Хочешь научиться думать?

Отличная книга, но для современных подростков непросто написанная. Те, кто возмущается примерами в книге, в первую очередь должны последовать совету автора - думать.

Довелось пожить в разных странах и побывать в разных университетах. Все больше прихожу к выводу, что филологическая интеллигенция похожа на плесень. Казалось бы – блестящее образование, вроде бы гуманистические установки. Увы, при этом непонимании механизмов производства, управления громадными системами (а ля здравоохранение, образование), не учёт этнических и религиозных противостояний и множества другиз сложных факторов, приводящих к бесконечному колоссальному конфликту интересов. Они с лёгкостью покупаются на красивые картинки, не вникая в реальный быт и неписанные законы других систем. Самозабвенно посыпают голову пеплом. Владение словом, как инструментом влияния + вроде бы правильные установки (мир, труд, май, критическое мышление, свобода и строительство лучшего). Таких людей надо было бы протащить по истории других стран с полным погружением, может быть тогда картинка была бы объективнее. И меньше пепла на голове и лапши

Прекрасная книга. Учит задумываться над всем, что происходит вокруг и выносить собственные суждения на основе анализа и работы логического мышления. Автор приводит много ужасных страниц из истории СССР и рассуждает на тему, почему людям в России зачастую неинтересно и лень думать. Как формируется мышление в авторитарных режимах и как они влияют на людей. И, самое главное, что те, кто сейчас молод, должны будут вскоре построить другую Россию, свободную и процветающую, на права и правды. Помогает понять, как сформировать в детях тягу не просто к чтению, а к пониманию сути вещей.

Книга не «про думать», а книга-пропаганда. Жалко потраченных денег, времени и тех, кто ее будет читать. Однобокий взгляд на историю, бедные дети, со всех сторон из пытаются одурачить.

Думала, книга про логику и мышление (в первой главе так и было), но потом началась лютая антисоветчина, и стало понятно, что это не про «думать» вообще.

Автор настоятельно призывает читателя не путать мнение и эмоцию, опираться в рассуждениях на факты и весомые аргументы, но ни одного исторического документа в подтверждение своих слов не приводит, когда начинает тираду про «красный террор» (не говоря уже о том, как ловко в забывает о том, что творили в то же время белые). Зато очень умело давит на эмоции страшными историями и огромными цифрами убитых «низашто». И этим автор хотела воспитывать критическое мышление у подростков?

В общем, хватило бесплатного фрагмента, чтобы понять, что читать там нечего.