Raamatud, mis sarnanevad «Психология детей с нарушениями и отклонениями психического развития», Валерий Астапов

Психологическая диагностика личности детей с задержкой психического развития

Типология отклоняющегося развития. Недостаточное развитие

Нейропсихология детского возраста 2-е изд., испр. и доп. Учебник для академического бакалавриата

Эффективные методики нейропсихологической коррекции

Коррекционная педагогика с основами нейро- и патопсихологии

Неуспевающие дети: нейропсихологическая диагностика младших школьников 3-е изд., испр. и доп. Учебное пособие для бакалавриата и магистратуры

Лечебно-педагогическая диагностика детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы

Практические рекомендации для специалистов и родителей по воспитанию, развитию и коррекции детей. Из опыта работы детского логопеда и психолога

Нарушения письма и чтения у детей: изучение и коррекция

Азбука общения. Коррекционно-развивающая программа по альтернативной коммуникации для детей 4–7 лет

Диагностика развития детей раннего возраста. Развивающие игры и занятия

Формирование жизненных компетенций у детей с умственной отсталостью

Подготовка к школе детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы: от индивидуальных занятий к обучению в классе

Психолого-педагогическая диагностика детей с тяжелыми и множественными нарушениями развития, включающими нарушения зрения и слуха

Методика формирования связной речи детей дошкольного возраста с системным речевым недоразвитием

Общаться – это просто. Занятия по взаимодействию с ребенком с ОВЗ. Часть 1

Логопедия. Системное недоразвитие речи у детей школьного возраста: изучение, развитие лингвистических способностей, реабилитация

Учимся ориентироваться в пространстве. Рабочая тетрадь

Учимся видеть и называть. Методика развития зрительно-вербальных функций у дошкольников

Анатомо-физиологические механизмы речи

Введение в логопедическую специальность. Логопедическая работа по преодолению нарушений звукопроизношения

Нарушения высших психических функций и их восстановление при поражениях правого полушария мозга

Типология отклоняющегося развития. Модель анализа и ее использование в практической деятельности