Maht 70 lehekülgi
2008 aasta
Развитие предметной деятельности и познавательных способностей. Игры и занятия с детьми раннего возраста
Raamatust
В пособии представлены игры и занятия, способствующие развитию предметной деятельности и познавательных способнойстей у детей 1–3 лет.
Книга адресована педагогам, работающим с детьми раннего возраста в дошкольных образовательных учреждениях.
Žanrid ja sildid
Замечательная программа для детей раннего возраста. Сейчас очень мало методической литературы, которая была бы действительно применима в практике ДОО на раннем возрасте.
Нравится эта книга, и серия вообще, тем, что кроме небольшого теоретического блока идет перечень заданий. Можно как в общем в работе использовать, так и, например, картотеку сделать. Из минусов, некоторые игры и задания в этой серии кочуют из книги в книгу.
Очень полезная книга, понравилось, что в ней есть и теория и практика, те дано обьяснение как и в какие игры играть с ребенком! Моей дочке 1 год, пробуем потихоньку все описанные в книжке игры!
художественно-эстетическое. В раннем возрасте ведущей является предметная деятельность, то есть деятельность, направленная на овладение различными способами действий с предметами. Предметная деятельность является ведущей потому, что именно она оказывает решающее влияние на развитие всех сторон психики и личности ребенка. В рамках этой деятельности возникают и развиваются основные психологические новообразования раннего возраста.
«Щипцы и пинцеты» Воспитатель предлагает детям с помощью щипцов из столовых наборов или щипцов для белья вылавливать из «сухой» емкости мягкие игрушки, предметы, изготовленные из ткани. Детям постарше можно предлагать выуживать из коробки более мелкие предметы щипцами меньших размеров или пинцетом. Предметы из ткани можно доставать с помощью палочки с шариком на конце, обтянутым материей, к которой пришита липучка (к липучке легко приклеивается ворсистая ткань).
удерживать в руках круглые предметы разного объема (маленький, большой мячик), осуществлять броски разной дальности и точности, пользоваться…
«Едем с горки» Толкать перед собой игрушку малышам труднее, чем возить ее за собой. Для того чтобы помочь детям овладеть этим действием, воспитатель предлагает им толкать тележки с невысокой горки.
Arvustused, 3 arvustust3