Raamatud, mis sarnanevad «Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе», Т. В. Ахутина

Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования

Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования

Внимание! Разминка!

Речь и речевое общение детей. Формирование грамматического строя речи. 3-7 лет. Методическое пособие для воспитателей

Развиваем речь и мышление. Практический материал для занятий с детьми старшего дошкольного и младшего школьного возраста

Развиваем внимание

Профилактика нарушений звукопроизношения у детей. Миофункциональный трейнер «INFANT»

Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет. Рабочая тетрадь

Школа внимания. Рабочая тетрадь

Формирование мышления у детей с отклонениями в развитии (наглядный материал)

Развиваем память и речь

Речевое развитие младших школьников с общим недоразвитием речи. Учебно-методическое пособие

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников. Рабочая тетрадь

Психолого-педагогическая диагностика развития лиц с ограниченными возможностями здоровья. Учебник с практикумом для студентов дефектологических факультетов

Развитие и коррекция графо-моторных навыков у детей 5–7 лет. Часть 1. Формирование зрительно-предметного гнозиса и зрительно-моторной координации

Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет

Артикуляционная, зрительная и пальчиковая гимнастика с примерными конспектами индивидуальных и фронтальных логопедических занятий

Школа внимания. Методика развития и коррекции внимания у дошкольников

Говорящие картинки. Дидактический комплект: методические рекомендации и практический материал. Часть 1

Средства поддерживающей коммуникации в системе работы логопеда. Методическое пособие для работы с неговорящими дошкольниками

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования