Структура машины М-220 мало чем отличается от структуры ЭВМ М-20. Их внутренние организационные связи аналогичны. Поэтому сохранялось программное обеспечение ЭВМ М-20. Отличие ЭВМ М-220 от М-20 состояло в том, что все ЭВМ этого класса выполнены на полупроводниковых приборах (потенциально-импульсные схемы, диодно-трансформаторная логика), и объём ферритового ЗУ увеличен до 16К слов (М-220) и 32К слов (М-222). Кроме того система команд дополнена командами переключения с одного модуля ЗУ на другой. Применено умножение на два разряда, имеется операция извлечения квадратного корня. Все машины этой группы получили модернизированные внешние накопители и устройства ввода – вывода.

ЭВМ М-220 и М-222 размещались на площади 100 квадратных метров и более в зависимости от комплектации внешним оборудованием. Быстродействие их составляло 28 тысяч операций в секунду. Потребляемая мощность от сети – 380 / 220 В., не превышала 20 кВа. Среднее время между отказами -500 часов.

Но поступление этих ЭВМ на предприятие ещё ожидалось, А пока мы только ещё получили техдокументацию на ЭВМ М-20 и приступили к ознакомлению с системой команд.

Я стал составлять конспекты будущих занятий по системе команд М-20, рассматривал различные примеры, кроме тех, что были приведены в техдокументации.

При этом мы впятером составили программы решения задачи Р. Е. Соркина, а набивать программы и решать варианты мы смогли на арендованных ЭВМ. Я в лаборатории провёл занятия по системе команд М-20.

При этом я разъяснял особенности новой ЭВМ: её трёхадресность, возможность не заниматься масштабированием, получение результатов на широкой бумажной ленте, разрешение исправлять не всю исходную информацию, полученную на ленте, а только отдельные единичные перфокарты и т. д.

Конечно, для прогаммистов, работающих на Урале, переход на новую ЭВМ был затруднителен, а для вновь приходящих специалистов он давался более легко.

Бывая в других организациях, я обращал внимание на организацию работ в ВЦ, в частности на работу вспомогательного персонала, впоследствии названных операторами.

Я не сразу осознал важность и необходимость их работы. Многое, чему я учился сам, я систематизировал в своей "копилке знаний", и, рационализировав, старался реализовать на практике, передавая накопленные знания своим сотрудникам.