Loe raamatut: «Дух изначального Хаоса», lehekülg 2

Глава 2.2: Завершение

Знакомство с классом

Завершение

Перед началом урока ко мне, возглавляя целую делегацию одноклассников, подошла Настя – отличница и староста класса. Изящная брюнетка с волнистыми волосами и изумрудными глазами, в чьём внимательном и не лишенном обманчивой мягкости взгляде просматривался цепкий ум. Она встала передо мной, выпрямив спину и подперев указательным пальцем левой руки щёчку, остальные сжав в кулачок и положив на оные точёный подбородок. Её правая рука поддерживала под локоть левую, завершая образ задумчивой отличницы.

Из-за настиной спины с плохо сдерживаемым любопытством выглядывали уже знакомые мне Марина и Юля – две неразлучные подружки.

Рядом со старостой остановилась Маша. Облокотившись о дальний от меня край парты и заключив кукольное личико, обрамлённое двумя волнистыми прядями, в сомкнутые у запястий ладошки, она нескромно выпятила свою округлую попу. Остальные её волосы, собранные в высокий хвост, рассыпались по спине, немногим не доставая до слегка обнажившихся ямочек Венеры.

Из-за этой машкиной позы блуза на спине несколько задралась и поверх юбки оказалась видна горизонтальная полоска стрингов…

Парни, стоящие позади, краснея и бледнея, то и дело украдкой , как им казалось, бросали на вышеупомянутый предмет девичьего туалета и едва оголённые ямочки в нижней части спины – полные отнюдь не детского вожделения, впрочем бессильного, и неподдельной тоски свои масляные взгляды.

По поводу взглядов – я понял всё сразу, а вот по поводу причины – только услышав недовольное "шипение" остальных девчонок. Торчащий из макушки бесстыдницы хвост и лежащая на спине грива – закрывали обзор и лишь когда Маша немного сместила тыл в сторону, чтобы оглянуться и смерить брезгливым взглядом своих воздыхателей, я мельком обратил внимание на подоплёку происходящего.

– Нравится? – с нескрываемым презрением фыркнула Маша, закатив свои прекрасные синие очи. Отчего парни зарделись пуще прежнего, не переставая, однако, пожирать тонкую полоску ткани и едва прикрытые ямочки глазами. Фыркнув, Маша выдала бедолагам уничижительную характеристику, – кретины!

За старостой неподвижно застыли двое – Даниил и Иракли, спортивного вида парни, русский и грузин. Единственные, кто представлял некоторую, но скорее гипотетическую опасность. Отчего-то их место во время занятий было за первой партой, аккурат напротив учительского стола. Как я узнал позже, оба – твёрдые троечники. Взяли их в общеобразовательную программу за успехи в спорте. А вперёд усадили преподавательским решением.

За спортсменами в нерешительности замерла Таня, преисполненная наружной кротости и видимой чистоты девушка, из ложной скромности ли, потупивши взор, она переминалась с ноги на ногу, но, вероятно, была тем самым чертёнком из тихого омута. Русые волосы шелком струились до плеч. Ясные, голубые глаза. В глубине которых и прятался тот самый, пока ещё дремлющий чертёнок. Таня была невысокого, едва не на голову ниже Марины, роста.

С нею Надя – дородная, обыкновенной внешности сероглазая и русоволосая девушка, казалось, вовсе не замечала чьего-либо присутствия, что-то сосредоточенно записывая в блокнот, пристроив оный на плече подруги.

Вскоре должен был начаться урок и аудитория уже заполнялась покидающими коридор учениками, их разговорами, шуршанием вынимаемой из рюкзаков ученической утвари, редкой в современной школе, но обязательной здесь.

Алла и Ира среди первых расположились на своих местах и вовсю занимались собственными делами. Чем-то неуловимым обе приятельницы напоминали одна другую, словно сёстры. Алла – простецкой наружности девушка. С рыжей косичкой заплетённой на затылке ватрушкой. В чертах – деликтная нежность, но без изящества. Фигура дородная, но без Надиной основательности, попросту не модельная. Открытая улыбка и наивный взгляд. Ни намёка на томность Марины, бунтарство Юли или вдумчивость Насти. Явная хорошистка без особых талантов. И её подруга Ира, заметно отличавшаяся от Аллы лишь каштановым цветом волос и бесхитростностью причёски.

Находившуюся перед моей парту заняли Тоня и Лена. Внешне, равно и внутренне – полярные типажи.

Нежная, почти воздушная Лена. В отношении неё определения "осиная талия" и "тростинка" – были не эпитетами, а скорее качественными характеристиками. И её полная противоположность – Тоня. С физическими габаритами и силой последней в классе могли сравниться лишь трое. И те были парнями. Мужиковатая, высокая, самая высокая девушка класса. С довольно скверным и агрессивным характером.

Группа ценителей машкиного белья состояла из трёх человек.

Двое из них, Сантус и Толик, своеобразные ребята. Лицо Сантуса украшало цветастое подростковое акне, но примечателен он был вовсе не излишней прыщавостью, а пристрастием к хождению на грани дозволенного и присущей его беззаботной натуре бездельной досужестью. Он был необязателен, упитан и длинноволос. За привычку к заумным декламациям одноклассники прозвали Сантуса "Исусом". Именно так – с одной буквой "и".

Толик же – городской цыган; чернявый и худощавый, с неустанно лукавым прищуром и хитрецой в тёмных глазах. Пребывающий в постоянном конструировании сомнительных схем, к вовлечению окружающих в которые Толик прилагал немалые усилия. За описанную склонность его называли Чавой.

Верно говорят, что можно вывезти цыгана из табора, но вывести табор из цыгана – никогда.

Прим. автора: чавалэ – парни, чава – парень на цыганском.

Исус с Толиком что-то, должно быть машкины пейзажи, с увлечением обсуждали, вальяжно привалившись к задней стене.

Прим. автора: "задней" называют стену, в каковой находится вход в помещение.

Мимо них по направлению к своей, находящейся в конце среднего ряда парте, проследовали Сергей, подвизавшийся на поприще виртдизайна, и Миша, за увлечение судомоделизмом и в целом морской тематикой также известный как "Морфлот".

Уровень потенциальной угрозы обоих – отрицательный. Внешность непримечательная, рост средний, телосложение субтильное. Успеваемость – выше среднего.

Следом в аудиторию вернулись Павел и Иван. Пашка – безобидный толстяк, Ваня – настоящий русский богатырь. Оба вполне добродушные парни.

И, наконец, двое последних: Илья и Женя. Илья – долговязый и тощий отличник. Женя – плохо физически развитый, но смазливый хорошист.

– Новенький… – заговорила Настя.

– Найт, – прервал я девушку, глядя ей прямо в глаза и слегка недовольный формой обращения.

Настя, а следом и Маша, рефлекторно отреагировали на мой пристальный взгляд и оценивающе посмотрели в ответ. В силу разницы характеров, руководствуясь разными соображениями. Первая – в стремлении понять, что перед нею за человек, а вторая – словно ценник повесила.

– Все уже в курсе, – нахмурилась Настя. Старосте явно не нравилось, когда её поправляли или сомневались в её словах, – как насчёт приветственной вечеринки после уроков?

– Я даже не заселился в общежитие. Как-нибудь в другой раз. – немедленно отказал я, мысленно сверив объем непременного к выполнению с располагаемым временем. Выходила не слишком весомая разница.

Тратить скудные свободные часы, а свободных насчитывалась едва ли пара, максимум три, на совместный досуг с одноклассниками – не казалось мне рациональным решением.

Но у старосты на сей счёт имелось собственное мнение.

– Так не пойдёт. У нас дружный класс. Если намереваешься влиться в коллектив, придётся потерпеть, – попыталась настоять на своём Настя.

– У меня действительно нет времени.

– А как насчёт WLD? – влез в разговор только что подошедший Сергей. Он был одним из тех, кто, ещё стоя в дверях, пожирал глазами Машу, но, в отличие от других, умело скрывал свою юношескую пытливость. Или, что вероятнее, причиной его удачливой скрытности стала незаметность позиции, – скоро ивент. Да и в программу игра включена.

– Игра включена в программу? – глупо повторил я, не понимая – как такое вообще возможно.

– Да. Выяснилось, что WLD способствует ментальному развитию, – староста, побуждаемая, должно быть, шестым чувством, заиграла на требуемых струнах моей души.

– Виртуалка?! – впервые я удивился по настоящему и тут же пояснил, – я всё равно ничего не знаю о виртуальных играх.

Теперь уже настал черёд удивляться моим одноклассникам.

– Решено! Заодно узнаешь, – поставила в обсуждении точку Настя и тут же выдала Сергею поручение, – введи в курс дела Новенького.

Стены утратили прозрачность, затеплившись приятным для глаза светом.

Зазвенела трель – возвещающая начало урока.

Дополнительная: Синтетики. Часть 1

Дополнительная глава: Синтетики

Часть 1

Для меня, мага измерений, синтетики или иначе искусственные люди практически бесполезны в качестве спарринг-партнёров. Если я и использую их для тренировок, то исключительно, чтобы подтянуть "физику".

У синтетиков нет "души" и поэтому ими нетрудно манипулировать. Остановить или замедлить. Они мёртвая материя лишённая воли. Упомянутую проблему пытаются решать – устанавливая синтетикам "отпечатки души". На настоящий момент успехи на данном поприще скромные. Маги на Земле едва появились и пока ещё слишком слабые.

Но для тренировки "физики" синтетики незаменимы.

Человеческое тело, даже генетически модифицированное тело супера, в своём большинстве не может превзойти синтетика в бою без применения, самое меньшее, псионики. Разумеется, речь о новейших моделях. Они сильнее и быстрее человека. Скорость реакции выше. Расчёт стратегий и тактик носит не интуитивный характер и не творческий, а основан на гигантском массиве данных.

Однако магия меняет всё. Группа смертельно опасных машин предназначенных для убийства превращается в скульптурную композицию, стоит магу измерений выставить оси их времени перпендикулярно по отношению к своей и, соответственно, к вектору временного потока пространственно-временной плоскости. Для стороннего наблюдателя описанная сцена выглядит – как "остановка времени".

Но это не так.

Просто "настоящее" такой группы сделается неподвижным по отношению к "настоящему" мага. Проделать подобное с живым существом значительно сложнее, нежели с мёртвым предметом. И чем сильнее существо – тем на меньший угол возможно "подвинуть" его временную ось.

Итак, поперёк – остановка, далее в зависимости от остроты угла к перпендикуляру вектора временного потока. Чем острее – тем медленнее.

Обращение времени вспять и путешествия во времени осуществимы лишь для двумерного мага. В первом случае – из-за силы необходимой для преодоления встречного движения потока времени всей пространственно-временной плоскости, а во втором – из-за того, что для соединения двух точек(настоящего и прошлого, например) – необходимы две мерности. Иначе вы двинетесь по собственной оси или же двинете что-то или кого-то по его.

Остановив синтетиков, маг волен делать с ними что угодно.

И тогда тренировка теряет смысл.

Синтетики выглядят – как люди, вот только не для мага или даже простого псионика, в чьих глазах они ничем не отличаются от движущихся кукол.

Отчасти поэтому синтетики хороши для оттачивания рефлексов.

Задача – минимизировать движения. Всего синтетиков пять.... вместо имён у них номера.

Шаг в сторону с траектории клинка первого синтетика, ровно настолько, чтобы повернуть тело в положение, в котором клинок просвистит мимо и боккеном в правой руке выставить блок против атаки второго синтетика, а левой ногой встретить опорную ногу первого.

Первого отправляют в полёт инерция и моя посильная помощь, второй отскакивает сам и из-за его спины выпрыгивают третий и четвёртый. Ловлю третьего на противоходе. Ускорение, укол в грудь. В воздухе даже синтетику трудно сгруппироваться. Минус один.

Раны условные, мечи деревянные, а на мне и синтетиках специальные тренировочные комбинезоны. Управляющая система отслеживает каждое движение спаррингующихся и реагирует согласно характеру повреждений, каковые должны были бы быть нанесены. К примеру, блокирует или затрудняет использование "повреждённой" конечности.

Первый синтетик уже встал и пришёл в движение, второй начал выпад, а третий приземлившись и, пока ещё вполоборота, практически развернулся ко мне.

Впереди последний – пятый.

Он принимает верное и своевременное решение – броситься в ноги.

Мой маневр, и без того ограниченный, сужается до размеров форточки. Я пытаюсь перепрыгнуть пятого и тут меня настигают выпад второго синтетика, затем третьего и добивание первого.

Поражение.

Не то чтобы я не мог победить пять синтетиков. Но лишь с помощью одной только физической силы, без псионики и магии, ещё и в ограниченном пространстве?

– Ты понял в чём твоя ошибка? – недовольно проскрипел Учитель. Будто дверь стальную на ржавых, не смазанных петлях открыли. Когда Учитель недоволен, его голос становится металлическим.

– Я мало тренировался? – Я попытался умаслить Наставника самокритикой, но он в ответ на такой нехитрый манёвр предпочёл разложить мой конфуз обстоятельно.

– Здесь нет окружения, которое можно было бы использовать. Помимо противника. Пустое помещение, ограниченное пространство. Пять синтетиков не уступающих тебе с точки зрения силы и скорости. Выбранная тобой тактика – реакция на действия противника. Ты отдал инициативу и в таких условиях не мог победить. Уклонение от атаки и движение вперёд. Встреча на противоходе. Попытка, неудачная, использовать синтетиков. Их тела, инерцию…

Тактика синтетиков – кольцо. Спаренная атака, следом, под прикрытием первой, ещё одна. Первая двойка – заход за спину, чтобы окружить. Из следующей пары – один пожертвовал собой, забрал время. Не специально, так вышло. Второй ушел во фланг. Последний, пятый, бросился в ноги, лишил тебя пространства для маневра. Следом последовало твое поражение. Возможно тебе показалось, что ты был хорош. Однако, для мага измерений ты плохо чувствуешь пространство. Необязательно искривлять его или обращать мерность в себя. Для мага времени ты отвратительно просчитываешь вероятности. Смотри.

Наставник встал напротив синтетиков, те заняли прежние позиции.

Двое первых синтетиков атакуют.

И тут до меня доходит. Траектории атак пересекаются. Наставник просто не мешает им встретиться, отойдя в сторону и лишь немного подтолкнув одного из нападающих. Так Наставник оказался во фланге второй пары синтетиков. Срубив одного в полёте, чтобы он сбил второго, Наставник встретил пятого, что только начал разворот, реагируя на изменение обстановки. Четвёртый, будучи сбит третьим, был всего лишь на мгновение дезориентирован. Однако, Учителю оказалось достаточно и доли секунды.

Первый и второй, что проскочили мимо Наставника и врезались друг в друга, уже атаковали. Вот только они остались вдвоем.

В несколько движений всё было кончено. Синтетики разгромно проиграли. А Наставник не использовал умений или навыков за пределами моих возможностей.

– Теперь понятно? Вопросы?

– Как мне почувствовать пространство не выпуская ментальную сферу? – Демонстрация была наглядной, тем не менее суть произошедшего всё ещё ускользала от меня.

– Это несложно. Нужно просто слиться с ним. Для обычного мага на твоём уровне силы – осуществить подобное невозможно, если не использовать ментальную сферу, но ты – маг измерений. Закрой глаза и отпусти лишние мысли.

Я закрываю глаза, пытаясь очистить разум и сосредоточиться на ощущениях. Воздух в помещении циркулирует, работает вентиляция…

Синтетики неподвижно застыли в стартовой позиции выбранного Наставником для сегодняшнего урока сценария боя.

Я пытаюсь осязать ткань пространства, не выпуская ментальную сферу.

– Расслабься.

И вдруг…

Как странно.

Ткань пространства обволакивает меня и я перестаю вызывать её "возмущения".

Вот оно!

Любая материя искажает пространство. Степень искажения зависит от массы, и подобно расходящейся кругами воде, чей покой нарушен случайным камнем, в искажённом материей пространстве возникает сила притяжения, стремящаяся к центру масс.

Я чувствую "тяжесть" синтетиков, и как синтетики в ничтожно малой степени искривляют пространство, но не Наставника, которого словно не существует. Мои глаза и слух говорят об обратном, но все остальные чувства, ментальное и духовное восприятия, не в состоянии уловить его существование.

Наставник – Маг непостижимого уровня.

– На исходную!

Сценарий прежний. Синтетики выстроились пентагоном, двое впереди, ещё двое на флангах и последний в тылу.

Их задача – взять меня в кольцо, моя – выйти из поединка – победителем.

– Бой!

Траектории атак первого и второго синтетиков пересекаются в точке старта моего движения. Третий и четвертый заходят со флангов мне за спину. Пятый атакует в лоб.

Мне запрещено использовать какие-либо способности, помимо физических, а потому ничего не остаётся помимо внесения сумятицы в построения противника. В идеале, я должен добиться того, чтобы синтетики мешали друг другу, а в конкретный момент времени меня имели возможность атаковать один или максимум двое из них.

Необходимые пояснения:

Главы, помеченные как "дополнительные", не имеют и не будут иметь отношения к канве основного сюжета, но будут способствовать раскрытию ЛОРа и персонажей.

Глава 3: The World of Light and Darkness

Мир Света и Тьмы

– Зови меня Серым или Рокуэном. Никаких "Серёж" или "Серёг"! – строго предупредил меня старостин порученец, присоединившись ко мне у линии раздачи в столовой.

Я взял полноценный обед, в отличие от Серёги, вопреки собственной худосочной комплекции отдавшему предпочтение сладкой газировке и бутербродам с котлетами и плавленым сыром.

Несмотря на в целом старомодную политику, в вопросах питания школьное руководство придерживалось относительно широких взглядов, даже установив в столовой пищевые автоматы.

– Тебе взять? – полюбопытствовал Рокуэн, забирая свою газировку из сатуратора, хмыкнул, увидев моё отрицательное покачивание головой, и добавил, – ну как хочешь. Давись компотом.

Столовая постепенно заполнялась людьми, но мы пришли в числе первых и свободных мест оставалось в избытке. Из нашего класса никого, помимо нас двоих, покуда не было.

Взявши подносы и серёгину газировку, мы расположились за столом в закутке – в правом дальнем от входной двери углу. С данной позиции видно всё помещение, вход и линию раздачи, есть путь отступления – за линией раздачи, в настоящей планировке – оптимальный вариант.

– Расскажи о WLD, – сразу же попросил я, едва мы устроились.

"Ментальное развитие", упомянутое моим новым знакомым в аудитории, всерьёз меня заинтересовало. Возможность, пока ещё умозрительная, но в моём положении не следовало пренебрегать и таковой.

– Это игра с полным погружением, – начал свой гайд Сергей, с аппетитом надкусив бутерброд, – лучшая на сегодняшний день. Для неё даже специальные вирт-капсулы выпускают.

– Настолько проработанный мир? – я никогда не играл в виртуалки, но данный факт не мешал обладанию некоторой степенью понимания. Требовательность программы к "железу"(аппаратное обеспечение) напрямую зависит от потенциального количества обрабатываемых значений.

– У меня икспы(опыта) в вирте не так много, но я круче ЛОРа не видел. Мир огроменный. И уникальный, – пробулькал Сергей, успевая синхронно набивать желудок и отвечать на вопросы.

– Почему WLD? – Серый произносит аббревиатуру с акцентом, получается "ВээЛДэ", поэтому мне не до конца понятно – как именно она расшифровывается.

– Полное название: "The World of Light and Darkness", для удобства все сокращают до "WLD", – прожевав, пояснил Сергей.

Зе Ворлд оф Лайт энд Даркнесс.

Акцент Серёги ужасен. Он артикулирует звуки подчёркнуто внятно, выговаривая английские звуки на русский манер.

– Но ты не обращай внимание на название, там(в игре) есть, конечно, и Свет, и Тьма, но я вот пока не сталкивался. Маги Империи – не имеют отношения к этим силам. Да и встретить их на низких уровнях невозможно.

– А что насчёт ментального развития? – учитывая блок Наставника, мне было необходимо изыскивать любые пути, сколь угодно неожиданные. Возможно, WLD – лазейка, оставленная для меня Наставником.

– Ходят такие слухи, WLD – отличный тренировочный полигон. И особенно полезна для псиоников. Но свою менталку с её помощью могут подтянуть и "физики".

Прим. автора: речь о генетически модифицированных людях, чья "модификация" затронула только физические способности. В лучшем случае они немногим умнее "натуральных" людей. Но намного сильнее и быстрее.

– Тогда и обычные люди?

– И они. "Зе Ворлд оф Лайт энд Даркнесс поможет в реализации скрытого потенциала", – дикторским голосом продекламировал Серый.

– Из рекламы? – интересуюсь я.

Сергей кивнул и продолжил, – но не у всех получается. И лучше своими глазами увидеть, в двух словах не расскажешь.

– Тогда давай о мире игры.

– В игре девять основных локаций и пять дополнительных. Первые – это провинции Империи Людей: Ангард, Формэнор, Хармэнор, Римэрэн, Андунэрэн, Лаурэнор, Тэлпэнор, Тамбэрэн и Эндтарр. Дополнительные: Хэлкэрэн, Вечный лес, Нолвэнанд, Священная область и Морион Миндон. Поговаривают, что позже добавят новые, но пока – это всё.

– И в чём разница? – услышав знакомые названия, я не мог ещё больше не заинтересоваться.

И, слушая Серого, меня не отпускало странное чувство. Дело в том, что топонимы, каковыми, рассказывая об игре, он безостановочно сыпал, были хорошо мне знакомы.

Империя Людей, Железнолесье, Ледяной Край…

– Для старта доступны только имперские провинции, к сожалению. За исключением центральной, Эндтарр, они в общем то плюс-минус равны с точки зрения преимуществ. Разве что Ангард можно выделить. Хотя у каждой есть свои фишки, – с радостью пояснил Рокуэн. Для фаната нет ничего приятнее, нежели обсуждение объекта своих симпатий, а тем более посвящения в свою веру неофита.

– Да? И почему же? – не переставал расспрашивать я.

– В Эндтарре, помимо имперской столицы, находится Нолвэнанд, Долина Магов. А уже в Нолвэнанде – город магов – Нолвинд и Имперская Академия Магов. Это настоящая святая земля для следующих Путём Силы!

– Разве Нолвэнанд не отдельная локация?

– Отдельная. Просто территориально она расположена в Эндтарре. Да и так просто в неё не попадёшь.

– В Нолвэнанд пускают лишь магов и их сопровождающих?

– В точку. У тебя уже есть акк(аккаунт) в WLD? – зацепился за слово Серый, одновременно методично работая челюстями и уплетая уже второй бутерброд.

– Нет. Просто предположил. Так и что там с Ангардом? Ты говорил, он тоже особенный…

– Ну да… Эльданг и элентинк. Ангтаур. Предгорье. Драконий Хребет. Много всего. Думаю там побывать. Но пока уровень низкий, – посетовал Рокуэн.

Ангтаур или Железный Лес и обитающие в нём рунные звери – кэлкерты. Предгорье – прибежище горных кланов – кэлтанов. И Драконий Хребет, гдё берёт своё начало великая река Ангаин. Стольный Ангрен Тириос…

Названия из сказок, что выдумал для меня Наставник. Сказок, которыми я заслушивался в детстве перед сном. Сказок – как я считал раньше.

– Эльфийское железо и звёздное, – задумчиво пробормотал я, – должно быть в Ангарде процветают ремёсла?

Прим. автора: эльданг – эльфийское железо, от эльф. элда – эльф, анга – железо. Элентинк – звёздный металл, от эльф. элен – звезда, тинко – металл.

– Что верно, то верно! Если нужен артефакт, то прямая дорога в Ангрен Тириос!

– А что с Драконьим Хребтом? На нём гнездятся драконы?

– Нет. Как раз драконов там нет. По крайней мере настоящих. Просто сами горы на карте похожи на гигантского дракона, потому такое название.

– С локациями – понятно, какую посоветуешь для старта?

– Ну… – задумался Сергей, – девять доступных для старта игровых локаций – языковые зоны по сути, русская – это Формэнор. Все наши – там. Стилистика провинции отдаленно напоминает Древнюю Русь. Меня зацепило. Формэнор ещё Лесной Страной называют. Там действительно очень много леса.

– А лес как Ангтаур? Или простой?

– Разный. Но Ангтаур – уникален. С ним разве что страну энтов или эльфийский лес сравнивать. В Формэноре тоже есть необычные места, но смысл языком трепать? Хочешь, могу показать. Да и вдвоём веселее будет!

– Я за! – если мои подозрения подтвердятся, то это ещё один сюрприз, приготовленный для меня Наставником.

– Тогда замётано!

– Что насчёт дополнительных локаций?

– Морион Миндон – город Тёмных Магов. Священная область – страна Светлых Магов, Хэлкэрэн – край Тёмных Эльфов, а Вечный Лес – обитель Эльфов Светлых. – продолжил свою лекцию Серый, – честно говоря, я мало что о них знаю. Тебе проще в сети инфу поискать. Да и рано ещё пока о них думать.

– Поищу, как время будет. Давай о развитии.

– И в WLD самая странная игровая система из тех, что я видел. По сути её нет. Ну то есть вроде как есть навыки всякие, и техники, а вот получится ли у тебя их использовать – зависит от тебя самого, а не от прокачки. Если не понимаешь, то не заработает, – непонятно объяснил Сергей.

– Это как?

– Как в древних компьютерных стрелялках. Гамал? Нет? Неудивительно. Ну, эээ, как бы, – в попытке сформулировать заскрипел внутричерепным механизмом Рокуэн, – в общем, тебе выдадут тело, а вот как ты им будешь пользоваться, и сможешь ли вообще, зависит от содержимого черепушки. Если буратина, то лучше не мучать ни себя, да и людей не смешить… кстати! А ты спортом никаким не занимаешься?

– Немного.

– Тогда проще будет. Если это боевые искусства, да любая фигня, кроме шахмат. Твой мозг воспримет виртуальный аватар – как настоящее тело. Если ты в реальности – жирный тюлень, то сложно будет перестроиться, а если спортсмен, то процесс проще пойдёт. Так каким спортом ты занимаешься?

– Фехтование. Рукопашный бой. Лёгкая и тяжёлая атлетика. Гимнастика. Всего понемногу. Но фехтование и рукопашка – в приоритете.

– Серьёзно? Да это лучший набор, какой можно только придумать! Не врёшь? – Глаза Серёги сделались на поллица.

– Зачем?

– Просто завидую немного. С таким сетом дефолтных скиллов тебе будет намного легче освоиться.

– В игре много "физики"? – уточняю я.

– Да. Особенно на ранних этапах.

– Расскажи о рангах силы. Магов, например.

– О! Вот тут ты правильно спросил. Есть четыре великих сферы, в каждой несколько малых сфер. Ученик, подмастерье, маг и архимаг.

– А ученическая сфера, случаем, состоит не из "Преобразования тела", "Пробуждения Духа", "Укрепления Разума" и "Сопряжения Воли"?

Девять шагов Преобразования Тела. Три ступени Пробуждения Духа. Семь стадий Укрепления Разума и Пять этапов Сопряжения Воли – всё вместе – ученическая сфера. Вот только все перечисленные стадии и ступени – начало пути. Маг продолжает развивать тело и душу, разум и волю – всю жизнь и во всех, сколь угодно высоких сферах.

Развитие тела необходимо для получения способности выдерживать колоссальные физические и энергетические нагрузки. Разума – для понимания и осуществления, души и воли – для сопряжения и контроля. Впрочем, все четыре аспекта находятся во взаимосвязи. К примеру, для реализации контроля требуются воля, душа и разум. Тело идёт на последнем месте, вот только если тело слабое, маг попросту не сможет выдержать сколько-нибудь мощную энергию.

И ещё одно, несмотря на то, что их называют "малыми сферами", в действительности – это четыре аспекта. И развивать оные можно и желательно – одновременно.

– Да, верно. А откуда ты знаешь? А ещё говорил…

Дилемма. Если я верно всё понял, "The World of Light and Darkness" – детище моего Наставника.

А раз так, то придётся проверить самостоятельно.

– Когда запустили WLD?

– Уже год и три месяца как.

Вот оно как. Благодаря Наставнику я узнал об этой игре только сегодня.

– А когда ты начал? – Мне важна конкретика и ориентировочная сложность игры.

– С первого дня.

– И какой у тебя ранг? Ты проявил душу? Или уже сконденсировал ментальную нить?

Серёга не выглядит талантливым, но Девять шагов Преобразования Тела и для него не должны оказаться непреодолимым препятствием.

– Формально я даже не в ученической сфере, – в смущении пробормотал Сергей.

– Год и три месяца… почему у тебя такой низкий уровень?! – искренне недоумевая, проревел я.

– Как сказать… Игра трудная. Мне многое непонятно, инфа и инструкторы стоят денег, а мой ранг в реале всего – 14-й. И я не из богатой семьи.

Четырнадцатый ранг – самый низкий из возможных.

– А что непонятно?

– Как развивать магию. А без неё в WLD далеко не уедешь.

– Преобразование тела – самая первая и простая малая сфера. Тело совершенствуют с помощью физических тренировок, медитации и природных сокровищ.

– Тренировки, понятно, ради укрепления. А медитация?

– Процесс медитации на ученическом уровне заключается в омывании тела Дыханием Творца. И способствует укреплению не только самого тела, а также воли и разума, – пояснил я.

– Дыханием Творца?! – с некоторым удивлением воскликнул Рокуэн.

– Я не знаю, как эта энергия называется в WLD.

– Да вроде так и называется. Но геймеры по привычке используют свою терминологию, – внёс ясность Сергей, "под своей терминологией" подразумевая, по-видимому, геймерский сленг. – Так-так, медитация, тренировки. А что за природные сокровища?

– Если честно, то я и сам мало что о них знаю. Тем не менее я могу помочь тебе с тренировками. В некоторой степени.

– Тогда после уроков?

– Не сразу. Мне сперва нужно заселиться в общежитие.

Сергей странно на меня посмотрел, но добавлять к сказанному ничего не стал. Мои познания об игровых механиках, как наверняка он считал, действительно выглядели несколько подозрительно.

В своих мыслях, вероятно, Рокуэн уже назначил меня олдой.

Прим. автора: олда – старый игрок, от англ. old – старый.

Доев, мы отнесли подносы на мойную и направились к выходу из столовой.

Все когнитивные процессы для меня усложнены. Знания и способности блокированы. Сейчас я мало отличаюсь от среднестатистического ученика.

К счастью, Наставник поставил печать исключительно на знания сверх возрастной нормы. И "норму" он определил самостоятельно.

Но было ещё одно обстоятельство, тревожившее меня. Даже для самых простых заклинаний необходимо понимание математики и связанных с природой заклинания естественных наук.

И на мой багаж в таковых также поставлена печать.

А значит – чтобы её снять, придётся учиться.

Вряд ли план Наставника включает в себя формирование у своего единственного ученика дублирующих слоёв долговременной памяти. Из чего можно заключить, что печать будет самоустраняться по мере повторного постижения мною заблокированных знаний.

Похоже, мне предстоит весёленький год.

Но даже если мои способности заблокированы, блокировка не отразилась на личностной матрице. Ход мыслей, их генезис – прежние. А следовательно осилить школьную программу, сколь угодно сложную, для меня не составит труда.

Оставалось понять, в чём именно состоит план Наставника. И зачем ему понадобилось отправлять меня сюда на год.