Arvustused raamatule «Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет», Т. В. Ахутина raamatu arvustused, reiting LitResi raamatukogus

25 novembril 2021

Добрый день! Думала полезно, по факту зря потратила деньги. Только описание, которое бесполезно без стимульного материала. Хочу вернуть деньги.

Logi sisse, et hinnata raamatut ja jätta arvustus

Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет

Школа умножения. Методика развития внимания у детей 7-9 лет

Т. В. Ахутина

jt

1

€1,59

Žanrid ja sildid

AutoritehnikadDidaktilised materjalidKorrektuuripedagoogikaLapse arengPedagoogikaSuunisedTähelepanu arendamineVarases lapsepõlvesÕppejuhendid

Vanusepiirang:

12+

Ilmumiskuupäev Litres'is:

19 november 2019

Kirjutamise kuupäev:

2015

Objętość:

25 lk

ISBN:

978-5-4481-0473-2

Üldsuurus:

169 КБ

Lehekülgede koguarv:

25

Kustija:

В. Секачев

Õiguste omanik:

Интермедиатор

Allalaadimise formaat:

Selle raamatuga loetakse

Речь и речевое общение детей. Формирование грамматического строя речи. 3-7 лет. Методическое пособие для воспитателей

Речь и речевое общение детей. Формирование грамматического строя речи. 3-7 лет. Методическое пособие для воспитателей А. Г. Арушанова

Занимательные задания логопеда для школьников. 3-4 классы

Занимательные задания логопеда для школьников. 3-4 классы Ольга Яворская

Развитие речи. 2 класс. Часть 2

Развитие речи. 2 класс. Часть 2 Е. Е. Китик и др.

Математика. 1 класс. 2 часть

Математика. 1 класс. 2 часть Т. В. Алышева

Подготовка к обучению грамоте детей 3–7 лет. Программа, рекомендации, сценарии

Подготовка к обучению грамоте детей 3–7 лет. Программа, рекомендации, сценарии М. И. Кузнецова и др.

Математика. 1 класс

Математика. 1 класс И. Л. Соловьева и др.

Мир человека. Планета Земля. Родина. Город, улица, дом. Квартира, мебель. Посуда. Продукты питания. Одежда. Обувь. Головные уборы

Мир человека. Планета Земля. Родина. Город, улица, дом. Квартира, мебель. Посуда. Продукты питания. Одежда. Обувь. Головные уборы

Введение в логопедическую специальность. Логопедическая работа по преодолению нарушений звукопроизношения

Введение в логопедическую специальность. Логопедическая работа по преодолению нарушений звукопроизношения Ю. А. Покровская и др.

Развитие речи. 2 класс. Часть 1

Развитие речи. 2 класс. Часть 1 Е. Е. Китик и др.

Autori teised raamatud

Внимание! Разминка! Пособие для уроков математики в 4 классе

Внимание! Разминка! Пособие для уроков математики в 4 классе Т. В. Ахутина и др.

Логопедия. Диагностика речевых нарушений школьников 3-е изд., испр. и доп. Практическое пособие для СПО

Логопедия. Диагностика речевых нарушений школьников 3-е изд., испр. и доп. Практическое пособие для СПО Т. В. Ахутина и др.

Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход

Преодоление трудностей учения: нейропсихологический подход Т. В. Ахутина и др.

Внимание! Разминка! Пособие для уроков математики в 1 классе

Внимание! Разминка! Пособие для уроков математики в 1 классе Т. В. Ахутина и др.

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет

Autorite rühm

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования

Методы нейропсихологического обследования детей 6–9 лет. Приложение: протоколы обследования

Autorite rühm

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников

Autorite rühm

Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе

Профилактика и преодоление трудностей в обучении на раннем этапе Т. В. Ахутина и др.

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования

Нейропсихологическая диагностика, обследование письма и чтения младших школьников. Приложения: протоколы обследования

Autorite rühm

Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования

Нейропсихолог в школе. Индивидуальный подход к детям с трудностями обучения в условиях общего образования Т. В. Ахутина и др.