Tsitaadid raamatust «Энциклопедия детской мотивации», lehekülg 3

Давайте попробуем графически изобразить все три вида мотивации

Росс Кэмпбелл 10 в книге «Как любить своего ребенка» ввел наглядный образ под названием «эмоциональный котел». Если в этом котле с помощью негативной обратной связи наделать много дырок, то потом, сколько ни наливай туда позитива, он надолго не задержится

При этом важно не навязывать ребенку взрослых мотивационных схем

Основную роль в формировании произвольного внимания играют взрослые. «Смотри, какая птичка!» – говорим мы и показываем, куда именно надо смотреть. На ранних этапах именно родительские «Посмотри!», «Послушай!», «Потрогай!» помогают ребенку хотя бы ненадолго сконцентрировать внимание на том или ином объекте

1. Страх Страх – это базовая эмоция человека. Но бояться мы можем лишь того, с чем хоть однажды столкнулись. Неважно, был ли это реальный опыт или воображаемый. Если ребенок боится боли, то это говорит о том, что в его жизни уже была боль. Управлять им, ис

Объясните, что тот человек не пришел к своей цели потому, что ему не хватило определенных качеств. Возможно, он получил отличное образование, но не смог продемонстрировать стойкость и твердость характера – поэтому и занимает невысокую позицию. Скажите, что, однажды потерпев неудачу, этот человек не стал делать вторую попытку. Чужой успех для него – напоминание о собственной слабости: проще говорить, что это невозможно.

чем мы готовы заплатить для достижения своей цели.

Психология стресса и методы коррекции

тельности и затем оценивать ее эффективность. Это сложный психический процесс, который, как это ни печально, практически никогда не формируется спонтанно

Установлено, что сегодня взрослый человек проводит в режиме экранного времени в среднем до 8 часов в сутки, а ребенок – примерно 12. Выросло новое поколение, которое обладает совершенно иными когнитивными функциями. У них другая манера усвоения информации, память, концентрация, способы принятия решений