В учебно-методическом пособии раскрываются научно-теоретические основы проблемы речевого общения, представлена методика изучения речевого общения и характеристика его состояния у старших дошкольников с нарушением слуха, описаны организация, направления и содержание коррекционно-педагогической работы по развитию речевого общения у детей с нарушением слуха дошкольного возраста.
Учебно-методическое пособие адресовано студентам, обучающимся по направлениям подготовки 44.03.03 Специальное (дефектологическое) образование, квалификация «бакалавр», и 44.04.03 Специальное (дефектологическое) образование, квалификация «магистр».
Пособие будет полезно работникам образования, педагогам дошкольных образовательных организаций компенсирующего и комбинированного видов, а также общеобразовательных детских садов, осуществляющих совместное обучение детей с нормальным и нарушенным слухом, семьям, имеющим детей с нарушением слуха.
Пособие также может быть использовано в системе переподготовки и повышения квалификации педагогических работников, реализующих адаптированные основные общеобразовательные программы дошкольного образования.
Книга содержит современные взгляды на развитие речи дошкольников, имеющих нарушения слуха. Как практик могу сказать, что издание будет полезно не только тем, кто работает с дошкольниками, но и педагогам школ для детей с нарушениями слуха. К сожалению, большой процент детей приходят в школу не подготовленными, без качественной дошкольной подготовки. Надеюсь, пособие поможет развитию речи наших воспитанников.
Отзывы 1