Raamatud, mis sarnanevad «Педагогика, которая лечит. Опыт работы с особыми детьми», М. С. Дименштейн

Эмоциональное и познавательное развитие ребенка на музыкальных занятиях

Особые дети: вариативные формы коррекционно-педагогической помощи

Воспитание ребенка с аутизмом в семье

Формирование и развитие предметно-практической деятельности на индивидуальных занятиях

Коррекционно-педагогическая помощь детям раннего и дошкольного возраста с неярко выраженными отклонениями в развитии

Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 2

Развитие временных представлений у младших школьников

Дети радуги. Конструктор индивидуальной и рабочей программы для детей с ЗПР и ТНР

Логопедическая работа с умственно отсталыми дошкольниками

Математика. 1 класс. 2 часть

Сопровождение ребенка 5–7 лет с ОВЗ в условиях коррекционно-образовательного процесса

Формирование эмоциональной лексики у дошкольников с общим недоразвитием речи

Фонематика. Как научить детей слышать и правильно произносить звуки. Методическое пособие

Игры со словами для развития речи. Картотека игр

Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие

Логопедическая гимнастика. Стихоритмика. Пособие для родителей и педагогов

Практическое пособие для расширения активного словаря. «От А до Я». У – Я

Развитие речи дошкольников 5–7 лет с ФФН и ОНР. Мягкие и твердые согласные

Дизорфография младших школьников

Взаимодействие в работе воспитателя и учителя-логопеда. Картотека заданий для детей 5–7 лет с общим недоразвитием речи

Логопедическая тетрадь для коррекции дефекта озвончения, профилактики дисграфии у дошкольников и младших школьников. Звук [В]

Занятия в разновозрастной группе

Родители против «каши во рту»