11 Авторских свидетельств библиотеки конгресса США, 16 Авторских свидетельств Канадского ведомства интеллектуальной собственности;

11.автор научных статей в журналах ВАК и РИНЦ;

12.специалист, получивший Свидетельство о государственной регистрации программ для ЭВМ № 2020611202;

13.обладатель Патента на изобретение № 2749638;

14.медаль Дашковой Е. Р. за заслуги в области образования;

15.автор 8 сборников рассказов для детей.

Это всё второстепенное. Моя главная заслуга – мои сыновья и шесть моих внуков. Их тепло, энергия и радость – вот что по-настоящему важно.

Глава 3. Чужие труды, плагиат, воровство

В течение своей жизни я много училась. Без ложной скромности скажу, что училась у лучших: школьных учителей, вузовских преподавателей, коллег. Закончив обучение, я всегда уходила от своих наставников с чувством глубокой благодарности. Полученные знания я применяла на практике, совершенствуя их, трансформируя в новое уникальное знание. Мне не приходило в голову присваивать себе чужие труды, разработки и славу. Представьте себе моё недоумение и растерянность, когда я впервые столкнулась с откровенным, ничем не прикрытым воровством своей методики интеллектуального развития детей и взрослых.

В нашей стране не сформирована успешная практика защиты интеллектуальной собственности. Как выяснилось, на мои разработки, зарегистрированные в РАО годы назад, были неоднократно выданы Авторские свидетельства «жадным медвежатам» (я через суд получила сданные ими материалы и убедилась в этом). Да, вокруг нас немало голодных и оттого «жадных медвежат», которые хотят жить хорошо, но желательно так, чтобы не напрягаться. Ставить их на место приходилось законными способами.

Время сейчас неоднозначное: у многих наших современников представления о том, что такое хорошо, что такое плохо, просто не сформированы. Помните Ясона, который отправился в странствие, чтобы завладеть золотым руном? Он пытался найти своё и вернуть утраченное? Нет, цель у него была другой: завладеть тем, что ему не принадлежит.

Вот и «жадные медвежата», которые плодятся со сверхзвуковой скоростью, пришли, посмотрели, скопировали и ринулись заколачивать деньги. Но есть одно НО… Они не являются авторами (хотя выдают себя за них), и потому не понимают главного: ценность любой методики в системе. Вырви один элемент – и результата не будет. Лишь один из десяти задумывается, почему не может вывести учеников на гарантированный результат, почему увольняются специалисты, приезжает и просит:

– Научите. Мне нравится методика, но я не знаю алгоритмов выполнения многих упражнений.

Девять из десяти – хорошие маркетологи, им не нужен результат, их цель – заработать здесь и сейчас, остальное их не волнует. Это огромная проблема любого предпринимателя: временщики дискредитируют саму идею честного бизнеса.

Глава 4. Начало

Моя история началась в маленьком северном городке, где я работала завучем обычной школы. Страна, ещё недавно жившая по строгим законам плановой экономики, внезапно оказалась на распутье. В воздухе витал дух перемен, но никто толком не знал, куда они приведут нас всех. Я, как и многие другие, стояла перед выбором: остаться в зоне комфорта или рискнуть всем ради своей мечты.

Шёл 1991 год – время неопределённости и хаоса. Рыночная экономика только зарождалась, и у меня не было ни малейшего представления не только о том, как управлять бизнесом, но и что такое этот самый бизнес. Внутри горело пламя уверенности и непреклонной веры в успех. Мои сыновья и мои ученики были моими главными мотиваторами. Они нуждались в поддержке, и я хотела дать им больше, чем могла предложить школьная система.

Идти в неизвестность было страшно: я понимала, что бросить любимую работу, дающую стабильный доход, оставить коллектив, который стал для меня второй семьёй, будет трудно, но, выбирая непростую дорогу, была уверена, что никогда не пожалею о своём решении. Это был мой шанс сделать что-то важное, создать нечто большее, чем просто школа. Поэтому я сделала первый шаг в неизвестность и оказалась в свободном плавании.

Поначалу всё казалось сложным и запутанным. Как вести бухгалтерию? На что обращать внимание при составлении отчётности? Когда появились налоговые, вопросов стало ещё больше: какие налоги нужно платить, как составлять декларацию, на что я могу тратить деньги, а о чём можно забыть? Ответов у меня не было. Однако уверенность в себе и поддержка моей семьи помогли мне двигаться вперёд. Каждый день был испытанием, но я знала: всё это ради важного дела.

Самое сложное решение – уйти из школы, оставить своих учеников. Несколько недель после ухода я втайне от близких пускала слезу: они не должны были видеть моих метаний. Моё сердце буквально разрывалось на части. Я продолжила совершенствовать методику обучения, работая с учениками своей школы. Группы укомплектовались за три дня. Список ожидания, который рос с каждым днём, придавал уверенности: я сделала всё правильно и материально застраховала семью на всю оставшуюся жизнь. Но строить свой бизнес на зыбкой почве было и страшно, и сложно.

Оглядываясь назад, я удивляюсь своему бесстрашию. Не уверена, что тогда полностью осознавала весь масштаб предстоящих трудностей. Но теперь, спустя годы, я понимаю, что именно эта решимость помогла мне достичь успеха. Это было нелёгкое путешествие, полное препятствий и испытаний, но оно стоило того, чтобы не только осуществить свою мечту, но и создать систему, которая поможет ученикам получать качественное образование, а взрослым людям – крепко встать на ноги и не бояться завтрашнего дня.

Глава 5. Родственники и бизнес

Стоит ли работать с родственниками? Как работать? Надо ли подписывать договор? Как требовать выполнять задачи? Как ими руководить?

«Ну как не порадеть родному человечку?» Эта фраза принадлежит герою поэмы Николая Васильевича Гоголя «Мёртвые души». Чичиков произносит эти слова, рассуждая о том, почему он занимается скупкой «мёртвых душ» (умерших крестьян, числящихся ещё живыми по документам). Этот эпизод иллюстрирует циничную натуру главного героя и его стремление использовать любые возможности для собственной выгоды, включая манипуляции близкими людьми.

Я рассмотрю проблему сотрудничества с близкими людьми в контексте современного мира. Только сделав несколько попыток впустить в свой бизнес членов семьи, я поняла, что зашла на территорию, которая раз за разом выходит из-под моего контроля и рушит наши отношения. Я, протягивая руку помощи, видела только преимущества такого сотрудничества:

1.Родственные связи в моём понимании предполагают определённый уровень доверия между людьми. Это может способствовать открытому общению, отсутствию недосказанности и прозрачному обмену информацией.

2.Я хорошо знала членов моей семьи, поэтому могла оценить их слабые и сильные стороны (образование, уровень компетенций, сферу развития нужных для моего бизнеса качеств). Я считала, что это поможет мне лучше распределять задачи, учитывая личные особенности будущего сотрудника.

3.В лояльности родственников у меня сомнений в тот момент не возникало: именно они смогут проявлять большую лояльность к моей школе и ко мне, как руководителю. Успех бизнеса будет ассоциироваться с успехом семьи. В силу возраста я решила, что пора готовить себе замену, чтобы в будущем передать бизнес по наследству.

4.Я действительно была уверена в том, что близкий человек будет лучше понимать меня и выполнять свои обязанности со знаком «плюс», станет примером для других сотрудников, не будет задавать лишних вопросов, требовать особых условий.

Эти благие намерения были только в моей голове.

1.Личные отношения стали негативно влиять на рабочий процесс. Открытых конфликтов не было, но рабочие разногласия стали влиять на семейные отношения.

2.Я привыкла к тотальному порядку во всём. И в отношениях на работе, в том числе. Субординация для меня – не пустой звук. Родственница могла прийти ближе к обеду, проигнорировать моё распоряжение, не выполняла свои прямые должностные обязанности. Чтобы не было прямых столкновений, на какие-то недоработки я порой закрывала глаза, выполняла часть работы сама или перепоручала другому сотруднику.

3.Преподаватели и другие сотрудники не могли не чувствовать разницу в отношении, так как видели, что родственница получает привилегии. Я понимала, что это может снизить мотивацию коллектива и рано или поздно возникнет напряжённая атмосфера. А наш коллектив состоит из людей, влюблённых в своё дело и отдающих ученикам всю свою любовь и внимание. Риск был велик, и я не была готова потерять кого-либо из них.

4.Уволить родственника сложно, так как это затрагивает не только деловые, но и личные аспекты отношений. Даже если сотрудник не справляется с обязанностями, решение об увольнении может вызвать внутренние конфликты и напряжение в семье, что я и получила в результате.

Работать с родственниками-подчинёнными можно успешно, если соблюдать баланс между профессиональными и семейными аспектами взаимоотношений. Важно чётко разграничить рабочее и личное общение, придерживаться правил корпоративной культуры и стараться избегать предвзятого отношения.

Я начинала работать с родственниками не раз. Однажды, увидев материальные затруднения близких людей, дала им весь необходимый раздаточный материал, подготовила за свой счёт двух преподавателей. Через полгода узнала, что родственник подарил своей сотруднице то, что ему не принадлежало (или передал: не знаю, какая была мотивация забирать у жены стабильный бизнес). Эта женщина поставила своё имя на материал, методику и… начала торговать. Он даже не стал объясняться со мной, не извинился. Рвать пришлось снова по больному. Они не плохие. Просто другие. После прекращения наших деловых отношений мы сложно налаживали родственные.

Уже четыре года старший внук является сотрудником школы. Притирались очень долго. И тяжело! Помогло то, что я передала его другому руководителю на дистанционную работу. Но зареклась не работать с родственниками!