Loe raamatut: «Эмоциональ. 3+1 измерение», lehekülg 8

Глава 16. Олег

Хорошенько умывшись и помыв руки, Мирослава пошла назад в класс. Никаких силуэтов и теней на руках не было, что радовало. Где-то на середине пути Мира заметила на скамейке напротив двери в кабинет математики одиноко сидящую фигуру. Подойдя ближе, она с легкостью узнала Олега. Старшеклассник сидел и гипнотизировал взглядом дверь.

– Привет, – поздоровалась Мира, подойдя ближе к застывшему силуэту. – Что здесь делаешь?

– Привет, – спохватился Олег, смутившись от того, что его застали врасплох. – Я мимо шел, в туалет, – оправдывался он, но речь звучала неуверенно и неубедительно.

– А по правде? – Мирослава мило улыбнулась ему и присела рядом на скамейку.

Как же сейчас она напоминала Матвея, который своей прямолинейностью постоянно удивляет и даже пугает людей.

– По правде, сложно объяснить, – Олег провел рукой по волосам.

– Ты попробуй, – подбодрила его Мира.

Олег внимательно посмотрел на Мирославу. Он наклонил голову в её направлении и тихо сказал:

– Как я расскажу то, что сам не понимаю.

– Как есть расскажи, может я пойму, – проговорила Мирослава и обомлела. У неё создалось ощущение, что эти фразы она недавно слышала.

Олег с интересом оценивал собеседницу, терпеливо ожидая, пока она вспомнит, где могла состояться подобная беседа. Он внимательно следил за её реакцией, особенно в тот момент, когда она вспомнила.

– Это был ты? – Мирослава резко отскочила от старшеклассника.

– Спокойно, Мира, – Олег встал со скамейки. – Только без паники, – он поднял две руки на уровне груди, изображая ими глубокий вдох. – Если ты позволишь, я все объясню.

Мира отступила в сторону кабинета. Она никак не ожидала, что это Олег был у неё в гостях в виде Матвея. Ведь именно эти фразы дословно повторяли вчерашнюю беседу со странным братом.

– Не надо мне ничего объяснять, – Мира продолжала медленно спиной двигаться к кабинету. – Мне надо на урок, меня ждут, – дрожащим голосом говорила она.

– Мира, не бойся меня, – успокаивал Олег. – Я должен был к тебе прийти на разведку, понимаешь? – он не сводил с неё серо-зеленых глаз. – Выслушай меня, пожалуйста, – просил он.

– Мне на урок надо, – повторила Мира осипшим голосом. От волнения и переживания сердце билось в груди с бешеной скоростью.

– Видишь, как на тебя действует страх, – Олег помотал головой из стороны в сторону. – Тебе надо многому учиться. Я поэтому и пришел вчера к тебе, помнишь? – уточнил он.

Мирослава отрицательно покачала головой. В таком состоянии ей с трудом давались воспоминания о вчерашней беседе.

– Ну как же, Мира, я спрашивал тебя: научиться этому можно? Почему ты не учишься? – Олег напомнил несколько вопросов.

– Что тебе надо от меня? – Мирослава отступала.

– Я лишь хочу тебя научить.

– Ты? Научить? Чему?

– Всему, что знаю сам, – старшеклассник гордо приподнял голову. – Ты сразу не отказывайся, подумай. Вариантов у тебя не так много и они слишком разные.

Мирослава не была готова ему что-либо ответить. Она была в шаге от двери в класс, где её ждала учительница.

– Я вечером к тебе загляну, мы поговорим, и ты мне скажешь свое решение, хорошо?

– Ты вечером заглянешь? – испугалась Мирослава.

– Мира, это было во сне, – улыбнулся Олег. – Я был у тебя во сне, понимаешь?

Мира кивнула, но её взгляд выдавал общее состояние непонимания. Беседа вчера была более чем реальна, а теперь, оказывается, проходила во сне.

– Если я не буду спать, ты не придешь? – спросила Мирослава, не до конца понимая, зачем ей эта информация.

– Я приду в любом случае, – засмеялся Олег, – просто способ будет другой.

– Понятно, – Мира протянула руку к двери и схватилась за ручку.

Она одним движением открыла дверь, на ходу разворачиваясь, чтобы зайти внутрь.

– Мира, почему так долго? – послышался вопрос Натальи Михайловны.

– Я… – Мирослава не успела придумать достойное оправдание.

– Это я виноват, – показался за её спиной Олег. – Простите, Наталья Михайловна. Я увидел гуляющую ученицу и пристал с расспросами обычного дежурного: почему гуляем во время урока, и нет ли желания сходить к завучу или директору?

– Олег, ты слишком бдителен, – Наталья Михайловна посмеялась над его вариантами. – Мирослава отпрашивалась, чтобы выйти. Я уверена, она не заслужила поход к директору, а завуч ведет у неё урок, думаю, для неё это хорошее оправдание.

– Согласен, – кивнул Олег.

Мирослава виновато улыбнулась и направилась на своё место. Передвигаясь между рядами, она заметила, с какой ненавистью в сторону Олега смотрит Антон. Всё его лицо преобразилось от злости. Он напоминал хищника, готового напасть в любой момент.

Мира села на место и посмотрела в сторону двери. Олег все ещё стоял при входе в класс. Он следил за Мирославой, пока та шла к парте, после чего перевел взгляд на Антона и приподнял одну бровь от удивления.

– До свидания, – громко сказал Олег и скрылся за дверью. Его явно заинтересовал взгляд Антона, но задерживаться и привлекать внимание всего класса он не стал.

Наталья Михайловна продолжила вызывать к доске учеников для решения задач. Недавно была пройдена очередная тема, и класс закреплял изученный материал. Мирослава записывала в тетрадку очередное условие задачи и её решение, мысленно обдумывая предложение Олега.

– Он – твой парень? – донеслось сбоку.

– Что? – Мира повернулась к соседу, не разобрав вопроса.

– Он – твой парень? – повторил Антон.

– Нет пока, – призналась Мирослава.

– Пока? – процедил сосед.

– Всякое может случиться, – Мира пожала плечами. Она начинала понимать, почему Антон одарил Олега таким странным взглядом.

– Я в эти два дня часто вижу вас вместе.

– И что? – удивилась Мира.

– И ничего, – посмотрел на неё Антон.

У Мирославы перехватило дыхание от его взгляда. В нем сочеталось столько эмоций одновременно, что весь букет невозможно было определить и описать. Здесь и злость, и ненависть, и заинтересованность, возможно даже ревность, но больше всего было гнева.

Среди всего этого разнообразия Мира чувствовала то, что так умело Антон пытался скрыть – желание помочь и защитить. Как же хотелось узнать хоть немного правды о том, с кем и с чем Мира столкнулась, узнать историю Антона и понять, кому и как надо помогать.

Мирослава через силу заставила себя посмотреть на доску и продолжила переписывать очередное решение. Мысли крутились в её голове в бешеном темпе. Она пыталась сосредоточиться и проанализировать все поступившие за эти два дня предложения.

Неожиданно для себя, Мира поняла, что особо никаких предложений и не было. Дмитрий Иванович сказал, что не станет её учителем, пока она сама не захочет, но при этом ничего ей не предлагал и не спрашивал. Мирославу смущало, что в случае если бы она захотела учиться у него, ей надо было попросить об этом. Подобный способ завести себе учеников Мира считала унизительным. Рассматривать чужие камни, тоже было не честно. Если все прекрасно знают, что свой камень никому показывать нельзя, то зачем Дмитрий Иванович просил его показать?

«Он даже в руках его держал, наверное, тоже нельзя», – расстроилась Мирослава.

Карина при встрече рассказала своё видение ситуации и настаивала на помощи Антону и Алине, а не предлагала учиться у неё. Получается, что Олег единственный, кто предложил помощь в обучении. Неизвестно, каким чудом он узнал о способности Мирославы, но он был готов ей помочь. Пожалуй, при таком стечении обстоятельств, Мира вечером примет его предложение обучить её. Кого-то же надо выбрать учителем, чтобы можно было узнать больше об обладателях эмоций и обо всем, что с ними связано.

Мирославе хотелось узнать все существующие способы управления эмоциями. Особенно интересно, почему различаются версии об оттенках глаз у ребят, которых называют «высшими». Что же он все-таки обозначает? Высшего обладателя с сильнейшей эмоцией или ошибочный камень?

«Интересно, какая версия у Олега на этот счет?» – задумалась Мира.

– Ты чего сидишь? – обратился к ней Антон. – Звонок прозвенел, пошли, я обещал, – он собрал вещи и направился на выход.

Мирослава вспомнила о его обещании нормально с ней поговорить. Может получится узнать у Антона подробнее про управление эмоциями и про его глаза. Хотелось бы, чтобы он, правда, был с ней честен. За пару дней образовалось столько тайн и недоговоренностей, что даже один раскрытый секрет порадует Мирославу.

– Что-то ты долго собираешься. Подождать? – показался рядом Вадим в компании с Ольгой и Алиной.

– Идите, я догоню, мне позвонить надо, – уныло ответила Мирослава.

– Все нормально? – обеспокоенно спросила Ольга. – Вид у тебя измученный.

– Все хорошо, после разговора станет лучше, – Мира вяло улыбнулась друзьям.

– Да, станет, – четко ответила Алина, не проявляя особого выражения в голосе.

– Не будем мешать, – Вадим покосился на Алину и вместе с девочками направился на следующий урок.

Мирослава оттягивала момент выхода из класса до последнего ученика. В итоге она вышла самой последней, оглядываясь по сторонам в поисках Антона. Рядом никого не было.

«Не дождался, наверное», – Мира пошла в сторону лестницы.

Следующий урок был в кабинете на этаж выше. Мирослава надеялась, что может по дороге к нему ей встретится Антон.

Для себя она решила, что даже если он не появится, она придумает ему оправдание, чтобы не расстраиваться. Например, он мог пойти в обход на следующий урок, мог спрятаться от посторонних глаз или скрыться в туалете, чтобы избежать внимания назойливых поклонниц. Еще один вариант, что он мог что-то разбить и попасться дежурному, который отвел его к директору. Хотя последний вариант больше подходит Матвею, а не Антону, который почти никогда не смеется и ведет себя как строгий взрослый.

Мирослава медленно поднималась по лестнице, анализируя, почему Антон пообещал и даже напомнил ей о разговоре, а сам куда-то пропал. В итоге она решила, что он настолько дорожит личным пространством и всеобщим вниманием, что общаться с ней, особенно на глазах у всех, не захотел.

Поражает, как одно незначительное событие умудрилось пошатнуть самооценку Миры. Ведь ничего толком не произошло, не смог он с ней поговорить, что тут такого, а осадок остался. Может у Антона что-то серьезное случилось, и ему пришлось уйти. На уроке она спросит его, хотя, наверное, не будет, чтобы не расстраиваться в первую очередь самой.

– Не из-за меня грустишь? – Олег преградил ей путь.

– Нет, – Мира остановилась, с опасением посмотрев на старшеклассника, ожидая подвоха.

– Как ты?

– Почему ты интересуешься?

– Просто так, – улыбнулся Олег. – Могу же я поинтересоваться, без повода.

– Да, конечно можешь. Сначала запугать появлением во сне, потом поинтересоваться о самочувствии.

– Хорошо, согласен, переборщил, но хоть с этим разобрались, – облегченно вздохнул Олег. – Я, на самом деле, попросить тебя хотел никому обо мне не рассказывать.

– Я не собиралась, – Мирослава замотала головой.

– Правильно, не надо, – старшеклассник подмигнул ей и похлопал по плечу в знак одобрения. – И ещё… – задумался он, задерживая руку на плече Мирославы, – Соседа твоего директор забрал. Я видел, как он до последнего не соглашался с чем-то, но директор настаивал.

– О… – послышалось от Мирославы. – С чего ты решил, что мне это интересно? У него целая армия поклонниц, ты всем рассказываешь?

– Я предположил, – оправдывался Олег. – Ты такая расстроенная, вот я и подумал…

– Неправильно ты подумал, – усмехнулась Мирослава, радуясь, что удалось скрыть правду. – Я расстроенная от твоих слов, и от общего непонимания ситуации. Я не знаю, с чем столкнулась, и это угнетает, – она опустила голову.

– Тогда понятно, извини еще раз. Я подумал, что вы с ним близки.

– Почему ты так решил?

– По его взгляду понял.

– А… ну да, по взгляду, – расстроилась Мирослава.

Зазвенел звонок на урок.

– До встречи, – заторопился Олег.

– Пока, – Мирослава старалась не подавать вида, но она была рада узнать, что Антона всего лишь отвлекли от беседы с ней, и все её мысли и переживания были напрасны.

Олег даже представить себе не мог, как он одной фразой улучшил настроение Мире, отчего она зашла в класс с улыбкой на лице.

Антона в классе не было, зато около их парты стояли друзья, которые ждали Миру и обрадовались, увидев веселый настрой подруги.

– Всё удачно прошло? – недоверчиво поинтересовалась Алина.

– Конечно, – Мирослава торопилась приготовиться к уроку.

– По ней видно, что все хорошо, – поддержал Вадим. – Прям светится.

– Это и странно, – сказала Алина. – Слишком она довольная.

– Так намного лучше, чем было пять минут назад, – Ольга подхватила позитивный настрой подруги.

В классе появился расстроенный Антон, который первым делом взглядом нашел Мирославу. Он удивился улыбке на её лице, но виду не подал, если не считать незаметного отблеска в глазах.

– Так вы не вместе были? – Алина оценила состояние брата. – На нём вон лица нет.

– Нет, не вместе, – заверила Мира, придавая голосу излишнее удивление. – Я говорила, мне позвонить надо было, Антона я не видела на перемене.

– Алин, ты с чего взяла, что они вместе? – уточнила Ольга.

– Они оба пропали на перемене, что еще можно было подумать? – озадачилась Алина.

– Что у каждого свои дела, – засмеялся Вадим. – У нас пол класса пропадают на переменах, и что теперь? Думаешь, они постоянно все вместе? Нет, конечно.

В класс вошла учительница. С её приходом ребята разбежались по своим местам.

– Прости, меня отвлекли, – Антон обратился к Мирославе при первой же возможности.

– Я знаю.

– Интересно, от кого ты узнала?

– От одного старшеклассника, – намекнула Мира.

– Так и думал, – Антон сжал кулаки, сдерживаясь от злости. – Воспользовался ситуацией, чтобы с тобой побыть, – прошипел он.

– Ты себя слышишь? – удивилась Мира.

– Слышу, – Антон продолжал злиться. – На следующей перемене вместе выйдем из кабинета, чтоб никто не отвлек. Хорошо?

– Хорошо, – быстро согласилась Мирослава.

Её радовало желание Антона с ней поговорить. В этом случае оставалась надежда, что он ей расскажет правду, только надо продумать все вопросы, которые она хотела задать, и на которые ей хотелось получить ответы. Мирослава вырвала из тетради для черновиков лист и принялась записывать все интересующие её вопросы.

Антон тихо посмеялся над её действиями, но отвлекать не стал. Он понимал, что именно сейчас Мира проводит один из самых глубоких анализов двух дней, а главное, она начинает понимать, что конкретно хочет узнать.

В раздумьях и непонятных записях прошел весь урок. Мирослава отложила ручку после звонка с урока и только тогда посмотрела на соседа.

– Я подожду, – Антон оставался на месте.

Мирослава аккуратно сложила лист с вопросами и убрала в карман юбки, где лежал брелок, после чего неторопливо собрала портфель. Друзья прошли мимо как раз в тот момент, когда Мира собралась на выход. В этот раз ребята оживленно что-то обсуждали и даже не заметили очередной заминки Мирославы, чему она была рада. Не хотелось второй раз придумывать причину задержки в классе.

Глава 17. Перемена

Антон появился рядом с Мирославой ровно около двери. Сделал он это намеренно, чтобы никто не успел отвлечь.

– Пойдем к окну, – предложил одноклассник, подхватывая Мирославу за локоть и уводя в нужное направление.

Несколько ребят из класса похихикали, заметив такое странное поведение ребят, а несколько девочек расстроено фыркнули, не получив порцию внимания от новенького ученика.

– Давай твои вопросы, – усмехнулся Антон, когда они дошли до окна и смешались с толпой набежавших школьников.

Мирослава протянула свернутый тетрадный листок. Одноклассник все с той же улыбкой развернул его.

– Как управлять эмоцией? Что делать с камнем? Надо ли носить его постоянно с собой? – с каждой прочитанной строчкой Антон улыбался всё шире. Он бегло пробежал глазами до конца списка, свернул листок и вернул его Мирославе.

– У тебя нормальные вопросы есть? – спросил он.

– Конечно, есть, только ты мне на них не ответишь, – расстроилась Мира, понимая, что ответов она не получит.

– Попробуй их задать, может, я отвечу.

– Какой у тебя камень?

Антон покачал головой, отрицая возможность ответа. Мирослава задумалась.

– В чем смысл твоего учения?

– Вот это хороший вопрос, – оживился Антон. – Смысл очень простой. Нас как раз учат управлять эмоцией: забирать и раздавать, держать в себе и выплескивать. Нас учат ухаживать за камнями и вызывать их духов, договариваться с ними, благодарить их. Все твои вопросы на этом листке и есть смысл учения, – он указал на руку Мирославы, в которой был зажат тетрадный листок. – Хочешь чему-то научиться, тебе надо этого сильно захотеть. И в ответ учитель захочет тебя обучить.

– Если захочу – он обучит, а если не захочу – самостоятельно можно всё узнать? – поинтересовалась Мира.

– Сложно, но можно, – процитировал Антон. – Этим занимаются одиночки.

– Кто?

– Мы зовем их одиночками, – уточнил одноклассник. – Это те, кто учатся всему сами. Правда они потом все равно приходят в клан к нашему учителю и познают истину.

– А в чем истина?

– В самом себе, – легко и непринужденно ответил Антон. – Если ты сам чего-то хочешь, хочет и вселенная, а если ты ничего не хочешь, то и никому это не надо, – он пожал плечами. – Все просто.

– Было бы просто, не было бы одиночек, – задумалась Мира.

– Одиночки бывают разные. Есть такие, которые объединяются между собой и образовывают кланы, если можно их так назвать, – описал Антон. – Они слепо верят только в свои идеи, не понимая основ работы вселенной, и с этим лживым учением живут, а чаще всего погибают.

– Много таких?

– Достаточно, – вспыхнули два ярко-голубых огонька. – Почему они тебе интересны?

– У всех такие глаза, как у тебя с Алиной? – Мирослава сделала вид, что не заметила его вопроса.

– Нет, наши глаза – признак высшего обладателя.

– Высшего обладателя, – Мирослава повторила знакомое определение.

– Да. Я и Алина – мы – высшие обладатели. И наши глаза тому подтверждение, – гордо сказал Антон.

– Глаза, – задумалась Мирослава.

– Если ты – высший обладатель, то тебе надо быть предельно осторожной, чтобы никто и никогда не узнал о твоем камне или подвластной тебе эмоции.

– За это могут убить?

– Могут, но не это самое страшное, – вздохнул Антон.

– Что же тогда?

– Тебя могут заставить управлять эмоцией в угоду тому, кто будет обладать над тобой властью.

– Как это? – не понимала Мира.

– Давай на примере. Ты обладаешь, правда, очень плохо, эмоцией страха, – съязвил одноклассник. – Ты можешь заставить любого человека бояться чего-нибудь настолько долго, насколько сама посчитаешь нужным. В страхе люди творят небывалые вещи и раскрывают самые сокровенные тайны, – Антон придал загадочности голосу. – Теперь представь, что ты будешь зависима от кого-либо, кто знает твой секрет и будет шантажировать тебя. Что ты будешь делать? – он с любопытством посмотрел на Мирославу.

– Я не знаю, – задумчиво протянула она.

– Ты будешь делать всё, что тебе скажут, – пояснил одноклассник. – Люди, имея власть, становятся злыми, очень злыми, и способны на подлость. Поэтому важно никому и никогда не показывать свой камень и не раскрывать свою эмоцию, а, главное, никому не давать камень в руки.

– Что?

– Камень в руки никому не давать, – повторил Антон. – Если ты дашь в руки камень, он может впитать энергетику другого человека, или, еще хуже, признать в нем нового хозяина, и тогда будет плохо всем. Камни чувствительны, они впитывают энергетику человека, как губки, поэтому, чтобы их наполнить лишь своей энергией, обладатели всегда носят их с собой и желательно ближе к телу.

Антон потянулся к шее и достал из-под рубашки серебряную цепочку. На ней висел небольшой объемный продолговатый кулон. Он был полностью из серебра. Лицевая часть искусно переплеталась небольшими серебряными нитями, создавая незамысловатые узоры. Снизу виднелась небольшая застежка, так что этот кулон открывался и что-то в себе скрывал.

– В обычном варианте – это простой кулон, – описал Антон. – Но, в случае его использования с камнями, он становится целым хранилищем.

Антон внимательно посмотрел на Мирославу, обдумывая что-то, после чего повернул кулон. Мирослава успела заметить лишь красный оттенок в небольшом круглом отверстии сзади. Антон быстро развернул кулон к себе и спрятал цепочку под рубашку.

– Чтобы у камня был контакт с телом, в кулоне сзади делают отверстия, – продолжал Антон. – Внутрь вставляется небольшой камень или часть камня, главное, чтобы она не вываливалась и не кололась, а остальное неважно.

– Размер камня не имеет значения?

– Нет, не имеет, – подтвердил Антон. – Если камень выбрал себе человека, то его размер не важен, он даже песчинкой поможет в любой ситуации своему так сказать хозяину.

– Где можно купить такой кулон?

– Купить его нельзя. Он дарится учителем, когда тот принимает тебя в ученики, – улыбнулся одноклассник.

– Понятно… – протянула Мирослава.

– Да. Небольшой нюанс, – вспомнил Антон, – камни надо не забывать чистить. Ты слышала об этом?

– Возможно, – задумалась Мира. – В воде надо мыть, по-моему.

– Да, можно в проточной воде, можно в соли, но это зависит от камня и от его владельца.

– Нет бы все проще было, – расстроилась Мирослава, понимая, что за одну перемену она мало что узнала, и ей придется когда-то начинать учиться.

– Обладание эмоцией не может быть простым, – подытожил Антон. – Ещё вопросы есть, а то скоро урок начнется?

– Почему ты веришь в то, что говоришь? Почему не задаешься вопросом, а правда ли это?

– О чем ты? – Антон округлил глаза.

– Почему ты веришь, что твой учитель тебе преподает именно правду? – перефразировала Мира. – Разве не может быть все не так, как ты рассказал?

Антон не ожидал услышать подобные вопросы, и у него не было на них готового ответа. Он развернулся и молча направился в класс математики, второй урок которой был сейчас по расписанию.

Мирослава в целом осталась довольна сложившейся беседой, а особенно финальными вопросами. Ответы она не получила, но вселила в Антона мысль о правдивости его учения, а это лучше, чем ничего. Её настрой пропал с приближением к классу, когда она увидела, как Антон стоял недалеко от кабинета и разговаривал с Алиной. Вероятнее всего они обсуждали недавнюю беседу.

Когда Мира попалась на глаза Алине, та словно вспыхнула от ярости. Мирославе показалось, что глаза Алины приобрели красный оттенок, да и всё лицо залилось румянцем. Антон стоял немного боком и преграждал путь сестре. Вспоминая действия Алины после автомобильной аварии, Мира прекрасно понимала, что она не отличается сдержанностью.

Мирослава прошла мимо новеньких одноклассников и скрылась в кабинете. Хотя бы Вадим и Ольга вели себя нормально и обсуждали предстоящий конкурс чтецов.

– Я все равно буду участвовать, – настаивала Ольга.

– Зачем? – уточнил Вадим.

– Где еще я научусь читать стихи?

– Читай перед зеркалом, помогает.

– Мира, – Ольга заметила подругу, – хоть ты скажи ему, что участвовать в конкурсе чтецов надо, а победа не главное.

– Участвовать надо, – согласилась Мира, – и главное, как раз, победа.

– Вот именно, – подхватил Вадим. – Зачем идти на конкурс просто так?

– Почему просто так? – уточнила Мира. – Это определенный навык, а где еще учиться читать стихи?

– Ты как всегда, – улыбнулась Ольга, – всех поддержала и никого не обидела.

– Точно, – согласился Вадим. – Мирная Мира.

Ребята засмеялись. Вадим и Ольга часто спорили между собой, а Мира, находясь «между двух огней», примиряла их, чем и заслужила такое милое прозвище от друзей.

Послышался звонок на урок. Все поспешили занять свои места. Мимо Мирославы пронеслась Алина, специально сильно задев её руку плечом. Мира сдержалась от крика, хотя было больно. Она села на место, потирая руку и сжимая место удара.

– Больно? – поинтересовался сосед.

– Нет, – соврала Мирослава.

– Знаю, что больно, – Антон пожалел одноклассницу. – Я тринадцать лет её знаю – проговорил он.

Мирослава не выдержала и засмеялась. Ситуация была, конечно, нестандартная, но вот тон Антона и его фраза очень даже хорошо отражали его отношения с сестрой.

– Что? Она тебя часто бьет? – сквозь смех спросила Мира.

– Как сама думаешь? – засмеялся вместе с ней Антон. – Мне из-за неё пришлось на дзюдо пойти.

Мирослава залилась смехом.

– Правда? Из-за неё?

– Ага, – смеялся Антон.

Мира не могла поверить, что Антон смеялся вместе с ней. Такой вечно серьезный сосед не скрывал эмоций и до слез хохотал. Даже появление учителя не сильно их остановило. Они стали смеяться тише, но всё равно отвлекали класс.

– Так, весельчаки, к доске, – послышалось от Натальи Михайловны.

Мирослава и Антон успокоились и обреченно пошли к доске.

– Обоим решить по две задачи, а то смешки у них, – принялась за их воспитание завуч.

Она поочередно диктовала задания, а ребята брались за их решение. Им потребовалось пятнадцать минут, чтобы все решить. Ошибок ни один из них не допустил, и учительнице ничего не оставалось делать, как поставить обоим «отлично».

– В этот раз снижать оценку за ваши беседы и смешки не буду, но если ситуация повторится, пеняйте на себя, – пригрозила Наталья Михайловна.

Ребята вернулись на свои места. Они дружно молчали, но оба улыбались своим мыслям. Неожиданно в локоть Мирославе прилетела записка от соседа. Она развернула небольшой оторванный тетрадный листок и прочитала единственную фразу, написанную достаточно разборчивым подчерком.

«И черный пояс не помогает!»

Мирослава закрыла рот рукой, чтобы не рассмеяться в голос. Она представила, как Антон – обладатель черного пояса по дзюдо, не может увернуться от сестры и пропускает от неё удары. Одноклассник посмеивался, но явно лучше сдерживался.

От подобной мимолетной правды и откровения Антона Мирославе стало весело и тепло на душе. Без пафоса, злости, гнева, сосед производил впечатление обычного нормального мальчика. Мира посмотрела внимательно на Антона. Ей вдруг стало интересно узнать его историю. Как он обрел камень и как нашел учителя? Кто его родители? И еще много вопросов, ответы на которые раскрыли бы его со всех сторон.

«Ждать Мирослава, – отдаленно услышала Мира голос матери. – Ждать».

Сейчас она поняла, о чем говорила мама. Чтобы чем-то поделиться и кому-то довериться, человеку надо время. Антон должен понять и убедиться, что Мирославе можно доверять, а ей бы не мешало научиться доверять ему, в любом случае её камень и эмоцию он знает, а больше ничего секретного и интересного в её жизни нет.