Raamatu kestus 320 lehekülge
1982 aasta
Капитализм и свобода
Raamatust
Как должны быть устроены институты свободного общества – финансы, образование, социальная помощь, армия, налоговая система и многое другое? Книга нобелевского лауреата Милтона Фридмана «Капитализм и свобода» – один из самых популярных и влиятельных либеральных манифестов послевоенной эпохи, переложивший абстрактные идеалы свободы на язык практической политики.
Имя автора велико, как несомненно и велик его труд — "Капитализм и Свобода".
Взгляд автора на некоторые темы может показаться довольно радикальным, и это не удивительно... Мы живем в обществе, что принимает как должное тенденцию к постоянному росту влияния и власти государства, для многих, подобные идеи и мысли покажутся оторванными от реальности. Для личностного развития важно постоянно подвергать сомнению устоявшиеся убеждения, и я могу лишь призвать, пусть не радикально менять свои взгляды, но попытаться понять тот факт, что существуют другие пути развития и устройства государства и общества.
Замечательная книга для последователей идей либерализма, полезна для расширения кругозора у людей не связанных с экономическими отраслями
Литрес- отличная электронная библиотека. пользуюсь ей достаточно давно ( более 5 лет)и не разу не пожалел)) Доступ со всех устройств, возможность объединить аккаунты, все это просто замечательно.
Концентрацию власти невозможно обезвредить благими намерениями ее творцов.
В принципе существует лишь два способа координации экономической деятельности миллионов. Первый — это централизованное руководство,сопряженное с принуждением; таковы методы армии и современного тоталитарного государства. Второй — это добровольное сотрудничество индивидов; таков метод, которым пользуется рынок.
Один из основанных на «внешних эффектах» аргументов в пользу национализации обучения заключается в том, что без национализации невозможно будет воспитать у учащихся общую систему ценностей,наличие которой считается необходимым для социальной стабильности.Может статься, что недостаточно будет предъявить к находящимся в частном ведении учебным заведениям определенные минимальные требования. Этот вопрос можно конкретно проиллюстрировать на примере учебных заведений, находящихся в ведении различных религиозных групп. Можно доказывать, что такие учебные заведения будут воспитывать системы ценностей, несовместимые друг с другом и с тем, чему учат в светских учебных заведениях; таким образом, они сделают образование не объединяющей, а разобщающей силой.
На каких это принципиальных основаниях может правительство США возражать против кубинской национализации, если оно само совершило аналогичную?
своим гражданам: «Если у вас есть ребенок, который хочет учиться в колледже, мы автоматически
Ülevaated, 3 ülevaadet3