Raamatud, mis sarnanevad «Графические диктанты», Н. М. Пылаева

Мультидисциплинарный анализ становления фонематического навыка письма у младших школьников

Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования

Развиваем межполушарное взаимодействие

Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе

Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход

Учимся ориентироваться в пространстве. Рабочая тетрадь

Нейропсихологические прописи с играми и заданиями

Я учусь учиться! Формирование учебной деятельности у школьников с дизорфографией

Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие

Развиваем память и речь

Внимание! Разминка!

Коррекция нарушений письменной речи

Нарушения письма и чтения у детей: изучение и коррекция

Словарные головоломки: анаграммы, кроссворды, филворды

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников

Считаю до 5. Рабочая тетрадь для детей 4–5 лет

Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет

Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 1. Формирование зрительно-предметного гнозиса и зрительно-моторной координации

Нарушения чтения и пути их коррекции у младших школьников

Развиваем логику и сообразительность

Играем с падежами. Игры для старших дошкольников с ОНР.

Развиваем внимание

Средства поддерживающей коммуникации в системе работы логопеда. Методическое пособие для работы с неговорящими дошкольниками