Пони-учительница схватилась за голову. Ей казалось, что она все так хорошо объяснила!
Она отпустила поняшек домой, сама села в пустом классе и стала думать. Пони путали время! Они не понимали, что произошло раньше, а что позже.
И тогда пони-учительница придумала.
На следующий день пони увидели нарисованную на доске вертикальную линию. На этой линии, на самом верху, была отмечена жирная точка: СЕЙЧАС.
– Дорогие пони, сейчас мы начнем изучать путешествие первой пони в космос. Смотрите: мы отметим его вот тут.
И она нарисовала точку на линии. Точка получилась ниже точки СЕЙЧАС.
Теперь, рассказывая что-то, пони-учительница обязательно показывала это событие на временной линии. Пони рассматривали линию с интересом:
– Смотрите! Получается, что сначала были динозавры, а уже потом появились пони! А телевизоры вот здесь!
– Значит, когда пони плыли открывать Америку, они никак не могли смотреть телевизор! – говорила желтая пони номер один, – а я-то написала в своем сочинении, что по дороге пони смотрели сериалы! Пойду исправлю.
Пони-учительница снова устроила зачет, и пони ответили все прекрасно. А потом они нарисовали плакат.
– Мне кажется, вам нужно отнести этот плакат домой и подарить маме, – сказала пони-учительница, – ей будет очень приятно!
Пони так и сделали. Мама-пони очень обрадовалась плакату и повесила его на стенку в их уютной комнатке.
Однажды пони-учительница затеяла устроить экскурсию. Главный город страны пони, очень старинный, имел богатую историю, в нем было много музеев и театров. Ехать надо было на поезде.
Накануне пони очень волновались:
– Поезд? Мы поедем на поезде?
– Сколько нам ехать? Мы что, будем спать в поезде? Нам надо взять одеяла?
– В поезде дают обедать?
– А как поезд едет? В него запрягают лошадку?
– Нет, наверное, целую кучу лошадей. Ведь поезд тяжелый, а если еще посадить туда целую школу пони?
– Я один раз видела лошадь-тяжеловоза. Это, наверное, такие лошади возят поезда?
Пони-учительница сумела ответить почти на все вопросы, вот только про поезд пони ничего не поняли. До самой поездки они считали, что поезд повезут лошадки, и очень переживали:
– А нас не заставят тоже тянуть поезд?
Когда же они пришли на вокзал и не увидели никаких лошадей, кроме пассажиров, они были потрясены:
– Но как же он поедет?
Пони-учительница загнала всех в вагон и рассадила по полкам.
– А сейчас, – сказала она, – слушайте. Я расскажу вам, как едет поезд, какие бывают поезда и как давно появилась железная дорога!
И пони-учительница рассказала поняшкам, что рельсы были придуманы давным-давно: на них ставили тележки и везли. Иногда тележки тащили или толкали люди; но чаще это делали лошади.
Так перевозили грузы; кроме того, рельсовые дороги строили в шахтах.
Часто перевозили и людей! Был придуман такой транспорт – конка. На рельсы ставили вагон, в него запрягали лошадку, и она везла людей – куда им было надо и куда вели рельсы.
Но грузов становилось все больше, а люди хотели путешествовать. Лошадки не справлялись, кроме того, они хотели работать не только лошадьми.
Наука не стоит на месте. Скоро была придумана такая штука, как паровой двигатель. Если вскипятить воду, то образуется пар. Пар может толкнуть рычаг, и тогда рычаг запустит сложные механизмы.
– Как это – пар может толкнуть рычаг? – спросила пони-математик.
– Кто-нибудь из пони видел когда-нибудь чайник со свистком? – спросила пони-учительница.
– Да, у нас дома такой.
– Ну вот. Вспомните: чайник вскипел и свистит. Что произойдет, если его не выключить?
– Как-то раз, – сказала желтая пони номер два, – у нас такое случилось. Все пони смотрели телевизор и ленились встать и выключить чайник. Чайник свистел, свистел, а потом свисток сорвался, взлетел и чуть не попал в обжористую пони. Она так испугалась, что три недели пила только воду, а к чайнику и вовсе не подходила.
– Я очень скучала по чаю, но правда боялась, – подтвердила обжористая пони, – а когда мы будем пить чай?
– Чуть позже, поничка. Теперь вы понимаете, каким сильным может быть пар?
– Значит, мы можем использовать наш чайник, чтобы что-то двигать? – обрадовалась пони-математик.
– Нет, в чайнике лучше просто кипятить воду.
– И потом пить чай, – добавила обжористая пони, – с пирожками или пряниками!
Пони-учительница улыбнулась.
– И вот так появился паровоз!
– Потому что он везет поезд при помощи пара! – обрадовалась беленькая поняшка.
– Да. Паровозы есть и сейчас. Но наука, повторю, не стоит на месте. Скоро были придуманы электропоезда.
– Как это? – удивилась желтая пони номер два, – ведь электричество – это свет! У нас дома есть свет! А есть такие бедные пони, которые сидят при свечке.
– Электричество – это не только свет, – сказала пони-учительница, – вот смотрите: Марта, Варя и Немочка живут на веранде. Вам там холодно, пони?
– Вовсе нет, – сказали пони хором, – мама поставила там электронагреватель.
– Вот видите? Значит, электричеством можно еще и отапливать помещения. Но не только! При помощи электричества можно заставить работать разные приборы!
– У мамы есть электрическая швейная машинка!– закричала розовая пони.
– А еще у нас есть мультиварка, – добавила обжористая пони, – и мама обещала сварить к нашему приезду суп и макароны.
– Вот-вот. Но вы говорите о маленьких, домашних электроприборах. А электричество может запускать и большие вещи. Например, электровоз!
– А мы были на экскурсии в Москве, – сказала пони Варя, – и видели троллейбус.
– А мы были в Минске и поднимались на лифте! – закричала белая пони,– его тоже двигало электричество.
– Вот видите? А сейчас садитесь ближе к окошку, наш поезд отправляется. Смотрите в окно, пока светло. Скоро стемнеет, и…
– Нам дадут чай с конфетами, – закончила обжористая пони.
Голубая пони совсем не любила учиться. Читать у нее получалось очень медленно, и считать она не умела. На уроках она просто смотрела в окно, а в свободное время уходила в школьный сад или на окраину леса и наблюдала за природой.
Как-то раз голубая пони нашла маленький гриб. Он был очень маленький, и пони рассудила, чтобы лучше его не срывать: накормить таким грибом всех пони все равно не получится.
Через день она пришла навестить свой гриб и увидела, что он очень вырос. Пони сорвала его и принесла домой. Мама-пони сварила вкусный грибной суп, а потом сказала:
– Надо купить морковки! И луку.
И села заказывать овощи в яндекс-лавке.
Голубая пони задумалась. Гриб вырос сам; лесные ягоды тоже растут сами. А морковка и лук?
– Мама, откуда в магазине появляются морковка и лук? – спросила она.
– Ну, сначала их выращивают на огороде, – сказала мама.
– А я могу попробовать вырастить овощи?
– Конечно, – сказала мама, – заказать тебе семена?
– А что такое семена?
Мама-пони объяснила голубой пони, как устроено растение.
– Да, купи семена, пожалуйста, – попросила голубая пони, – я попробую устроить огород.
На следующий день привезли семена. Пони смотрела на них и не знала, что делать. Бросить их в землю? Когда они вырастут? Надо ли их поливать?
– Когда вырастут овощи?-поинтересовалась обжористая пони,– к обеду успеют?
– Не знаю, что делать с этими семенами, – пожаловалась голубая пони, – не понимаю, как их сажать!
– Я видела в школьной библиотеке книжку «Ваш огород и сад», – сказала обжористая пони, – она стояла рядом с поваренной книгой. Показать тебе, на какой полке?