В пособии рассматривается актуальные вопросы психологической готовности слабослышащих детей к обучению в школе, связанные с формированием важнейших качеств личности, способствующих успешному вхождению ребенка в школьную жизнь, освоению новой ведущей деятельности – учебной.
Представлена диагностическая система, позволяющая определить уровни личностной, эмоционально-волевой, умственной готовности к школьному обучению слабослышащих детей, даются психолого-педагогические характеристики состояния личностного речевого и интеллектуального развития слабослышащих детей, раскрываются различные уровни готовности к школе, предлагаются педагогические пути и средства, способствующие оптимизации подготовки к школе.
Учебное пособие предназначено для студентов и преподавателей средних специальных и высших педагогических учреждений, сурдопедагогов специальных детских садов и школ, родителей детей с нарушениями слуха, поступающих в 1 класс.
Очень люблю данное пособие, применяю его в работе давно. По нему провожу диагностику уровня речевого развития слабослышащих детей при приеме в первый класс. Приводится статистические данные по разным уровням готовности к школе, в сравнении со слышащими обучающимися. Ценность книги в том, что предлагаются задания по развитию готовности к обучению в школе детей в форме дидактических игр и упражнений. Пригодится и родителея, учителям, воспитателям в работе.
Отзывы 1