Loe raamatut: «От сессии до сессии», lehekülg 22
Нина Михайловна Чаговец ведет урок не то в шестом, не то в седьмом классе. Один мальчик пихает своего соседа, вырывает у него тетрадку. Его бы надо выгнать из класса, а Нина Михайловна подходит к мальчику сзади и гладит его по голове. Он мгновенно успокаивается. Это произвело на меня большое впечатление. Я понял, что учитель должен быть не только преподавателем, но и другом ученика.
Мне захотелось попробовать свои силы. Я начал давать любительские уроки в 162-й школе. Понравилось. Потом стал преподавать в физматшколе. Математический склад мышления учеников благоприятствовал усвоению лингвистики. И я старался преподавать им русский язык не как в школе, а как основы науки – очень строгой и очень сложной. Я давал им язык в виде формул и схем. Им нравилось.
Потом стал звать учеников к себе домой. Расскажу такой случай. Спрашиваю одного: «Миша, расскажи, кто ты такой?» Он отвечает: «Я хулиган!». Потом мы стали с ним заниматься русским языком, слушать классическую музыку, ходить на домашние концерты. Он перестал хулиганить.
Я преподавал потом и в 130-й, и в 204-й, вел факультатив. Сейчас удивляюсь, как я все это умудрялся совмещать с нагрузкой в университете. Но я никогда не получал от учительства материальной выгоды. А школа дала мне много полезного.
«Как я стал профессором»
В 1937 году в возрасте 23 лет Тимофеев переезжает в Москву, поступает в аспирантуру.
– Мне повезло на встречи с крупными учеными. В аспирантуре у меня был руководителем Сергей Игнатьевич Бернштейн. Профессор Немчинов, его арестовали, потом профессор Карнеева-Петрулан, ее тоже арестовали. И меня отдали Виноградову. Он тогда был в опале. Ему нельзя было жить в Москве, он жил в Можайске. И оттуда ездил читать лекции в Педагогический институт. А попал я потом к Сергею Игнатьевичу Бернштейну.
Наконец, в 1940 году Кирилл Алексеевич защищается по теме «История прошедшего времени русского глагола». Потом судьба забрасывает его в Благовещенск, где он преподает в местном пединституте. «Мы с женой потом не раз сожалели: зачем мы уехали из спокойного, тихого Благовещенска?» А уехать пришлось после поступления в докторантуру: по распоряжению отдела школ ВКП(б) Тимофеев был переведен в Москву. Тема докторской: «Инфинитивные предложения в русском языке». Руководителем был академик Виноградов, которого к тому времени реабилитировали.
Потом – Ленинград, руководство отделением Института языкознания. Он стал восседать на директорском кресле под буквами «КР». Это инициалы Константина Романова, дяди царя Николая Второго, бывшего президента Академии наук, поэта и историка.
– Сел я на престол, а администратор я никуда не годный. В штате у меня было около ста человек и в основном девицы. И вот они приходили ко мне, садились за стол и начинали жаловаться на другую группу сотрудниц – со слезами, с плачем. Потом приходила другая группа и тоже жаловалась – на ту, первую… Склок была масса, и я изнемогал, пока не слез с трона. Я вообще-то банкетов не люблю, но я устроил банкет по этому случаю.
А спас меня Валентин Александрович Аврорин. Он согласился сесть на трон. А меня назначили редактором 10-го тома Большого русского словаря. Потом Аврорин указанием свыше был назначен деканом в НГУ. И пригласил меня сюда.
Было хрущевское время, и тогда было принято ходить в гости, не дожидаясь приглашения. Называлось это «ходить на огонек». Вот мы и ходили друг к другу. Супруга Валентина Александровича Елена Павловна была крупнейшим специалистом по языкам Сибири. После известных событий с «подписантами» в конце 60-х он был вынужден уйти с поста декана, а потом и вовсе уехал в Ленинград и уже оттуда приезжал читать лекции. А я остался руководить кафедрой общего языкознания. Потом слез с этого поста и был рад, что могу заниматься наукой, преподаванием.
«Я полноценный русский!»
– Как вы определите мою национальность? Русский? Так вот, отец мой Алексей Васильевич – казанский татарин. Дедушка – дед отца – тоже казанский татарин, но крещеный, он был священником, очень известным миссионером. Бабушка – мать моей мамы Елены Александровны – немка, из числа немецких переселенцев давнего времени. Она была лютеранкой, потом приняла православие. Была очень религиозной. И много мне дала в этом отношении. Ходили мы с ней в церковь. Исполняли необходимые обряды. И ей я обязан своей веротерпимостью. Не все признают это мое свойство. Бабушка воспитала меня в духе православия, но она ходила со мной и в лютеранскую церковь, водила и в католическую церковь. Отец читал со мной Евангелие. Я привык уважительно относиться ко всем основным, подчеркиваю – основным! – христианским религиям. Да, а муж моей бабушки по материнской линии был украинец. Ну а я – полноценный, полнокровный русский!
Диалоги с профессором
– Кирилл Алексеевич, как вы оцениваете стремление некоторых филологов ввести мат в современный язык под предлогом того, что это живой народный язык?
– Есть понятие литературного языка и просторечия, где используются бранные слова и грубые выражения. Вот вы меня угостили, я наелся. А мог бы сказать «я нажрался» или «я налопался». Это будет то же самое по сути, но это будет просторечие. Или еще пример: можно просто сказать – отдыхать, а можно «я дрыхну», «валяюсь на боку». В литературном обиходе такие выражения принято избегать.
– Спасибо, удивительно доходчиво. Скажите, а как вам удается сохранять такую ясность мысли? Словом, почему с вами так интересно, что и про ваш почтенный возраст забываешь?
– Почему я говорю нормально? Я не оставляю своей деятельности. Преподаю в университете на полставки. Потом – раз в неделю веду занятия в православной гимназии. Сейчас я, конечно, «повзрослел», а когда был семидесятилетним «юношей», бегом занимался, обливался холодной водой. Сейчас делаю дыхательную гимнастику и лестничную зарядку: 88 ступенек туда, 88 – обратно. К сожалению, видеть хуже стал. Об основных политических событиях узнаю по радио.
– Выходит, соседство велосипеда с книгами в этой комнате символично…
– Я был удачно женат. У меня была замечательная подруга жизни – настоящая грузинка Елена Багратовна Топуридзе. Она преподавала в нашем университете.
Мы жили в удивительном согласии до последних дней ее жизни – она умерла одиннадцать лет назад.
– А какое значение в жизни человека имеет религия?
– Религия помогает людям жить. В моей жизни было много приятных моментов, но много было и тяжелого, и это легче переносилось благодаря вере в Бога.
– А что значит вера в Бога?
– Это трудно объяснить. Это вера в высший смысл.
32
ЖИЗНЬ БЕЗ ЧЕРНОВИКА
ЮРИЙ СЕРГЕЕВИЧ ПОСТНОВ
Он производил впечатление. Высокий, стройный, в строгом черном костюме. Лицо как у римского императора. Он поставил кожаный портфель. Достал из него листочки. Видно, это были конспекты лекций. Потом огляделся, увидел кафедру. И перешел к ней. Кафедрой пользовались не все.
Он продолжал удивлять первокурсников-филологов дальше. Это был оратор, цицерон. Как позднее узнали, действительно, на каких-то конкурсах ораторского искусства Юрий Сергеевич занимал непременно первые места. Он был актер. Каждый жест выверен и, наверно, отрепетирован не раз. Мимика, взгляд, содержательные паузы… Театр одного актера. Кому-то это казалось претенциозным, поскольку им нравилась простота, естественность, без всяких изысков и театральных жестов.
Лекции он читал четко, внятно, выделяя главное. Указывал, что нужно обязательно записать. Не допускал скороговорки, слов-паразитов, зависаний. Но порой делал лирические отступления. Они никак не были связаны с ним самим. О себе он почти ничего не говорил. Кроме одного случая. Но о нем позже. Это были философские отступления, всегда яркие и образные. Например: «Жизнь – это не черновик. Ее не перепишешь заново».
«Некоторые поэты кричат: «А чем я хуже Есенина? Я пью так же, как и он!» Нет! ты даже пьешь не так, как Есенин!»
«Говорить кое-как, значит, и мыслить кое-как».
Кто-то записывал его философские максимы. Думаю, что из них можно было бы собрать небольшую книжку, которая оказалась бы весьма увлекательной и полезной.
Юрий Сергеевич был скромным человеком, хотя знал себе цену. Но о себе ничего не говорил. И в общем-то о нем довелось узнать только после его преждевременной смерти.
Значительное влияние в воспитании маленького Юры с пяти лет оказал второй муж матери – Борис Владимирович Дидковский. Герой гражданской войны, бывший заместитель председателя Уральского областного Совета рабочих и крестьянских депутатов, председатель комиссии по созданию Уральского университета и его первый ректор (1920 г.), начальник Уральского геологического управления и председатель Уральской плановой комиссии, погибший в 1938 г., Борис Владимирович – кумир студентов университета и любимый человек Юры. Годы спустя, вместе с матерью, Марией Николаевной Букиной, он написал о своем отчиме биографический очерк под названием «Большевик-ленинец».
С 1937 г., после ареста матери, мальчик воспитывался у бабушки в Куйбышевской области. В 1942 г. окончил Тимашевскую среднюю школу и поступил на юридический факультет, но ушел со второго семестра: ему хотелось учиться на литературном факультете пединститута. В 1943 г. Юрий был призван в армию и служил в противотанковом полку, поступил в пехотное училище. Заметив филологические наклонности курсанта, его направили учиться в Военный институт иностранных языков Красной армии в Москве. В конце 1944 г. со 2-го курса Юрий добровольцем ушел на фронт. Принимал участие в боях на территории Польши и Германии (военный переводчик танкового корпуса), награжден медалями «За отвагу», «За победу над Германией».
В Новосибирск, где проживали мать и младший брат, Ю. С. Постнов приехал в 1946 г. Здесь он экстерном за 2 года окончил филологический факультет Новосибирского педагогического института и работал на кафедре литературы в должности ассистента по специальности «Зарубежная литература». Одновременно с преподаванием готовил кандидатскую диссертацию «Реалистические романы Т. Драйзера 1900–1915 годов» и защитил ее в 1956 г.
Ю. С. Постнов – прекрасный лектор: он не просто делился со студентами своими знаниями, но учил их формировать собственные убеждения; умеет зажечь и увлечь – на занятия к нему стекались студенты и с других факультетов. Он устраивал обсуждения прочитанного, дискуссии, которым придавались разные формы: к примеру, при изучении Фейхвангера проводился «Суд совести» над братьями Лаутензак.
Юрий Сергеевич установил тесную связь с Новосибирским отделением Всесоюзного театрального общества, Домом актера, драматическими театрами города. Более 10 лет Ю. С. Постнов руководил секцией молодых любителей театра при Новосибирском Доме актера, пробовал свои силы в драматургии. Писал пьесы, ставил их в театральном кружкнь!е НГПИ; позднее такой же кружок он вел и в НИИВТе. Пьеса Постнова «В одном институте» опубликована в 1956 г. в «Сибирских огнях». Разносторонне одаренный, он был автором обстоятельных и ярких рецензий на фильмы, на постановки новосибирских театров, теоретических статей на театральные темы, творческих портретов актеров. Среди этих работ: «Недостатки одного спектакля» (1954), «Страница жизни» (1954), «Режиссеры, актеры, зрители» (1960), «Сцена и время» (1961), «Этапы пути» (1962), «Следуя за Львом Толстым» (1966), «Душа надобна!», «Испытание на прочность» (1974).
Из письма к матери: «Кружок наш гремит. Анна Зегерс прислала нам письмо: она одобряет нашу работу. А в Красноярске опубликовали статью и рекомендуют этот опыт для школ и педвузов. Если хочешь знать, мама, какой я «подвижник», прочитай «Театр» № 11, год 1959». А в 1968 г. вышла книга Ю. С. Постнова «Когда театр волнует». Некоторое время Юрий Сергеевич даже руководил литературной частью театра «Красный факел».
В 1961 г. Ю. С. Постнов был приглашен в отдел гуманитарных исследований Института экономики и организации промышленного производства СО АН СССР. Вскоре отдел преобразовали в Институт истории, филологии и философии СО АН СССР и Юрий Сергеевич работал в нем старшим научным сотрудником, а чуть позже – заведующим сектором русской и советской литературы. Он активно занимался историей сибирской литературы, изучал современный процесс ее развития. В этот период для многотомного издания «История Сибири» им написаны разделы и параграфы, посвященные становлению литературы и искусства Сибири после 1917 г.
Как только открылся историко-филологический факультет НГУ, Ю. С. Постнов вел там большую научно-педагогическую работу: читал лекционный курс по зарубежной литературе разных эпох, осуществлял научное руководство аспирантами и т. д.
Юрий Сергеевич был разносторонне одаренным человеком, его вклад в изучение культуры и литературы Сибири разнообразен и значителен. За свою так рано оборвавшуюся жизнь он написал много по вопросам искусства.
Он был драматургом, театральным и литературным критиком, литературоведом и организатором литературоведческих сил вокруг нескольких выпусков сборников по истории литературы Сибири и двухтомного издания «Очерков русской литературы Сибири», в котором он выступал и автором статей, и редактором. Ю. Постнов, немало занимавшийся английской литературой и театром, быстро вырос в видного деятеля сибирского литературоведения. К Юрию Сергеевичу нельзя было относиться как-то средненько, с холодком, потому что в деле своем он всегда горел, был отличным лектором и увлекающимся полемистом, и этим горением, этой увлеченностью заражал других, своих слушателей и оппонентов.
В 1970 г. вышла монография Ю. С. Постнова «Русская литература Сибири первой половины XIX века» – первый научный труд, воссоздающий картину литературной жизни Сибирского края в этот период. Монография воскрешала творчество многих незаслуженно забытых сибирских писателей, представляла читателю огромный материал, выявленный в архивах и по малодоступным изданиям. Книга легла в основу докторской диссертации, которую он защитил в 1975 г. в Институте мировой литературы (Пушкинский дом).
Это исследование, из которого так или иначе вытекают многие его статьи и книги, примечательно тем, что в нем задолго до выхода двухтомника «Очерков» подводился итог изучения литературы Сибири избранного периода, и делалось это на современном уровне наших исторических и теоретических знаний.
Принципиально значимым для концепции Постнова явилось то, что он рассматривал не просто место сибирской темы в русской (общерусской) литературе, но и сибирский литературный процесс с присущей только ему спецификой, обусловленной особым восприятием, характерным для внутреннего мира сибиряков.
Он любил Сибирь, хотел увековечить имена тех «хороших честных людей», которые внесли свой вклад в ее культуру. Работы Постнова о Г. Н. Потанине и Н. М. Ядринцеве стали одними из первых советских литературоведческих исследований, посвященных этим крупным ученым и общественным деятелям. В рукописи осталась его историческая повесть о П. А. Словцове.
Он многое начинал впервые, словно хотел в своей исследовательской деятельности охватить как можно больше. Это прекрасно прослеживается в письмах Юрия Сергеевича к матери. Вот некоторые выдержки из них: «Хочу 9 апреля 1972 г. поехать на месяц в Иркутск, поработать в тамошних архивах и библиотеках. Мне нужно написать статью «Писатели Сибири в период революции и гражданской войны». Пока это белое пятно, и мне придется отовсюду собирать по крупице…».
В письме (из Иркутска) от 5 мая 1972 г.: «Хочу затеять огромное дело – сфотографировать старинные дома и целые ансамбли домов… Хочу поднять краеведов – ведь старина исчезнет».
В письме того периода, когда еще работал в Новосибирском пединституте (5 мая 1956 г.): «С моей студенческой группой начал подбирать материалы по культуре дореволюционного Новониколаевска».
В письме от 7 апреля 1971 г.: «Из наших современников меня интересует Покрышкин: ведь он новосибирец».
Письмо от 22 сентября 1976 г.: «Посылаю тебе свою книжку о декабристах и однотомник Гарина-Михайловского с моим предисловием. Я придаю этому предисловию очень большое значение: это моя тема… Какой хороший писатель и человек!..».
Библиографическая работа тоже не уходила из сферы научных интересов Ю. С. Постнова. Под его руководством вышли два выпуска объемного, ценного и во многом уникального библиографического указателя «Русская литература Сибири»; он – научный редактор периодического информационного бюллетеня по науке, литературе и искусству Сибири, издаваемого ГПНТБ СО АН СССР.
Ю. С. Постнов – один из организаторов работы большого коллектива сибирских литературоведов по изданию двухтомных «Очерков русской литературы Сибири» (1982 г.). Это первый в советском литературоведении фундаментальный обобщающий труд, посвященный литературной жизни края с древних времен до 70-х годов ХХ века, в котором рассмотрены важнейшие этапы становления и развития литературы Сибири, отражены ее важнейшие направления, тематика и жанры. «Авторский коллектив считает своим долгом отметить особую роль доктора филологических наук Ю. С. Постнова, выступившего с инициативой и теоретическим обоснованием данного труда, положившего много сил на его создание», – говорится в предисловии к «Очеркам…».
Всего за свою короткую жизнь (Юрий Сергеевич умер на 53-м году жизни 20 февраля 1978 г. от болезни сердца) он создал 90 научных работ, в том числе 5 монографий. Все его творческие работы пронизаны горением сердца, несут отпечаток его незаурядной личности. Личный фонд замечательного человека и ученого Юрия (Георгия) Сергеевича Постнова хранится в Государственном архиве Новосибирской области.
Многие наши преподаватели, а учился я в НГУ в 1972 – 1977 годах, были фронтовиками. Но ни от кого из них мы не слышали рассказов о войне. И узнавали об их героическом прошлом от других, порой совершенно случайно и неожиданно для нас. Таким же был и Юрий Сергеевич. Только однажды он рассказал единственный эпизод из своей военной биографии. Но какой! Позднее я сделал стихотворное переложение его рассказа. Вот оно!
НАМ РАССКАЗЫВАЛ ПРОФЕССОР
Убивать, конечно, должно,
Если враг перед тобой.
На курок нажать несложно.
Вот и всё. он не живой.
Ты убил. А это значит,
Жизнь кому-то сохранил,
Чья-та мама не заплачет,
Потому что ты убил.
Значит, кто-нибудь в июле
Под родной вернется кров.
Это ты свинцовой пулей
Подарил ему любовь.
Как-то лекцию читая,
Поглядел печально в зал
Наш профессор, вспоминая
Свою юность, рассказал.
«После курсов краткосрочных
Нас отправили на фронт.
Едем, прыгая на кочках,
До своих взводов и рот.
Молодые лейтенанты.
Каждый тот еще храбрец.
Нам еще бы аксельбанты
И на танцы во дворец.
Шутим, курим папиросы.
Небо. Солнце. Благодать.
Скоро мы у Барбароссы
Будем бороду щипать.
Мы еще учились в школе.
Нас на фронт не стали брать.
Молоды еще мы. Что ли
И войны не увидать?
Всё в мгновенье оборвалось,
Словно лопнула струна,
И свистело, и взрывалось…
Вот и к нам пришла война.
Вот и нас она настигла,
Даже не предупредив…
Неожиданно всё стихло.
Есть убитые. Я жив.
Вот он. Только что смеялся.
А теперь он не живой.
Круг кровавый расплывался
У него под головой.
Не успел достать нагана.
Даже и не закричал.
И пускай была бы рана,
А то сразу наповал.
Хоть бы одного фашиста
На тот свет отправил он.
Но нелепо, как-то быстро
Пулей вражеской сражен.
И лежит себе в сторонке.
Даже не повоевал.
А напишут в похоронке,
Что геройской смертью пал.
Я шагаю вдоль колонны.
Вот еще. А вот другой.
Этот вот лежит зеленый,
А не просто молодой.
Он стоял в конце колонны,
Нервно дергая затвор.
Видно, кончились патроны.
Озирался, словно вор.
Почему же он не скрылся?
Почему не убежал?
Я за кобуру схватился
И оружие достал.
Прямо в голову я целил.
Разделяли метры нас.
Ну, а он смотрел, не верил,
Что убьют его сейчас.
Автомат упал на ногу,
Он не ойкнул даже. Но
Руки тянет понемногу,
Как в замедленном кино.
Я его глаза увидел.
Отступил назад на шаг.
Я его не ненавидел,
Хоть и знал, что это враг.
Почему-то захотелось
Взять его и отпустить.
Ну, какая ж это смелость –
Безоружного убить?
Я нажал курок. Качнулся,
Опустился он и лег.
Изо лба его тянулся
Тонкий красный ручеек.
Он совсем еще мальчишка.
Уши тонкие торчат
И коротенькая стрижка,
Словно стригся час назад.
Я пошел. И тут прорвало.
Думал, вылезут кишки.
Ели всё же что попало,
Даже с поля колоски.
О своей войне профессор
Никогда не вспоминал
Почему же – интересно –
Этот случай рассказал?
У него же есть медали,
Даже орден есть один…
Мы же так и не узнали,
Как он в мае брал Берлин.
О своих друзьях по роте,
О боях не вспоминал…
Он рассказывал о Гёте
И стихи его читал.
ЛИТЕРАТУРА И ДОКУМЕНТАЛЬНЫЕ ИСТОЧНИКИ
ПОСТНОВ Ю. С. Литературные очерки. – Новосибирск: Зап.-Сиб. кн. изд-во, 1985. – 224 с. : портр.
ЯКИМОВА Л. Просветитель // Якимова Л. Литература и литераторы Сибири. – Новосибирск, 1988. – С. 158–175; То же: Сиб. огни. – 1985. – № 5. – С. 161–167.
ПОРТНЫХ И. Свет далекой звезды: [К 20-летию со дня смерти] // Сов. Сибирь. – 1999. – 20 авг. – С. 19.
ЛЕВЧЕНКО Н. И. Постнов Юрий Сергеевич // Новосибирск: Энцикл. – Новосибирск, 2003. – С. 691–692: портр. – Лит.: (7 назв.).
ПОСТНОВ Юрий Сергеевич // Яновский Н. Н. Русские писатели Сибири XX века: Материалы к словарю. – Новосибирск, 1997. – С. 135.
СИБИРСКИЕ огни: Лит. -худож. и обществ. – полит. журн.: Указ. содерж. – Новосибирск, 1982–2002.
[Вып.] 1922–1964 гг. – 1967. – 131 с.
[Вып.] 1965–1980 гг. – 1982. – 215 с.
[Вып.] 1981–2000 гг. – 2002. – 224 с.
Мамонтова Е.А. 80 лет со дня рождения Юрия (Георгия) Сергеевича Постнова […] // Календарь знаменательных и памятных дат по Новосибирской области, 2005 год.
33
В ФОЛЬКЛОРНОЙ ЭКСПЕДИЦИИ
Пыли придорожной глотаем сполна.
Фляги гремят, как ударники.
Вот ты какая, родная страна!
Краски июльские, жаркие!
Зина в кабине с шофером сидит.
Зина – такая красавица,
Что деревенский любой индивид
Сразу на Зину позарится.
Мы на попутке в другое село
Едем по пыльной дороге.
Вышли на трассу. И нам повезло.
Пусть наслаждаются ноги!
Миша – красавец турецких кровей,
Словно сошедший с картинки.
И между черных турецких бровей
Две небольшие ложбинки.
Надя на борт навалилась. В глазах
Яркие звездочки светятся.
Вечно порхает в каких-то мечтах.
Не говорлива. Не сплетница.
Слава же просто не может молчать.
Всё его в мире касается.
Всё же комсорг он. А это печать,
Что никогда не смывается.
Оле к лицу этот летний загар.
Ей суета незнакома.
Если случится в доме пожар,
Выйдет без спешки из дома.
«Кажется, это зовут зеленя», -
Снова я брякнул неправильно.
Слава с усмешкой глядит на меня.
Что тут возьмешь с горожанина.
Выпала честь нам слова собирать
Для словаря диалектов
И сохранить, чтобы не потерять
То, что осталось от предков.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
Новосибирский государственный университет (НГУ) был основан в 1959 г. 10 сентября 1958 г. было принято постановление Совета Министров СССР об организации университета, а в декабре начали работу первые подготовительные курсы для тех для тех, кто в скором времени стали первыми студентами НГУ, распахнувшего свои аудитории 1 сентября 1959 г.
В течение полувека университет, являясь неотъемлемой структурной частью Сибирского отделения РАН, стал не только колыбелью научной мысли, выпустив нескончаемую плеяду светил мирового уровня, но и центром молодой исследовательской энергии, взращиваемой из года в год на 14 факультетах.
Выпускники университета разъехались по всему миру.
НОВОСИБИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ (НГУ). Один из ведущих вузов страны, 3-й по времени основания университет на территории Сибири. Расположен в Академгородке новосибирском. Образован постановлением Совета Министров СССР от 9 янв. 1958 года № 31 как составная часть СО АН СССР (с 1992 – Сибирское отделение Российской Академии наук, СО РАН). Основным предназначением НГУ стада подготовка кадров для научных учреждений и вузов Сибири и Дальнего Востока, прежде всего для созданного на востоке страны академического центра.
Говорилось в этом документе не просто об организации в Новосибирске нового вуза. Речь шла о совершенно конкретных вещах. О том, например, чтобы «строительство учебных и жилых зданий для госуниверситета включить в комплекс зданий, строящихся для Сибирского отделения АН СССР», а «Академии наук СССР включить в сводный финансово-сметный расчет на строительство научного городка Сибирского отделения АН СССР стоимость комплекса зданий университета».
Министерству высшего образования СССР вменялось в обязанность «осуществить в 1958 году проектирование учебного корпуса для Новосибирского госуниверситета объемом в 60 тысю кубометров, общежитий для студентов на 1200 человек и жилых домов на 96 квартир и не позднее 1 марта 1958 года выдать проектное задание Академии наук СССР», Совету Министров РСФСР – «предусмотреть в плане капиталовложений на строительство объектов научного городка Сибирского отделения Академии наук СССР необходимые ассигнования на строительство зданий и оснащение Новосибирского госуниверситета».
Официально открыт 26 сентября 1959 в составе факультета естественных наук. В этот день в концертном зале Новосибирского театра оперы и балета состоялось торжественное собрание общественности города Новосибирска, посвященное открытию университета, на котором присутствовали министр высшего и среднего специального образования РСФСР Всеволод Столетов. Спустя еще три дня в университете начались занятия. Первую лекцию для студентов всех специальностей, темой которой были проблемы математической науки того времени, прочитал академик АН СССР Сергей Соболев. С тех пор по традиции первую лекцию для первокурсников НГУ читает один из ведущих ученых Новосибирского научного центра.
В 1960—67 годах из него выделились базовые факультеты НГУ – механико-математический, физический. геолого-геофизический и факультет естественных наук с отделением химии, и биологии, сформированы также экономический и гуманитарный. факультеты. В 1990-е – начале 2000-х годов в структуре НГУ образованы новые факультеты – иностранных языков, психологии, медицины, философский и юридический. В состав НГУ вошел Высший колледж информатики,
НГУ – университет особого типа. Его ключевой элемент – интеграция научной деятельности и образования. НГУ изначально формировался как неотъемлемая часть Новосибирского научного центра СО РАН. В НГУ продолжалась и развивалась образовательная концепция, ранее апробированная в Московском физико-техническом институте, одним из организаторов которого был основатель СО АИ СССР академик М.А. Лаврентьев, близкая к модели исследовательских университетов США. Отбор студентов в значительной мере осуществлялся через систему олимпиад и физико-математическую школу, созданную при НГУ и к 1988 году вошедшую в его структуру в качестве Специализированного учебно-научного центра.
Основу преподавательского корпуса НГУ составили ведущие сотрудники научно-исследовательских учреждений НИЦ. Уже к середине 1960-х годов доля преподавателей-совместителей достигла в НГУ около 75% всех научно-педагогических работников и 90% докторов и кандидатов наук, сохранившись на высоком уровне и в последующие годы. Обучение в университете базируется на принципе индивидуальной работы с преподавателями и ранней специализации студентов. Тесная интеграция с научным центром позволяет использовать для практических занятий лабораторную базу академических институтов.
В 2005 в НГУ обучалось более 6100 студентов. В его составе – 13 факультетов и 9о кафедр, многие из которых базируются в институтах НИЦ СО РАН. Обучение проводится по 20 направлениям и специальностям, в их числе математика, прикладная математика, механика, физика, химия, биология, медицинская биология, геология, экономика, социология, юриспруденция, менеджмент, журналистика, востоковедение, история, филология, философия, психология, программное обеспечение вычислительной техники и автоматизированных систем, вычислительные машины, комплексы, системы и сети. Общее число выпускников университета превысило 32 тысячи человек. Каждый четвертый выпускник ныне является кандидатом, каждый сороковой – доктором наук, около 30 чел. избраны в состав РАН. НГУ стал одним из ведущих в стране центров подготовки научной элиты; его выпускники работают не только в России, но и но многих странах мира.
Из 1700 преподавателей НГУ около 500 докторов и свыше 700 кандидатов наук. Среди заведующих кафедрами и профессоров университета – ученые с мировым именем, многие из них являются членами РАН. Подготовка специалистов высшей научной квалификации осуществляется на бале кафедр НГУ по 117 направлениям аспирантуры и 16 направлениям докторантуры. Ежегодно в НГУ проходит обучение около. 300 аспирантов и 20 докторантов, в т, ч. иностранных специалистов. В НГУ сформировалось более 110 научных школ. На базе НГУ и СО РАН открыта кафедра ЮНЕСКО, действует Российско-германский институт экономического образования.
Основные задачи научной деятельности в НГУ определяются его направленностью на подготовку кадров для науки. К важнейшим из них относятся создание условий для непрерывности и взаимосвязи процессов обучения и научных исследований в формировании высококвалифицированных научных специалистов, поддержка и рост научных школ, базирующихся на кафедрах НГУ и в институтах ННЦ СО РАН, обеспечение наиболее полного использования и развития научно-технического потенциала НГУ; участие студентов, аспирантов в научных исследованиях на всех этапах обучения. При осуществлении своей исследовательской деятельности университет ориентируется па решение задач в рамках приоритетных направлений фундаментальной пауки и критических технологий. Особенностью проведения научных исследований в НГУ является их глубокая интеграция с работами, проводимыми в научных учреждениях; ННЦ СО РАН. Решение этой задачи достигается путем формирования совместной учебных, учебно-научных центров, научных лабораторий, институтов, кафедр. Исследовательская программа осуществляется также в кооперации с крупными научно-производственными предприятиями и компаниями, применяющими наукоемкие технологии.
НГУ располагает 2 учебными корпусами, 10 студенческими общежитиями и общежитиями дня аспирантов и молодых преподавателей. При нем действуют поликлиника, профилакторий, несколько столовых и кафе, имеется собственный спортивно-оздоровительный комплекс. Кампус НГУ, расположенный в естественном сосновом бору, – один из лучших среди сибирских вузов.
В НГУ работает филиал Института Гете (ФРГ), Немецкий, Французский, Японский и Корейский культурные центры. НГУ имеет обширные международные связи, поддерживает постоянные контакты с университетами США и Канады. Австралии, европейских и азиатских стран, принимает участие в реализации международных научных. проектов по программам Тасис, Интас. ДААД и др.
