Tsitaadid raamatust «Что на самом деле нужно успеть до трех? Только работающие методики раннего развития»

Б. Д. Эльконин выделяет 4 этапа развития предметно-манипулятивной деятельности: 1 стадия:  совместное выполнение действия ребенком и взрослым; 2 стадия:  совместно-раздельное выполнение (начинают вместе, заканчивает ребенок сам); 3 стадия:  самостоятельно выполнение действия на основе показанного взрослым; 4 стадия:  самостоятельное выполнение на основе вербальных подсказок и указаний взрос

Правила для родителей: • формируйте «ручные» умения у ребенка (захватить, притянуть, схватить, покрутить); • давайте посильные задачи по возрасту; • предлагайте разные варианты для одного и того же умения; • закрепляйте успех, хвалите малыша; • будьте образцом для подражания; • общайтесь с ребенком, делитесь своими чувствами; • приветствуйте инициативу малыша.