Очень понравилась книга. Рассматриваются разные аспекты – контроль, стресс в жизни ребенка, его способности… Вопреки всеобщему тезису о том, что «если у тебя не получилось, ты наверняка недоработал», – автор опровергает это, рассматривая огромные различия между природными способностями людей и тем, как работает их мозг. В общем, книга заслуживает внимания однозначно, особенно для родителей, которые хотят понимать своих детей. Могу только посожалеть, что подобная книга не попалась мне ранее, когда детки подрастали)) Благодарность за бесценную информацию
Maht 451 lehekülg
2018 aasta
Самостоятельные дети Как ослабить контроль и научить ребенка управлять собственной жизнью
Raamatust
Эта книга – грамотный навигатор для родителя, который хочет вырастить своего ребенка в самостоятельную, полноценную личность.
Родительская опека часто мешает ребенку не только понять себя и проявить талант, но и элементарно раскрыть свой потенциал в учебе, спорте и повседневных делах. Постепенно, от главы к главе, шаг за шагом авторы подводят нас к мысли: даже если вам кажется, что ваш ребенок не способен принять ни одного правильного решения (или даже имеет особенности – СДВГ, РАС) – нужно дать ему шанс. Для этого они предлагают в конце каждой главы конкретные шаги-упражнения, которые можно использовать уже сегодня вечером.
Что же, по мнению авторов, помогает на пути к детской самостоятельности? Основа – это отсутствие стресса. Он может быть обусловлен принуждением, гиперопекой, различными страхами, особенностями ребенка и т. д. За отсутствием страха следует чувство безопасности, которое дарит любовь родителей, хороший сон, внутренняя мотивация, упражнения. И, конечно, работа родителя над собой и над их новыми отношениями с ребенком.
Данная методика имеет под собой нейропсихологическую основу. Всё вышеперечисленное действительно помогает правильной работе мозга ребенка и формированию лобных долей, отвечающих за самостоятельное принятие решений, организацию и контроль. Книга будет полезна как родителям, так и всем, кто работает с детьми, в том числе, с особенностями развития.
Для кого эта книга
Для всех родителей, которые хотят вырастить счастливых и успешных детей.
Для тех, кто интересуется нейропсихологией.
Для учителей и воспитателей.
Эту книгу мне посоветовала психолог. Рекомендовала её к обязательному прочтению всем, кому не безразличны свои дети. На сайте издательства она в топе читаемых. Прочла в ней строчку о том, что существует миф будто в школе нужно учиться обязательно хорошо, и тогда ты найдёшь своё место в жизни и будешь успешным – сразу решила, что мне нравится позиция автора и я должна прочесть всю книгу! Спасибо ЛитРес за возможность скачать её!
Мне как педагогу и родителю очень понравилось: масса полезных советов, объяснений, подкрепленных научными исследованиями. Какие-то главы книги сильно завязаны на систему образования США, но и тут умный читатель может найти параллели с нашей системой и ее проблемами.
Сама полезная книга, которую я когда-либо читала. Полезно и подросткам, и родителям, и тем, у кого детей нет. Эта книга не только о воспитании, но и о психологии в целом, что поможет многим людям
Книга огонь! Нам 15 и прямо в точку зашла. То что ты чувствуешь интуитивно, здесь всё расписано. Не сказать, что много советов из разряда – делай раз, делай два. Но общая идея книги очень правильная. Не получишь ты самостоятельно ребенка, если всё за него контролируешь. Вот будем отпускать поводок))) главное что б хватило терпения))))
Jätke arvustus
Теперь мы учим чтению пятилетних детей, хотя факты говорят о том, что намного эффективнее учить детей читать в семь лет и что преимущество, полученное детьми, которые рано учатся читать, позже совершенно нивелируется 175 .
«Не все, что можно измерить, имеет значение, и не все, что имеет значение, можно измерить».
Когда мы ненавязчиво присутствуем в жизни детей, мы приносим им массу пользы – просто не срываясь на них. На самом деле недавнее исследование показало, что, помимо демонстрации ребенку любви и привязанности, лучшее, что вы можете сделать для него, – справляться с собственным стрессом 57
Ларри Розен обнаружил, что время, проводимое перед экраном, положительно коррелирует с увеличением таких проблем: 1) проблемы с физическим здоровьем, 2) проблемы с психическим здоровьем, 3) проблемы с вниманием и 4) проблемы с поведением
Авторитетные родители не дают своим детям полной свободы действий. Они устанавливают ограничения и говорят, когда что-то кажется им неправильным, но авторитетные родители не заставляют ребенка делать что-либо
Arvustused
12