Пособие содержит описание научно-практического опыта работы по проблеме организации и осуществления психолого-педагогического сопровождения процессов развития и воспитания детей, имеющих те или иные проявления гипердинамического синдрома с нарушениями внимания. Пособие включает как теоретическое обоснование проблемы, так и практические пути ее решения. Рассматриваются основные направления работы (диагностика, коррекция, просвещение); показан комплексный подход к выработке единой стратегии сопровождения гиперактивных дошкольников, заключающийся во взаимодействии различных специалистов (медицинский работник – психолог – педагог – узкий специалист) и различных социальных институтов (семья – детский сад – школа). Представлены программы психолого-педагогической диагностики и коррекции, конкретные рекомендации и варианты решения профессиональных ситуаций, возникающих в процессе работы с гиперактивными дошкольниками.
Для практических работников (психологов, педагогов, администрации ДОУ), и студентов психолого-педагогических специальностей.
Книга предлагает схему работы с гиперактивными детьми. Будет полезна для педагогов ДОУ. Представлены алгоритмы работы воспитателя, музыкального руководителя, инструктора по физической культуре, педагога-психолога. Книга поможет разработать маршрут или программу психолого-педагогического сопровождения ребёнка внутри ДОУ.
Это хорошее подспорье для родителей детей с гиперактивностью, дабы знать что ожидать и что вообще следует делать, как помочь.
Отзывы 2