Неудобные люди

Привет! Я автор книжки, и я рад, если вы ей заинтересовались. Здесь много важных тем — тех, что книжные маркетологи называют «трендовыми», а мне они кажутся просто важными. Например, мотивы, говорящие о том, что у каждого поступка, даже ужасного, существует предыстория, а у некоторых — даже оправдание. Еще книжка о том, как невосприимчивы друг к другу бывают миры подростков и взрослых. И о том, как нам приходится смиряться с травмами, одиночеством, непониманием окружающих и внутренней неустроенностью. И при этом — как среди всего этого находить свет. Путь. Смысл. Ну, и еще — я просто стилистически и хронометрически выстроил текст так, что вышла вроде бы неплохая история с колоритными персонажами. Буду рад, если вам понравится!

Далеко не самое комфортное чтение, но затягивает. Чем-то схоже с "Плэйлистом волонтера" (книгой, а не сериалом).

Дочитал час назад. Отличный роман. Очень тяжелый (в какой-то момент у меня было ощущение, как от пьес и фильмов Сигарева - "Пластилин", "Жить", "Страна Оз" и ранних пьес Мартина Макдонаха - "Череп из Коннемары", "Человек-подушка", "Королева красоты", "Сиротливый запад") но в итоге осталось светлое ощущение. Хотя хэппи энда я здесь в упор не вижу.

Живые и неудобные люди. Все живые, даже самые плохие/неумелые/равнодушные/злые/обиженные/брошенные, и у каждого своя правда. Плотный, ритмичный, жесткий текст— и при этом каждая линия сюжетно завершена. Юмор, который, скорее, между строк, чем наяву, иногда злой; беспощадно точные характеристики героев. Великолепная работа с непростой фактурой (снимаю шляпу). И финал сильный. Рекомендую.

Замечательный роман, социальная тематика которого не ввергает в уныние, а напротив вызывает желание жить и наслаждаться жизнью. Прочитала за два вечера — не могла оторваться, написано, очень увлекательно. Герои вызывают противоречивые и сильные эмоции — на них злишься, порой даже ненавидишь, иногда их жалеешь, но точно не остаёшься равнодушным. Тема "особенных детей" и того, что с ними связано — неудобная, мало обсуждаемая. Но автор даёт возможность подсмотреть в замочную скважину за тем, как устроен их быт, как живут их родители и что представляют собой коррекционные школы на самом деле. Особенность книги — необычная вёрстка: в тексте иногда встречаются фразы, которые напечатаны более мелким или крупным шрифтом, выделены курсивом, цветом или как-то ещё. Благодаря этому они приобретают двойной смысл, разгадывать который — отдельное удовольствие для вдумчивых читателей)

Очень пронзительное произведение, до мурашек – но не по коже, а по душе. Оставляет глубокий след. Кажется, что ты погружаешься в черную тягучую трясину, воняющую безысходностью – и в конце видишь свет надежды. Хочется верить в лучшее. Хочется верить в людей. Даже тех, кто ведёт себя, казалось бы, из рук вон… Каждый может ошибаться. Вопрос в осознании своей ошибки и попытке исправить ее. Признание проблемы и встреча с совестью важнее самого проступка, и книга нам это тоже подсказывает.

Такие разные судьбы! И хочется всем помочь, всех спасти… Осознание, что всех не спасёшь, бьёт по лицу асфальтом. Но все же книга про неравнодушных личностей, способных на большие дела.

Спасибо вам, Ярослав, за такое прекрасное произведение! Я очень прониклась.

Я прочитала ровно 50% от всего объёма произведения. И я в недоумении.

Из плюсов — попытка автора написать социальную прозу на неприятную большинству тему. Само это желание достойно уважения.

Дальше минусы. У меня очень большие вопросы к автору.

Психолого-медико-педагогическая комиссия (ПМПК) не устанавливает ребёнку диагнозы и её решение не является окончательным. Заключение ПМПК всего лишь рекомендация, она ни к чему не обязывает: ни к выбору школы, ни к обучению по рекомендованной программе. Родитель или опекун ребёнка может это заключение просто выбросить и повести ребёнка в обычную школу на общих основаниях.

Коррекционных школ восьмого, седьмого и прочих видов не существует с 2016 года.

Главный герой Дима заявлен как ребёнок с лёгкой умственной отсталостью (ЛУО), которому обучение по спецпрограмме для детей с ЛУО даётся очень легко; как ребёнок, который интеллектуально находится на границе с задержкой психического развития (ЗПР), ещё бы чуть-чуть и диагноз бы сняли. Но считывается Дима совершенно не так. Он откровенно глуп и больше напоминает смышлёного подростка с умеренной (средней) умственной отсталостью. Тем более, родители решают поместить его в специнтернат. Ну о каком интернате при ЛУО может идти речь?!

Письменная речь Димы далека от таковой у подростков с УО и больше похожа на речь впервые обучившегося грамоте здорового взрослого. Почему-то отсутствуют типичные для диагноза аграмматизмы и почему-то присутствует критика к сделанным речевым и орфографическим ошибкам.

Школьное обучение детей с ЛУО занимает не 9 лет, как сказано в тексте, а от 9 до 13 лет. После школы подростки поступают на обучение в техникумы по адаптированным программам профессионального обучения: маляр, швея, рабочий зелёного хозяйства, обувщик по ремонту обуви и т. д. После получения профессии они трудоустраиваются (если нет сопутствующей психиатрии), создают семьи и ко взрослому возрасту почти не выделяются среди остального умственно сохранного общества.

В США коррекционные школы для детей с УО тоже, к слову, имеются, хоть роман и утверждает обратное; обучаться в них можно даже будучи старше 20 лет. Также существуют адаптированные мастерские и специализированное трудоустройство. Всё это есть в обеих странах.

Людей не в теме, вижу, зацепило. Но мне из-за всего вышеописанного сочувствовать героям да и просто прочувствовать произведение не получается. Можно было бы предположить, что действие происходит в какой-то стране СНГ, но роман чётко даёт понять, что место действия Россия. Возможно, в каком-то вымышленном, альтернативном мире? Иначе оправданий нет.

P. S. И ещё очень отталкивает постоянно употребляемая образованными людьми из приличных семей обсценная лексика. Что ни слово, то матерщина. Неприятно.