В монографии ставятся и обсуждаются проблемы логики и методологии педагогического исследования в контексте процесса развития педагогической науки и научно-педагогического знания. Раскрываются грани непрерывности и преемственности научно-педагогического поиска через включение самого процесса развития в формируемый «образ» педагогического исследования. Книга сочетает различные жанры – проблемно-исследовательский, концептуально-теоретический и системно-логический, отражая тенденции современного развития отечественной педагогической науки и ее методологии. Издание адресовано педагогам-исследователям, магистрантам, аспирантам, докторантам и всем тем, кто включен в процесс научного творчества.
Добрый день! В процессе написания магистерской диссертации нашла этот источник не самым новаторским в плане рассматриваемых вопросов методологии и организации педагогических исследований. В остальном: язык изложения достаточно доступен, перечень охватываемых вопросов достаточно широк. Возможно, люди, разрабатывающие темы более близкие к процессу непосредственно обучения и/или педагогическим системам найдут данное издание полезным для себя.
Отзывы 1