Tsitaadid raamatust «Психологическая служба в современном образовании: Рабочая книга»
9) профессиональная компетентность, работа над повышением своего профессионального уровня; 10) способность создавать условия для благоприятной психологической атмосферы в образовательном учреждении (психологическая поддержка, доброжелательность, толерантность, взаимопомощь); 11) рациональность распределения и использования рабочего времени; 12) эффективность психологической работы (количественно-качественные показатели).
Профессиональная экспертиза деятельности педагога-психолога и психологических служб образовательных учреждений – важнейшая функция психологического отдела Департамента образования. Экспертиза – один из действенных механизмов управления целостной системой психологической службы. Она способствует развитию психологической службы образования, поддерживает высокий уровень профессиональной деятельности педагогов-психологов.
реализацию этих рекомендаций в работе с человеком любого возраста, за последствия своих рекомендаций; • развитие способности видеть психологическую проблему и находить адекватные для ее разрешения способы профессиональной деятельности; • расширение профессионального и личностного культурного поля педагога-психолога и др.
Основу психического здоровья составляет полноценное психическое развитие ребенка на всех этапах онтогенеза. Именно развитие высших психических функций обеспечивает психическое здоровье. Почему? У ребенка есть потребность в познании и понимании мира. Неразвитые психические функции не позволяют ребенку
