Посмотрел ознакомительный фрагмент. В ряде заданий на подсчёт предметов предлагается указать "правильную цифру", но 10 - это не "цифра", а число. На мой взгляд, следовало бы либо ограничиться действительно цифрами - от 0 до 9, либо всё-таки называть вещи своими именами. И, если ребёнок способен понимать разницу между "буквами" и "словами", то, может быть, стоит и математическую терминологию с детства прививать правильную? Тем более, что это заявлено в качестве одной из целей пособия.
Отзывы 12