Tsitaadid raamatust «Педагогические системы обучения и воспитания детей с отклонениями в развитии»
постепенно «вращивается» в психическую функцию, за счет чего она приобретает осознанный и произвольный характер. В связи с этим Выготский выделяет два уровня развития психики: уровень натурального развития (обусловленный биологически) и уровень культурного развития (обусловленный социально). Этот уровень связан с развитием речи и знаково-символической деятельностью ребенка, в результате чего происходит качественная перестройка психики и формируются высшие психические функции (ВПФ). ВПФ качественно отличаются
Žanrid ja sildid
Vanusepiirang:
0+Ilmumiskuupäev Litres'is:
06 oktoober 2008Kirjutamise kuupäev:
2008Objętość:
250 lk 1 illustratsioonISBN:
978-5-17-046695-5, 978-5-271-17998-3Õiguste omanik:
Издательство АСТ
