tekstMaht 164 leheküljed
2007 aasta
Цветной мир. Групповая арт-терапевтическая работа с детьми дошкольного и младшего школьного возраста
Raamatust
В книге описаны основные принципы и методы групповой арт-терапевтической работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста, а также подробно представлена программа «Цветной мир», разработанная для детей, нуждающихся в помощи психолога. Участников программы не учат рисовать – смысл психологической арт-терапевтической работы в том, что дети получают возможность выразить себя, могут делать то, что в обычной жизни им строго запрещено. В результате удовлетворяется интерес к разрушительным действиям, выплескиваются отрицательные эмоции, высвобождается психологическая энергия, которая обычно тратится на неэффективное напряжение, и дети становятся спокойнее и расслабленнее. Демонстративность, негативизм, агрессия уступают место инициативности и творчеству.
Книга адресована детским психологам и психотерапевтам, а также родителям, которые готовы творчески подходить к воспитанию своих детей.
Книга замечательная, в работе просто незаменимая. Бесконечно жаль, что ее нет в бумажном варианте. Замучалась переводить ее в печатный вариант.
Описываемый в книге подход опирается на воссоздание периода детского марания, что в итоге позволяет ребенку созреть в готовности к сотрудничеству, направленной активности, творчеству. Понравился акцент на создании для детей «здесь и сейчас» ситуации, в которой есть возможность удовлетворить потребность в экспериментировании и свободной активности. Рекомендую родителям, написана очень доступно и понятно.
Замечательная книга. Прекрасно подходит для групповой работы с детьми в возрасте от 4 до 10 лет. В книге описывается возможность использования разных материалов и техник для высвобождения психологической энергии ребенка, что дает ему возможность почувствовать себя успешным и значимым в результате арт-терапии.
Материалы для создания изображений: • гуашь, акварель; • бумага для рисования (формат А1—А5); • обои в рулоне; • глина (или специальное соленое тесто); • цветные карандаши, восковые мелки, пастель, уголь; • ластики; • художественные и клеевые кисти (толстые, тонкие); • тампоны, губки; • детский грим; • пластмассовые сосуды для воды – ополаскивать кисти; • цветная бумага, картон, ножницы; • старые газеты, журналы, открытки, рекламные листовки; • клей ПВА, клей-карандаш, скотч; • степлер;
В процессе арт-терапии удовлетворяется актуальная потребность в признании, позитивном внимании, ощущении собственной успешности и значимости. Высвобождается психологическая энергия, которая обычно тратится ребенком на неэффективное напряжение. Ребенок начинает чувствовать себя спокойно, расслабляется. Демонстративность, негативизм, агрессия (формы психологической зашиты) уступают место инициативности, творчеству. В ходе сеансов арт-терапии атмосферу
Arvustused, 3 arvustust3