Tsitaadid raamatust «Теория и методика экологического образования детей дошкольного возраста»

Содержание экспериментов определяется программой для дошкольных учреждений и направлено на выявление скрытых свойств объектов и явлений неживой природы, особенностей жизнедеятельности организмов. В  структуре опытов условно выделяются следующие этапы: подготовительный, начальный, основной и заключительный. Экспериментирование может организовываться на занятиях и в повседневной жизни, как кратковременное или  длительное наблюдение