«Изучение осознания детьми нравственных норм» (5-7 лет)
«Изучение осознания мотивационных предпочтений» (5-7 лет)
«Изучение самооценки и оценки личностных качеств детей группы» (5-7 лет)
«Изучение уровня самосознания» (5-7 лет)
«Изучение уровня притязаний детей в различных видах деятельности» (5-7 лет)
«Изучение эмоционального поведения детей при восприятии литературных произведений» (5-7 лет)
Каков ребенок в отношениях с окружающими людьми? Оценка коммуникативных качеств личности (5-7 лет)
«Неоконченные рассказы» Изучение характера эмпатии: эгоцентрическая, гуманистическая (5-7 лет)
«Несуществующее животное» Диагностика наличия проблем во взаимоотношениях с окружающим миром (5-7 лет)
«Три вопроса» Изучение субъективного переживания старшими дошкольниками своих отношений со взрослыми (5-7 лет)
«Три линии» Изучение уровня самооценки (5-7 лет)
«Характер проявлений эмпатических реакций и поведения у детей» (5-7 лет)
«Изучение самооценки и морального поведения» (6-7 лет)
«Изучение сформированности образа «Я» и самооценки» (6-7 лет)
«Какой я?» Определение самооценки ребёнка (6-7 лет)
«Лесенка» Определение самооценки ребёнка (6-7 лет)