Loe raamatut: «Русский язык для экономистов и финансистов», lehekülg 2
Тема «Словари русского языка»
Известно, что любое состояние человека, действие, предмет или признак можно обозначить словом. Все слова языка образуют словарный запас. А живут эти слова в словарях. Мир словарей велик.
Словари бывают энциклопедические и лингвистические.
В энциклопедических описываются какие-либо предметы, явления, события, жизнь и деятельность выдающихся людей.
В лингвистических словарях описываются не предметы, а слова, называющие их.
Существуют разнообразные типы лингвистических словарей. Есть словари переводные, обычно двуязычные, но иногда – трёхъ– и четырёхъязычные. Они переводят слова одного языка на другой язык.
Мы выбрали слово – самое достойное слово, на котором “мир стоит”, которое “сверкает ярче солнца”, “ в огне не горит, в воде не тонет”, “суда не боится”, “ с ложью не дружит”, “ всегда живет с хорошими людьми”. Это слово – правда. Сейчас каждый словарь расскажет все, что он знает о слове правда.
1. Толковый словарь. Правда – слово многозначное.
Его основные значения:
– То, что соответствует действительности, истина (Правду говорит)
– То, что исполнено истины; правдивость (Люблю тебя за правду)
– Справедливость, порядок, основанный на справедливости (Нам правду не найти)
– В составе средневековых названий сводов законов (Русская Правда)
– В значении вводного слова: “действительно, в самом деле”
– В значении наречия: “верно, справедливо, в самом деле”
– В значении уступительного союза хотя.
Толковый словарь живого великорусского языка В. И. Даля был составлен более 100 лет назад, в нём 200 000 слов. Кроме толкования значения слов словарь Даля включает в себя 30 тысяч пословиц. Среди них есть огромное количество пословиц со словом правда. Вот некоторые из них:
Без правды жить легче, да помирать тяжело. Над правдой не мудруй. Правда сама себя очистит. У Бога правда одна. Доброе дело – правду говорить смело. Кто правдой живет, тот добро наживет. Правда, что шило: в мешке не утаишь. Не ищи правду в других, коли в тебе ее нет.
2. Словарь синонимов. Синонимом слова правда является слово истина. Но синонимы являются синонимами до тех пор, пока они находятся в словаре. “ В контексте живой речи нельзя найти ни одного положения, в котором было бы все равно, как сказать: конь или лошадь, ребенок или дитя, дорога или путь” То же самое можно сказать о словах правда и истина. Вот что писал об этом М. И. Пришвин: “Правда требует стойкости: за правду надо стоять или висеть на кресте. К истине человек движется. Правды надо держаться. Истину надо искать”
3. Словарь антонимов. Антонимы – это слова с противоположенными значениями. Правда – ложь, правда – обман, правда – вранье, правда – кривда.
Антонимы являются сильным художественным средством. Они оживляют речь, делают ее нагляднее, выразительнее, образнее. Поэтому многие писатели используют антонимы для создания контраста:
У кривды тысяча дорог,
У правды лишь одна.
Она порой полна тревог
И горечи полна.
На противопоставлении антонимов построены многие пословицы:
Лучше горькая правда, чем утешительная ложь. Маленькая правда победит большую неправду. Правда с обманом рука об руку ходят.
4. Словообразовательный словарь. Слово правда непроизводное, оно состоит из корня правд– и окончания – а, но родственников оно имеет великое множество, около 40 слов: правдивый, правдиво, неправдиво, вправду, правдолюб, правдоискательство, неправдоподобный, взаправду и др.
Чтобы узнать о слове все, нужно обратиться к его происхождению: где и когда появилось слово, из каких частей и каким способом образовалось, какое значение имело в прошлом, как изменилось его значение сейчас. Ответить на этот вопрос сможет Этимологический словарь.
5. Этимологический словарь. Этимология – это наука о происхождении слова, его первоначальное значение (этимос – истина). Слово правда общеславянское по происхождению, образовано от слова правый (истинный) с помощью суффикса – вд-. Слово правый, в свою очередь, образовано с помощью суффикса – в– от исчезнувшего в качестве самостоятельного слова – пра. Первичное значение этого слова было “такой, какой должен быть”. Получается, что в далеком прошлом слово правда состояло в близком родстве с такими словами, как справедливый, праведник, оправдать, правило и исправит.
6. Орфографический словарь. Слово правда пишется так, как и слышится.
Значение словарей в жизни каждого человека трудно переоценить. Чтение словарей, постоянное обращение к ним повышает культуру речи. Словари обогащают словарный и фразеологический запас, знакомят с нормами русского языка, предостерегают от неправильного употребления слов, их грамматических форм, произношения. Словари расширяют наше познание языка, способствую развитию логического мышления.
Задание 43. Запишите орфоэпические варианты данных слов. Произнесите в соответствии с орфоэпической нормой.
Бартер, бизнес, бизнесмен, дебет, девальвация, деноминация, дефицит, супермен, смета, менеджер, импортер, платежный, компьютер, прогресс, регресс, пейджер, пейджинг, ксерокс, программа, ассортимент, ассигнование, колоссальная прибыль, информационный бюллетень, брутто-оборот, миллиард, миллион, грамм.
Задание 44. Прочитайте и озаглавьте текст. Подготовьте сообщение о жизни и деятельности Даля.
Чего только не собирают люди! Марки, картины, монеты, наклейки, открытки, этикетки, спичечные коробки, цветы, колокольчики, значки. В 19 веке жил в Москве один человек, который всю жизнь собирал слова. Это был Владимир Иванович Даль. Он составил самый большой и полный толковый словарь русского языка в четырёх томах – «Толковый словарь живого великорусского языка». Кого ещё из лексикографов вы знаете?
Владимир Иванович Даль был по профессии военным врачом – хирургом, служил во флоте, много путешествовал. Но всё свободное время он отдавал любимому занятию – ездил по России и записывал слова. Живые слова, которые употребляли в середине 19 века русские люди в разных уголках России. Так он насобирал более 200 000 слов. Словарь Даля – настоящая сокровищница русского языка.
Судьба Даля интересна.
Дворянин, моряк, врач, современник и близкий друг Пушкина, он был личным доктором семьи Пушкиных. Он присутствовал, когда Пушкина, раненого, после дуэли привезли домой, в квартиру на Мойке. Это Даль вывешивал на двери квартиры каждый день бюллетень о состоянии здоровья умирающего поэта. Он был свидетелем смерти Пушкина.
Задание 45. Скажите, какие из приведённых в парах слов будут раньше стоять в словаре.
Кеды или кедр?
Словарь или словарный?
Кит или кот?
Знакомый или знаковый?
Лев или лён?
Заголовок или заглавный?
Финансы или финансист?
Север или секрет?
Задание 46. Назовите одним словом.
1. Наука о написании и составлении словарей.
2. Человек, который составляет словари.
3. Книга, в которой слова располагаются в определённом порядке.
4. Принятый в лексикографии порядок расположения слов.
5. Собрание карточек, расставленных в определённом порядке.
6. Словари, в которых описываются не предметы, а слова, называющие их.
Задание 47. Составить один из несуществующих словарей объемом 15–20 слов на темы: космический словарь, словарь моих любимых слов, спортивный словарь, словарь самых важных слов, словарь добрых слов, словарь вежливых слов и др. Словарик может быть научным, деловым, юмористическим.
Ответьте на вопросы
1. Какими словарями вы пользуетесь, помогают ли они вам в работе?
2. Почему словари называют источниками знаний?
3. Какие словари называют энциклопедическими?
4. Какие словари называют лингвистическими?
5. Какие сведения можно получить в толковом, словообразовательном, этимологическом, орфографическом словарях
6. Какие словари есть в вашей библиотеке? Какими из них вы пользуетесь наиболее часто? Как они помогают вам?
Тестовые задания по разделу
(оцените себя по пятибалльной шкале)
1. Отметьте ряд, в котором все слова имеют одно (прямое) значение.
А) Мытищи, ангина, бинокль, плетень,
B) тропинка, стол, камин, тополь,
C) Петров, троллейбус, бисер, бой,
D) чемодан, синтаксис, Крым, клеймо.
2. Выберите верное продолжение утверждения.
Жаргонизмы не могут быть использованы в речи…
А) публицистической,
B) художественной,
C) разговорной,
D) научной.
3. Укажите ряд, в котором все словосочетания основаны на метафоре.
А) нос лодки, хвост самолета, сеть морщин, лапа ели,
B) твердый как камень; легкий, будто пух; умный, словно Соломон; глупый, точно пень,
C) город спит, неизгладимый след, прозрачный холод, голубь мира,
D) черное золото, туманный Альбион, ночное светило, автор «Ревизора».
4. Выберите правильное продолжение утверждения.
Многозначным может быть слово любой части речи, кроме…
А) числительного,
B) местоимения,
C) междометия,
D) предлога.
5. Укажите ряд, где все пары слов – синонимы.
А) референдум – плебисцит, плакат – постер, авангард – арьергард,
B) радикальный – кардинальный, вердикт – приговор, кулуары – коридоры,
C) эгоист – альтруист, кутюрье – портной, полемика – спор,
D) банальный – тривиальный, имитировать – подражать, апатия – симпатия.
6. Укажите ряд, где все пары слов – паронимы.
А) адресат – адресант, кампания – компания, библиофил – библиограф,
B) премьер – премьера, дипломат – дипломант, этикет – этикетка,
C) диалект – диалектизм, кофеман – кофейник, факт – фактор,
D) аквариум – акварель, комфортный – комфортабельный, гуманитарный – гуманный.
7. Выберите ряд, целиком составленный из синонимических фразеологизмов.
А) след простыл, как ветром сдуло, как снег на голову,
B) через пень колоду, спустя рукава, не покладая рук,
C) со всех ног, сломя голову, во всю прыть,
D) яблоку негде упасть, пальчики оближешь, ни рыба ни мясо.
8. Укажите заимствованное слово, синоним к которому подобран неверно.
А) консенсус – согласие,
B) хоспис – отель,
C) эксклюзивный – неповторимый,
D) тинейджер – подросток.
Тема «Профессиональное самоопределение»
Основные понятия темы
Ваш активный словарь: профессия, специальность, специализация, финансы, слова– названия профессий: финансист, контролёр, ревизор, налоговый инспектор, экономист, аудитор, менеджер, маклер, брокер и др.
Задание 48. Определите, от каких двухсложных наименований образованы следующие слова. Какие из этих слов употребляются людьми вашей профессии и в какой речевой ситуации?
Безналичка, пятиэтажка, распечатка, нарезка, зеленка, пятитонка, маршрутка, визитка, зачетка, неучтенка, «шестерка», высотка, напряженка, шестидневка, курилка, читалка, напряженка.
Задание 49. Определите, от каких слов и с помощью каких словообразовательных средств образованы данные слова.
Коммерциализация, долларизация, компьютеризация, децентрализация, ваучеризация, рыночник, западник, бюджетник, биржевик, банкир, системщик, компьютерщик, финансист, программист, накопитель, сверхприбыль, сканирование, прорыночный, кредиторский.
Задание 50. Определите род приведенных ниже несклоняемых имен существительных. Определите значение этих слов. Составьте словосочетания: прилагательное плюс существительное.
Эмбарго, инкассо, брутто, нетто, рантье, авизо, шоу-бизнес, вибрато, прокси.
Задание 51. Приведенные ниже существительные мужского рода на твердый согласный поставьте в И.п. мн.ч., выбирая окончание – ы (-и) или – а (-я).
Бухгалтер, вексель, инженер, договор, квартал, инспектор, маклер, дилер, сектор, табель, отпуск, торг, сервер, менеджер, сорт.
Задание 52. Прочитайте текст, обращая внимание на произношение слов с выделенными орфограммами.
Как появились профессии?
Термин "профессия" происходит от латинского корня, означающего: говорить публично, объявлять, заявлять. Отсюда, кстати, и слово "профессор". Но происхождение слова «профессия» скорее запутывает, чем объясняет наше понимание его смысла. Обратимся к истории.
Очень давно, у первобытных людей, когда еще не существовало разделения труда, не было и разных профессий. Каждый человек вынужден был всем заниматься сам. Впрочем, кое-какое разделение труда все-таки было – между мужчинами и женщинами. Мужчины, как правило, охотились на животных, строили жилище, делали оружие, орудия, лодки. Женщины – собирали съедобные растения, готовили пищу, делали одежду, растили детей.
Потом по мере развития общества стали возникать рыночные отношения между людьми и появилась специализация людей по видам труда. Одни люди становились охотниками, другие – рыбаками, третьи – земледельцами, четвертые – строителями, пятые – ткачами, шестые – гончарами, седьмые – кузнецами, восьмые – знахарями, колдунами, шаманами, жрецами. Они обменивались друг с другом продуктами своего труда. Накопленные в каждой группе людей знания и навыки передавались из поколения в поколение. Появилось разделение труда, возникли профессии.
Задание 53. Прочитайте текст и выполните задания к нему.
Основные типы и группы профессий
Выбор профессии – это второе рождение человека. От того, насколько правильно выбран жизненный путь, зависит общественная ценность человека, его место среди людей, удовлетворенность работой, физическое и нервно-психическое здоровье, радость и счастье.
В школе дают ориентировку во многих важных вопросах. Такие дисциплины, как физика, химия, география, ботаника, зоология, вводят нас в мир неживой и живой природы. История и литература – в мир общественных явлений, математика – в мир количественных отношений и пространственных форм, астрономия даже выводит нас за пределы родной планеты. Но есть еще один неведомый мир, перед которым стоит каждая девушка и каждый юноша, – мир профессий. При этом каждая профессия – это подчас тоже целый мир, интересный и удивительный.
Существует более 50000 профессий. Выбор жизненного пути, профессии, – это задача со многими неизвестными. Как же не ошибиться, правильно решить ее?
Разумный человек не возьмется проектировать мост, если он специально этому не учился. Он понимает, что это сложная задача и цена ошибки здесь может быть очень высокой – жизни людей. Что же касается задачи о выборе профессии, то сложность ее часто недооценивают не только подростки, но и некоторые взрослые, слишком уверенно давая первые приходящие в голову советы и решения., А цена ошибок здесь тоже немалая – судьба человека.
Каждая профессия требует особых способностей, а как их в себе определить, найти и развить? Профессия требует таланта, но что она даст человеку взамен? Каковы перспективы продвижения? Возможные ступени роста человека как специалиста? Все эти и многие другие вопросы возникают и должны учитываться при выборе жизненного пути.
Дальновидный человек, кроме того, предпочитает выбирать такую профессию, в которой наиболее нуждается общество.
Есть две причины, по которым это стоит выбор осознанно: одна существовала всегда, вторая появилась недавно:
1. Важно правильно выбрать, так как иначе можно ошибиться.
Если не выбрал сам – всё равно куда-то пойдёшь «за компанию», «по моде», по совету родителей – велика вероятность ошибки. Большинство людей понимают это поздно, мучаются на нелюбимой работе: плохие работники – мало денег, стрессы – раздражительны, свет не мил, болеют. Представьте, урок химии (какой предмет – нелюбимый?) по 8 часов в день, 6 дней в неделю, с коротким отпуском в году – на всю жизнь! А поменять трудно: семью нужно кормить, бросить опостылевшую работу нельзя – можно остаться безработным.
2. Вторая причина появилась в наше время: высокая реальная безработица (больше официально регистрируемой в добрый десяток раз), а поэтому высокая конкуренция на рынке труда, из-за которой можно оказаться за бортом жизни, «на дне общества».
Другими словами, мы с вами на занятиях курса будем делать всё, чтобы не ошибиться с выбором профессионального пути и избежать тяжёлых ошибок.
Если попросить человека перечислить известные ему профессии, то, как показывает практика, полученный список будет включать в себя не более ста наименований, хотя на сегодняшний день в Казахстане существует более 20 тысяч профессий. Чтобы ориентироваться в этом изобилии, необходима систематизация всего массива профессий на отдельные группы профессий.
Классификация профессий:
• по отраслям народного хозяйства: профессии сферы образования, здравоохранения, обслуживания, сельского хозяйства, добывающей и перерабатывающей промышленности и прочие;
• по приоритетным областям научного знания: профессии химические, юридические, экономические, биологические и др.;
• по степени востребованности: очень востребованные, менее востребованные.
Задания к тексту
1. Соответствует ли название текста его содержанию?
2. Просклонять следующие словосочетания: известная профессия, сегодняшний день, физическое здоровье.
3. Сделать фонетический разбор слов оказаться.
4. Подобрать антонимы к словам изобилие, правильно, радость, мир, сегодняшний, день.
5. Сделать синтаксический разбор предложения Профессия требует таланта, но что она даст человеку взамен?
6. Дать определение сложноподчиненному предложению. Привести примеры СПП из текста.
Задание 54. Прочитайте текст и выполните задания к нему.
Что же такое профессия?
Профессией объединены все люди, занятые каким– то конкретным видом труда. Чаще всего люди одной профессии имеют сходные интересы, знания, навыки, образ жизни.
Слово “профессия” – это “система знаний, умений и навыков, присущая определенному человеку”. Говорят: “Он овладел профессией”, “У него есть профессия”. Профессией также называют разновидность деятельности или работы.
Профессией можно назвать необходимую для общества и ограниченную (вследствие разделения труда) область приложения физических и духовных сил человека, дающую ему возможность существования и развития.
А что такое “специальность”?
По значению оно близко к понятию “профессия”. “Специальность” – более узкое определение деятельности и соответствует разновидности области труда в пределах одной профессии. Например, профессия “учитель”, специальность– "учитель физики" или "учитель начальных классов" и т. д. То же самое можно сказать и о других профессиях: «врач», специальность – педиатр, хирург, стоматолог…, профессия “юрист” – специальность адвокат, прокурор, нотариус…, профессия “слесарь” – специальность слесарь аварийно-восстановительных работ, слесарь-инструментальщик, слесарь механик… и т. д.
Мир профессий изменчив. Люди создают новые профессии, объединяют или устраняют устаревшие профессии.
Человек в своей работе имеет какой – либо предмет труда, в зависимости от профессиональной деятельности. В зависимости от предмета труда все профессии подразделяются на пять типов.
Существует огромное множество методик профессиональной ориентации. Наиболее популярной из них является методика, разработанная профессором Е. Климовым. Он сгруппировал профессии по предмету, целям, средствам и условиям труда. Принимая за основу характер деятельности, Е. Климов выделяет следующие основные группы профессий:
Техномические – «человек– техника» – все профессии, связанные с техникой (шофер, токарь, слесарь, инженеры разных направлений, автослесарь, наладчик, радиомонтажник и др.).
Социономические – «человек – человек» – все профессии, связанные с обслуживанием людей (медицинский работник, юрист, педагог, тренер, журналист, менеджер, официант, продавец, библиотекарь и др.).
Биономические – «человек – природа» – все профессии, связанные с растениеводством, животноводством, лесным хозяйством, с охраной окружающей среды (агроном, зоотехник, ветеринар, цветовод – флорист, биолог, тепличница, биохимик, механизатор и др.).
Сигноические – «человек – знаковая система» – все профессии, связанные с подсчетами, цифровыми и буквенными знаками (программист, наборщик, кассир, конструктор, переводчик, лингвист, экономист, бухгалтер, геодезист, библиограф, фармацевт, секретарь-машинистка и др.).
Артономические – «человек – художественное образ» – все творческие специальности (художник-оформитель, дизайнер, музыкант, фотограф, ювелир, хореограф, парикмахер, модельер, архитектор, артист и др.).
Задания к тексту
1. Ответить на вопросы:
1. Что такое профессия?
2. Что такое специальность?
3. Каковы основные группы профессий?
2. Определить тип и стиль речи.
3. Выписать из текста нарицательные имена существительные.
4. Подобрать к слову профессия однокоренные слова и формы одного и того же слова.
5. Сделать синтаксический разбор предложения: Люди создают новые профессии, объединяют или устраняют устаревшие профессии.
6. Произвести фонетический разбор слова: профессия.
7. Дать определение сложносочиненным предложениям.
К вашему сведению!
Тема – это смысловая основа текста. Она соотносится с тем, о чем сообщает текст. Тема создаётся обычно во вступительной части текста и далее раскрывается в его основной части. Тема обеспечивает смысловое единство текста.
Граница текста там, где завершается раскрытие темы. Основная тема разбивается на микротемы, которым соответствуют части текста.
Микротемы – это части смысловой основы текста. Они выделяют разные стороны того, о чём сообщается в тексте.
Тему раскрывает заголовок текста, формулировки микротем представляют его план.
Задание 55. Прочитайте текст и назовите его главную тему. Сформулируйте вопросы к каждому абзацу. Перескажите текст.
Основные ошибки, которых советуют избегать при выборе профессии:
* Отождествление школьного учебного предмета с профессией или плохое различение этих понятий – это частая ошибка школьников. К примеру, есть такой предмет, как иностранный язык, а профессий, где требуется способность к языку много – и это далеко не только переводчик. При выборе профессии стоит учитывать и то, какие реальные занятия и профессии за этим предметом стоят. Профессий гораздо больше, чем школьных предметов.
* Также среди подростков нередко случается очарование профессионалом, и как следствие – профессией. Психологи называют это «переносом» отношения к человеку, представителю той или иной профессии, на саму профессию. Ошибочно выбирать профессию, основываясь лишь на том, что тебе нравится отдельно взятый её представитель.
* Иногда, плохо разобравшись в сути самой профессии, подросток увлекается только внешней или какой-нибудь одной стороной профессии. Но за легкостью, с которой актер создает на сцене образ, стоит напряженный, будничный труд, а журналисты не всегда выступают по телевидению.
* Неадекватная оценка собственных ресурсов часто соседствует с предыдущей ошибкой очарования: не сумев (или не желая) разобраться в своих личностных качествах и способностях, ребёнок может настаивать на выборе профессии. Разобраться в том, что действительно «моё», помогут психологические тесты и специальные консультанты по профориентации. Впрочем, не стоит намертво приклеивать к себе ярлык, полученный в результате тестов (пусть даже они самые что ни на есть правильные) – человеку свойственно меняться, и вчерашний «гуманитарий» спустя какие-то время может запросто начать проявлять способности к техническим наукам.
* Собственно говоря, и сам выбор профессии – это не пожизненный диагноз. Кроме того, что и сам человек меняется с течением жизни, также изменения происходят и внутри самой профессии, да и новые появляются с каждым годом. Каким бы делом вы ни занимались, всегда есть место для развития: придётся регулярно повышать квалификацию, осваивать смежные специальности…И наоборот, первая, выбранная в юные годы, профессия, может пригодиться в самых неожиданных ситуациях, даже если вы затем найдёте что-то более привлекательное.
Задание 56. Предлагается рассмотреть иллюстрации с представителями различных профессий и называть изображенные профессии и специальности.
Задание 57. Профи-викторина. Ответить на вопросы.
1. Как называют семью тружеников, передающую из поколения в поколение профессию, мастерство и трудовые традиции?
• партия
• колония
• династия
2. К кому из перечисленных лиц не принято обращаться «маэстро»?
• к художнику
• к композитору
• к шахматисту
• к бухгалтеру
3. Кто такой статист?
• специалист по статистике
• человек со статной фигурой
• автор газетных и журнальных статей
• актер, исполняющий второстепенные роли
4. Кем по профессии был Вакула из повести Н. В. Гоголя «Ночь перед Рождеством»?
5. Кем по профессии был герой киноленты «Белое солнце пустыни» Верещагин, который спел песню «Ваше благородие…»?
6. Этот великий россиянин освоил около пятнадцати профессий (плотника, столяра, переводчика, кораблестроителя и т. д.)?
7. Какая врачебная специальность была у доктора Айболита?
Задание 58. Представьте, что на Землю прилетели инопланетяне и ничего не знают о наших профессиях. Им нужно объяснить особенности вашей профессии по следующему плану:
– предмет труда;
– цели труда;
– средства труда;
– ответственность в труде (материальная, моральная и т. д.);
– минимальный уровень образования.
Образец
Профессия учитель: предмет труда – ученик;
средства труда – собственные знания, программы, методики преподавания;
цели труда – знания;
ответственность в труде – моральная;
минимальный уровень образования – высшее.
Профессия бухгалтер: предмет труда – финансовая деятельность предприятия;
средства труда – методики, вычислительная техника;
цели труда – учет финансов;
ответственность в труде – материальная;
минимальный уровень образования – высшее.
Задание 59. Тест «Оцени утверждение»
Подумай и ответь, согласен ли ты с утверждениями и запиши, с какими ты согласен, а с какими нет:
1. Профессия выбирается раз и навсегда.
2. Выбор профессии зависит от толщины кошелька.
3. Нужно найти ту профессию, в которой ты будешь лучшим.
4. Профессия предназначена человеку от рождения.
5. По названию вуза можно судить о том, кого он готовит.
6. Профессии нужно выбрать, опираясь на знания родителей и друзей.
7. Профессию следует выбирать, уже став взрослым.
8. Чтобы получить хорошее образование, нужно идти в престижный вуз.
9. Если у тебя есть деньги, то профориентация не нужна.
10. Психолог – не помощник в выборе профессии.
(на самом деле все утверждения являются ложными)
Посчитай, со сколькими заблуждениями ты согласился.
0–3. Ты прекрасно справляешься с проблемой выбора профессии, твой уровень информированности о мире профессии и том, как выбирать, почти равен компетентности специалиста.
3–5. Тебе не хватает информации и уверенности в том, как выбирать профессию.
7 и больше. Попробуй честно ответить на вопрос: "Почему мне так трудно взять ответственность на себя?” Возможно, ответив на него, ты сможешь понять, как стать более самостоятельным.
Итак, этим вопросником мы утверждаем, что выбирать профессию очень важное дело в жизни каждого человека.
Задание 60. Игра "Пессимисты и оптимисты”
Группа оптимистов описывает достоинства, например, профессии библиотекарь, а группа "пессимистов” описывает все её недостатки. Один студент берёт на себя роль "арбитра” и после приведения "минусов” и "плюсов” каждой группой, подводит итоги и даёт характеристику положительных и отрицательных моментов, связанных с данной профессией.
Задание 61. Определить, что общего между профессиями:
медсестра – сварщик;
учитель математики – спортивный тренер;
бухгалтер – слесарь;
архитектор – композитор.
Задание 62. Образуйте существительные от глаголов.
Образец: учитывать – учёт.
Выбирать, запасать, анализировать, выпускать, отбирать, расходовать, рассчитывать, связывать, собирать, искать.
Задание 63.Образуйте от глагольных словосочетаний именные.
Образец: выпускать продукцию – выпуск продукции.
Выбирать вариант, отбирать материал, запасать капитал, искать решения, анализировать ситуацию, выпускать акции (ценные бумаги), собирать информацию, расходовать энергию, учитывать потребности, рассчитывать платежи, связывать производителей с поставщиками.
