Юрий Петрович Долгушев
ХРОНИКА ОМСКОГО АВИАЦИОННОГО…
(художественно-историческая справка)
С ЧЕГО НАЧИНАЛОСЬ: ЗАПОРОЖСКИЙ ПЕРИОД
Грандиозный план социалистической индустриализации СССР, определенный первой пятилеткой, потребовал большое число специалистов высшей и средней квалификации для руководства новыми бурно создаваемыми и расширяемыми производственными предприятиями.
За годы первой пятилетки предстояло построить, пустить и освоить 1,5 тысячи крупных промышленных предприятий. Только для них требовалось 176 тыс. инженеров. Кроме того, на существующих предприятиях, которые подвергались коренной реконструкции, 39% технических должностей занимали «практики», а подавляющее большинство руководителей вообще не имело специального технического образования.
В июле 1928 г. Пленум ЦК ВКП(б) специально обсудил вопрос «Об улучшении подготовки новых специалистов». Пленум отметил существование серьезных недостатков в подготовке специалистов, главным из которых являлась оторванность технического образования от производства, указал на резкое отставание темпов подготовки специалистов от темпов развития народного хозяйства и потребовал «решительного перелома в темпе и методах всей подготовки новых кадров специалистов» с тем, чтобы к концу пятилетия «увеличить вдвое удельный вес инженерно-технического состава в крупной промышленности». С этой целью в течение пятилетки намечалось построить 47 высших технических учебных заведений (ВТУЗов) и 172 техникума. Пленум подчеркнул необходимость увеличения рабочего ядра во ВТУЗах и техникумах, расширения сети рабфаков и решил направить во ВТУЗы не менее 1 тыс. коммунистов, чтобы подготовить знающих производство пролетарских специалистов.
Партийные, комсомольские, профсоюзные организации развернули соревнование между учебными заведениями по улучшению качества подготовки специалистов. Недостатки в этой области устранялись медленно, что отметил ноябрьский (1929 г.) Пленум ЦК ВКП(б), рассмотревший вопрос «О кадрах народного хозяйства». Пленум обязал соответствующие органы разработать «пятилетний план подготовки специалистов высшей и средней квалификации и строительства новых ВУЗов и техникумов в соответствии с конкретными потребностями отраслей народного хозяйства и его отдельных районов». Ноябрьский Пленум предложил привести учебные планы и программы в соответствие с требованиями народного хозяйства, реконструируемого на базе новейших данных науки и техники, потребовал решительно расширить объем и улучшить качество производственной практики, рекомендовал проводить ее как систему производственного обучения.
Решения июльского (1928 г.) и ноябрьского (1929 г.) Пленумов Центрального Комитета партии сыграли исключительно важную роль в решении проблемы подготовки кадров специалистов высшей и средней квалификации. Центральный исполнительный комитет (ЦИК) и Совет народных комиссаров (СНК) СССР, исходя из партийных решений, приняли ряд постановлений, направленных на дальнейшее развитие и совершенствование высшей школы, такие, как постановление от 11 сентября 1929 г. «Об установлении единой системы индустриально-технического образования», от 13 января 1930 г. «О подготовке технических кадров для народного хозяйства Союза ССР» и от 23 июля 1930 г. «О реорганизации высших учебных заведений, техникумов и рабочих факультетов».
В указанных решениях и постановлениях было определено численное соотношение инженеров и техников в промышленности как 2:3.
В разрезе этих постановлений партийный комитет моторостроительного завода №29 принял на себя инициативу открыть в Запорожье специальное средне – техническое учебное заведение, готовящее техников для заводов авиапромышленности. Бюро инженерно-технической службы (ИТС) этого завода разработало первые учебные планы и программы для организуемой профтехшколы.
Окружной отдел Народного образования удовлетворил ходатайство парткомитета завода №29 и утвердил организацию этой школы 24.12.1929г. под наименованием «Авиа-авто-профтехшкола» и разрешил объявить набор студентов. Директором учебного заведения был назначен молодой инженер-технолог завода Константин Захарович Куриленко.
К.З. Куриленко, директор-организатор авиатехникума: декабрь 1929- сентябрь 1931гг., фото 1931г.
11 января 1930 года в 14-00 начались первые учебные занятия в этой школе. Контингент состоял всего из 2-х групп общей численностью 82 чел. Желающих же получить техническую специальность было намного больше. Новое учебное заведение начало свою деятельность при полном отсутствии материальной базы. Первые занятия оно проводило в помещении машиностроительного института, в котором ему отвели только две небольшие аудитории и часть коридора. Учебное заведение не имело ни общежития для студентов, ни библиотеки, ни лабораторного оборудования. Всех средств при открытии было 231 рубль.
Вскоре после своей организации авиа-авто-профтехшкола была переведена в помещение механического техникума, в котором ей предоставили 3 комнаты: две под аудитории и одну для канцелярии и библиотеки. Аудитории не были полностью предоставлены школе, а пользоваться ими она могла только вечером с 15-30 часов.
В начале 1930 года школа из местного бюджета получила ассигнования на весь 1930 год в размере 29650руб.50 коп, из коих 10000руб. на оборудование. Содержание одного студента определялось в 240 руб. в год. Разрешено было дать 27 стипендий по 15руб. в месяц. Эти ассигнования, как они ни были скупы, дали возможность школе не только существовать, но и приобрести небольшую библиотеку и некоторый инвентарь для канцелярии.
В.К. Грынев, зав. учебной частью, фото 1931г.
А.З.Быков главный бухгалтер, фото-1931г.
С.К.Никитченко секретарь
партийной организации, фото 1931г.
О.В.Скакун секретарь
комсомольской организации, фото 1931г.
М.Н.Вест председатель
профсоюзной организации, фото 1931г.
Студенты школы упорно взялись за работу и с настойчивостью, преодолевая имевшиеся у них трудности, под руководством администрации и комсомольской организации, состоящей из 14 человек, добились успехов в учебе и выполнили свою учебную программу. Почти с первого дня существования школы появилась стенная газета «Красный моторист», мобилизовавшая студентов на активную работу, на борьбу за лучшие успехи, за разворот и укрепление социалистического соревнования между группами и отдельными студентами.
В сентябре 1930 года, помимо администрации (директор К.З.Куриленко, зав учебной частью В.К.Грынев, главный бухгалтер А.З.Быков) начали активно действовать общественные организации: секретарь партийной организации А.С.Никитченко, секретарь комсомольской организации О.В.Скакун, председатель профсоюзной организации М.Н.Вест,
Постановлением СНК УССР от 28.03.1930г. школа была переименована в Запорожский авиа -авто-моторостроительный техникум. Условия труда школы в двух чужих аудиториях не давали возможности ей развиваться. Но это положение резко изменилось после передачи техникума из системы Наркомпроса УССР в ведение ВАО/ Всесоюзное Авиаобъединение»/ Высшего Совета Народного Хозяйства СССР (приказ по ВСНХ СССР от 28.05.1930 года №1443). Техникум стал именоваться: «Запорожский авиамоторостроения техникум» (позднее – «Запорожский авиационный техникум»). С этого момента идет отсчет времени техникума, т.к. более ранние уставные документы были утеряны во время войны.
При переходе техникума в ведение ВАО Запорожский ОкрОНО предоставил ему помещение на первом этаже бывшей мужской гимназии с отдельным входом, с девятью хорошими, светлыми аудиториями, с помещением для библиотеки, канцелярии и актового зала. Последний был занят под общежитие для студентов.
В помещении, вновь отведенном техникуму, обучались ещё студенты авиа-рабфака Харьковского авиационного института (ХАИ) и слушатели курсов для подготовки чертежников для завода №29. Но наличие удобного помещения дало возможность техникуму объявить новый набор студентов. Освоению нового набора предшествовал ряд больших подготовительных работ, т.к. техникум перешел в новое помещение, не имея ни одного стола и стула в аудиториях, не говоря уже о другом учебном оборудовании.
Приводим акт приема-передачи техникума из ведения Народного комиссариата просвещения (НКП) УССР в ведение Авиаобъединения ВСНХ СССР.
Копия с печатного оригинала 1930г.
Сохранен формат и стиль изложения
––
А К Т г. Запорожье 27/VII-30г.
Мы, нижеподписавшиеся составили настоящий акт, с одной стороны уполномоченный
Представитель ОкрОНО Инспектор Профобра т.Гориков А.И., с другой стороны уполномоченный Представитель Авиа – объединения Начальник п/о кадров по среднему и низшему техническому образованию т. Розанов Д.З., Представитель Завкома Завода №29 т. Прохоров А.С., Представитель Заводоуправления Завода №29 т. Бойко Г.А., о передаче Авиа -моторостроительного Техникума согласно приказа ВСНХ от 28 мая 1930 года №1443 в г. Запорожье из ведения НКП УССР в ведение Авиа – объединение СССР.
Составление акта происходило в присутствии директора Техникума Куриленко К.З.
Настоящий акт составлен в 7 экземплярах.
1.Авиа-объединение, принимая Техникум, обязано на 1931/32 учебный год выстроить помещение для Техникума, как учебное, так мастерские и общежитие для студентов.
2.ОкрОНО гарантирует Авиа – объединению обеспечение помещениями для Техникума только на1930/31 учебный год, предоставлением всех помещений нижнего этажа с квартирами (бывш. «Мужской» гимназии).
Авиа – техникум обязан дать средний ремонт, как-то: 20% перестилка полов, побелка, покраска, ремонт окон и дверей.
3.Средства, затраченные на ремонт помещений, будут возвращены в половинном размере Авиа – Техникуму Кооперативным Техникумом, который занимает это же помещение с 8 часов утра до 13час 30 мин. дня, после этого помещение поступает в полное распоряжение Авиа – Техникума.
4.ОкрОНО передает нижеследующее имущество Авиамоторостроительного Техникума Авиа – объединению по прилагаемым описям:
1.Приложение №1 – расходный бюджет.
2.Приложение №2 – инвентарный список наглядных пособий и учебных плакатов.
3.Приложение №3 – инвентарный список библиотеки.
Добавление:
Инвентарные списки библиотеки будут высланы Авиа-объединению к 15-му сентября
1930г., так как нет возможности сейчас дать точный список. Не предоставляется
возможным в виду беспрерывного пополнения к учебному году. Всего книг 1362 шт.
на 27/VII-30г.
Авиа – Техникум сдал:
Уполномоч. ОкрОНО /Гориков/
Принял:
Уполномоч. Авиа – объединения: /Розанов/
Члены комиссии: /Бойко/
/Прохоров/
Директор Техникума: /Куриленко/
_________________________________________________________________________________
В НОВОМ СТАТУСЕ
В сентябре 1930г. техникум принял 160 чел. студентов. Среди них были члены и кандидаты в члены партии, члены профсоюзов и комсомольцы. Большинство студентов имели производственный стаж. Такой контингент, поступивших в техникум, не мог удовлетвориться теми общественными организациями, которые были до этого в учебном заведении. Вскоре в техникуме была организована партячейка, а с 05.09.1930г. было избрано первое партбюро. На смену учкому, впоследствии переименованного в студком, в коллективе из числа членов союза был создан профком. Так создавались и укреплялись общественные организации техникума. Но были и очень молодые студенты, только что закончившие 7 классов, для которых старшие были примером в учебе и чувстве коллективизма.
В мае 1931 года техникум провел 3-й большой набор студентов. Большинство этих студентов состояло из рабочих и шахтеров Донбасса. Среди них было много партийцев, комсомольцев и членов союза, дало возможность ещё больше укрепить общественные организации техникума и развернуть политико-массовую работу. Эту работу общественные организации повели по факультетам, создав факультетские партийные и комсомольские ячейки, а также факультетские цехкомы, что создало большую громоздкость и дало малую оперативность в целом этим организациям.
В начале сентября 1931г. К.З. Куриленко был отозван обратно в штат завода №29 и направлен на другую работу с выездом из г. Запорожье. Обязанности директора временно исполнял преподаватель И.В. Гридчин. В конце сентября по партийному призыву он был мобилизован в сельский район области для проведения коллективизации. По рекомендации администрации и парткома завода директором техникума был назначен технически грамотный специалист завода Сергей Иванович Прийменко.
С.И. Прийменко, директор техникума: сентябрь 1931-ноябрь 1933гг.
В конце 1931 года техникум вступил в социалистическое соревнование с Горьковским авиационным техникумом и повел решительную борьбу за первенство в этом соревновании. Крупной ошибкой в соревновании было выдвижение лозунга «Борьба за 25 % отличных и 75% хороших отметок». В погоне за этими процентами было упущено качество учебы: педагогический персонал снизил требования к студентам, проявляя либерализм, вредный для дела. А общественные организации и руководство техникума своевременно не реагировали на это. В результате техникум был занесен на республиканскую т.н. «черную доску» итогов соревнования
Партийный комитет завода №29, с целью оздоровления и укрепления техникума, принял решение о перестройке всех его общественных организаций. В это же время вступило в силу постановление ЦИК СССР от 19.09.1932г., определившее твердые пути деятельности и развития учебных заведений. Коллектив техникума под непосредственным руководством заводского партийного комитета (ЗПК) завода №29, администрации и партбюро учебного заведения энергично перестроил свою работу и повел новую упорную борьбу за качественную учебу, за снятие техникума с «черной доски».
07.12.1932г. на общем собрании студентов и преподавателей по инициативе парторганизации было решено включиться во Всесоюзное соревнование ВУЗов и техникумов.
Весь коллектив техникума работал с большим подъемом в борьбе за передовое место среди соревнующихся учебных заведений. Индивидуальными и групповыми соревнованиями были охвачены практически все люди на всех участках учебного заведения. Проверка выполнения обязательств проводилась непрерывно, была проявлена исключительная оперативность общественных организаций. Ежемесячно к 5 числу следующего месяца предоставлялись полные отчеты о деятельности техникума и его сдвигах за истекший месяц. Все ошибки в соревновании с Горьковским авиационным техникумом были учтены и полностью ликвидированы. Деятельную помощь техникуму в тот период оказал завод №29 в лице заводоуправления и партийной организации. В результате этой большой работы техникум был снят с республиканской «черной доски» и, некоторым образом, стабилизировал свое положение.
Но это не устраняло других сложных проблем, которые возникали у вновь созданного технического учебного заведения, практически, с нулевого уровня. В качестве примера приведем результаты комплексного обследования техникума комиссией Научно-Методического Центра Главного Управления Авиационной Промышленности (НМЦ ГУАП) Народного Комиссариата Тяжелой Промышленности (НКТП) СССР в мае 1933г.
Результаты выводов послужили последующей программой развития техникума, который к 1941 году стал ведущим средне – техническим современным учебным заведением не только на Украине, но и в СССР.
Копия с печатного оригинала 1933г.
Сохранен формат и стиль изложения
-–
РЕЗУЛЬТАТЫ
обследования Запорожского авиационного техникума,
произведенного с 11мая по 15 мая 1933 года.
1.Контингенты и состояние техникума
Общий контингент учащихся на 10 мая 1933г. составляет 352чел. с отрывом и 35 чел. без отрыва от производства.
Преподавательский состав имеет 25 человек; из них штатных 11, нештатных 14 человек.
Помещение техникума находится в ведении Запорожского ГорОНО и ни в коей мере не удовлетворяет потребностям техникума. Ремонт ГорОНО не производит, отопление не работает, крыша протекает, из-за чего зимою было прервано занятие на 2 месяца. Необходимо также отметить антисанитарное состояние помещений техникума. Производственных мастерских техникум не имеет и ощущает в них большую потребность.
II. Финансы
Финансовое состояние техникума, напряженное. Несмотря на получение техникумом полностью денежных ассигнований, предусмотренных сметой по 1-ое мая, техникум имеет задолженность по зарплате адм. хоз. и педперсоналу с 15 апреля 1933 года. Задолженность по зарплате вызвана, главным образом, за счет перерасхода в 1 квартале из-за отсутствия утвержденной сметы и техникум жил по смете 1932г. При этом необходимо отметить, что в выплаченную зарплату адм. хоз. и педперсоналу по 15 апреля вошли часть майских ассигнований. Задолженности по стипендии студентам техникум не имеет.
Предусмотренный сметой штат адм.хоз.персонала требует увеличения в связи с тем, что техникум не сконцентрирован в одном помещении и разбросан в нескольких местах. Сметой также не предусмотрена выплата 900руб. ОСО-Авиахиму за переподготовку комсостава, согласно постановления Совнаркома СССР, а также выплаты разницы в окладе бывшему и.о. директора техникума тов.И.В. Гридчину, мобилизованному на село, выражающаяся в сумме 1.920руб. Отпущенные по смете ассигнования на содержание студенческих общежитий недостаточны, к тому же техникум не имеет частичной оплаты со студентов за пользование общежитиями, взимание которой улучшило бы положение общежитий.
III. Социально-бытовые вопросы
В связи с постановлением Наркомснаба СССР об откреплении студентов техникумов от ОРСов, техникум в настоящий момент находится в неудовлетворительном состоянии, так как по сие время не имеет твердых лимитов по снабжению. Имеющаяся при техникуме столовая для студентов в санитарном отношении удовлетворительная, но в части калорийности обедов неудовлетворительна.
Техникум имеет возможность засеять под огородные культуры 30 га земли, но семенами обеспечено только на 9 га. К севу огородных культур не приступлено и подготовка к таковой крайне слаба. Вместе с тем необходимо отметить, что со стороны заводских организаций, техникуму не оказана достаточная помощь семенами и тягловой силой, в результате чего техникум запаздывает с севом.
V. Учебная часть
1.Существующий контингент в отношении академической подготовки до техникума не обеспечивает требованиям, предъявленных для поступающих в средние технические учебные заведения (25% студентов не имеют образования за 7-летку, даже в приеме на 01октября 1932г., 5 чел. не имеют образования 7-летки).
2.Учебные производственные планы до сих пор не утверждены НМЦ ГУАП и составлялись без учета указаний НМЦ. В силу этого при утверждении сметы в Секторе Кадров ГУАП техникум представил к оплате неточное количество теоретических часов, что и поставило его в затруднительное положение в отношении оплаты.
3.В отношении методического руководства нет четкости, методический совет, как руководитель всей методической жизнью техникума, отсутствует. Цикловые комиссии работают слабо, а специальные циклы совершенно не работают.
4.Учет выполнения учебно-производственного плана и академической успеваемости студенчества поставлен неудовлетворительно. Учебная часть не имеет данных о выполнении учебного плана за 1931/32гг. то же и в отношении академической успеваемости.
За последнее время с декабря месяца 1932г. в связи с приходом в учебную часть тов. Б.С. Антонова, учет в техникуме имеет значительные сдвиги в положительную сторону, заново заведены на каждую группу классные журналы, в которых отмечаются кроме посещения, успеваемости, также и учет выполнения учебного плана, правда ещё не совсем удовлетворительно. Журнал хранится в учебной части, контрольные и зачетные работы также хранятся и систематизируются учебной частью. Состояние контрольных работ говорит о том, что всевозможные меры здесь не приняты; работы выполнены грязно, без всякой системы, на отдельных клочках бумаги.
5.Техникум работает совершенно без расписания на семестр или хотя бы на месяц. Составляется расписание на 1 неделю, которое также меняется за отсутствием некоторых штатных преподавателей.
6.В техникуме недостаточно проводится украинизация, преподаватели не требуют от студентов обязательного ответа на украинском языке, даже тогда, когда это возможно. (Пример с преподавателем предмета «История большевизма»).
7. Методические вопросы
Основным методом преподавания в техникуме является метод лекции-беседы с последующей проработкой у доски. В техникуме отсутствует большинство наглядных пособий и демонстрация через эпидиаскоп очень незначительна. Преподавание черчения в техникуме не обеспечивает качества подготовки специалистов как, например:
а) в курсе совершенно отсутствуют элементы общего машиностроительного черчения;
б) сборочные чертежи не выполняются из комплекса отдельных деталей;
в) эскизирование проводится с помощью линейки и циркуля даже в работах на зачетной
сессии;
г) совершенно отсутствуют навыки и обучение пользоваться тушью (в туши не выполняется ни одного листа).
8.Некоторые группы, и особенно последнего набора, сильно перегружены, состав групп доходит до 40 чел. и более.
9.Индексы групп, принятые в техникуме, вроде С-02, С-04 и т.д., значение которых совершенно непонятны, что не могли объяснить и руководители техникума.
10.Учебно-производственный план, существующий в техникуме, составлялся без учета методической увязки одного предмета с другим, так, например, теоретическая механика преподавалась с 1-го семестра и в большем количестве часов, чем математика. Изучение специальных предметов начинается со 2-го семестра, и оно абсолютно не увязано с общетехническими предметами, так, например: станки, теория резания, металловедение изучались раньше чем математика, физика, сопротивление материалов, привело к излишней потери часов и понижению качества подготовки техников. Это положение хорошо характеризует результаты проведенной зачетной сессии в январе месяце 1933 года. Сессия показала, что % неуспевающих в техникуме доходит до 52,2%. Учебные планы страдают многопредметностью, доходит до 15 предметов в семестр, а вследствие этого, учебная часть применяет конвейер в прохождении дисциплин семестра.
11.Техникумом приняты программы по общеобразовательным и общетехническим предметам, установленным НМЦ, программы по специальным дисциплинам техникумом разработаны самостоятельно, но не полностью. В учебной части этих программ нет.
12.Кабинеты техникума совершенно не оборудованы, даже такие, как моторный и кабинет по холодной обработке металлов. С помощью завода техникум вполне мог бы их оборудовать без больших на это затрат.
13Лаборатории, сопутствующие прохождение как общетехнических, так и специальных дисциплин, в техникуме совершенно отсутствуют кроме лаборатории по физике и химии.
14.Преподавателями недостаточно строго предъявляются требования к знаниям студентов, что приводит и понижению качества подготовки техников. Контрольные работы по русскому языку, имеющие по 20 ошибок на 1 странице, получают оценку удовлетворительно. Контрольные работы по математике, где студент не решает задачи деления целого числа на целое, также получает удовлетворительную оценку. Оценки успеваемости в техникуме не переведены на цифровую 4-х бальную систему, как это указано НМЦ, а ставятся словами: неуд, уд, хор, отл.
15.Следует отметить, что из-за отсутствия связи с заводом №29 в техникуме отсутствует кабинетное и лабораторное оборудование, что сильно отражается на качестве учебы и состояния учебного заведения. В результате чего, техникум не мог создать моторный кабинет и кабинет по холодной обработке металлов, а также не полностью использовал специальные заводские лаборатории и не обеспечил полный цикл прохождения технологической практики студентами 1-го и 2- курсов.
На основе вышеизложенного комиссия предлагает нижеследующее:
1. В связи с тем, что техникум получает здания, принадлежащие техникуму горнозаводского машиностроения и строительному техникуму, а также необходимостью полной загрузки штатных преподавателей на 1934 год, считать необходимым провести прием студентов в этом году с отрывом 60 чел. и без отрыва 90 чел. Для чего директору т. С.И. Прийменко и т. Г.А. Бойко (ЗДУ завода) провести подготовительную работу на заводе, обеспечив полностью набор.
2.В связи с отсутствием производственных мастерских считать необходимым передать в ведение техникума под мастерские завод №129, принадлежащий Спецавиатресту, согласно решения Зам. Наркома тов. П.И. Баранова.
3.В связи с разбросанностью помещений техникума, а также дополнительных расходов, вызванных решениями вышестоящих организаций, считать необходимым увеличить сверх утвержденной сметы на 1933 год следующие расходы:
а) по штатам;
1) зам. директора т-ма по адм. хоз.части и соцбыту с окладом – 350 руб.
2) секретаря учебной части по обслужив. вечерних занятий – 150 руб.