Терапевтические сказки: Увлекательные истории из жизни Али и Гоши

Юлия Ельнова-Эпифаниу

Терапевтические сказки: Увлекательные истории из жизни Али и Гоши

Посвящается моим любимым деткам, Александре и Георгию. С любовью, нежностью и признательностью за тот чудесный и нелегкий опыт мамы, который мне удалось прожить, благодаря тому, что они существуют на свете. Чудо материнства заключается в том, что когда мы воспитываем своих детей, они одновременно воспитывают нас.

Как Аля перестала бояться пчёл

Девочка Аля очень боялась пчёл. Ну, просто уж-ж-ж-жасно! Даже само слово ужас напоминало ей их жужжание. Впрочем, как и наоборот. При звуке пролетающей пчелы, Алю охватывала такая невероятная паника, что она начинала громко и отчаянно кричать изо всех сил. Мама девочки старалась как могла успокоить Алю, объяснить, что пчёлки – очень полезные насекомые, которые нам дают мёд, и вовсе не собираются жалить Алю всякий раз, когда пролетают мимо. Но ничего не помогало. Аля по-прежнему считала, что пчёлы – это самые ужасные чудовища.

И вот однажды Аля сидела на балконе и играла в свои любимые куклы. Одёжки на них были само загляденье! Яркие, разноцветные и очень модные. Аля заботливо перекладывала их с места на место и каждые пару минут переодевала куколок. Вдруг вдали Але почудился знакомый устрашающий звук. Что – то жужжало! И это жужжание с каждой секундой усиливалось. Аля, открыв рот, в растерянности крутила головой направо и налево, готовая в любой момент завизжать. Вскоре её ожидания оправдались: она увидела маленькую пчёлку, летящую над её головой.

– А-а-а-а-а-а-а-а-а!!! – тут же заверещала девочка так громко, как никогда до этого.

Пчёлка вдруг закружила зигзагами и вскоре упала на пол. На её крики прибежала мама. Она схватила Алю на руки и принялась успокаивать.

– Что случилось, дорогая? Чего именно ты так испугалась? – заботливо спросила она, как только Аля закрыла рот.

– Пчелы… – жалобно ответила девочка, – большущей ужасной пчелы… – и она показала пальчиком на маленькую пчёлку, лежащую неподалеку на полу.

– Ох! – удивилась мама. – Но что это с ней? Она, кажется, не живая…

– Ещё какая живая! – всхлипывая, твердила Аля. – Она летела прямо на меня и очень-преочень хотела меня ужалить!

– Что же тогда с ней могло произойти? – задумчиво произнесла мама и, взяв листок бумаги, ловко подхватила им пчёлку.

* * *

История маленькой пчёлки

В тот день маленькая пчёлка отправилась по своим делам. Дел было очень много: нужно было облететь много разных цветочков, которые с нетерпением её ждали. Пчёлка очень торопилась. Ей непременно хотелось облететь их все. Но самое главное, ей нужно было попасть на один особенный цветок, про который ей накануне поведала бабочка – капустница. Он был удивительно красив. Пчёлка летела в радостном настроении, предвкушая чудесный нектар, которым будет наполнена чашечка цветка. Небо было голубое, солнышко приветливо светило, и пчёлка летела, напевая веселые песенки. И хоть бабочка – капустница называла её песенки одним сплошным жужжанием, пчёлке казалось, что на этот раз она поёт свою самую лучшую песенку, которая не может не понравится всем, кто её услышит. Она старалась как могла и жужжала изо всех сил. Пролетая, она увидела на балконе маленькую девочку, в руках которой было множество ярких то ли лепесточков, то ли цветочков. Но, нет! Пчёлке нужно было попасть на её особенный цветок, и она, не останавливаясь, летела дальше.

Вдруг отовсюду сразу послышался пронзительный звук. Пчёлка заметалась от страха, забыв в какую сторону лететь. Звук исходил от маленькой девочки сидевшей на балконе, но был такой невыносимой силы, что в голове у пчёлки всё помутилось и она от страха упала в обморок.

* * *

– Ну, что ж… она действительно жива, – разглядывая пчёлку, сказала мама.

Пчёлка слегка зашевелилась, пытаясь понять, где она и что с ней. Над собой она увидела лицо склонившейся над ней женщины, а позади неё – той самой маленькой девочки, которая так пронзительно кричала. Увидев её, пчёлка задрожала от страха.

– Ха-ха-ха! – рассмеялась мама. – Я, кажется, поняла, что здесь произошло!

Она подошла к перилам балкона и подбросила пчёлку вверх. Почувствовав свободу, пчёлка быстро исчезла из виду.

– Пока, бедняжка! Лети! – крикнула ей вдогонку мама и обняла Алю. – Ты так испугалась этой пчёлки… А знаешь ли ты, что она испугалась тебя ещё больше?.. Бедняжка спокойно летела по своим делам, пока ты не напугала её своими криками так, что она упала в обморок прямо к нам на балкон…

Аля недоверчиво посмотрела на маму:

– Правда? То есть, она боялась меня ещё сильнее, чем я её?

Але показалось смешным, что то, что казалось ей такииим страшным и ужасным, оказывается, боится её, Алю, ещё больше. Она звонко рассмеялась и с тех пор навсегда перестала бояться пчёл.

Что важнее: цифры или буквы?

Мальчик Гоша очень любил цифры. Ему ужасно нравилось считать всё подряд: людей на улице, проезжающие машины, ползущих муравьёв и даже звёзды на небе. Ещё он любил подмечать номера на домах, автобусах, рекламных щитах и в объявлениях на столбах. Мама Гоши очень радовалась, что её сын такой смышленый малыш. Вот только одно её немного огорчало: Гоша совершенно не хотел учить буквы! Сколько мама его не уговаривала, Гоша твердил, что буквы – неинтересные и скучные.

Однажды Гоша отправился вместе с мамой в гости к бабушке. Бабушка была старенькой и жила одна. Увидев гостей, она очень обрадовалась, но тут же, всплеснув руками, сказала:

– Ах! Я же не успела сегодня сходить в магазин, а хлеба – то у меня нет!

Гоша сильно любил свою бабушку и тут же вызвался помочь:

– Бабулечка! А хочешь я сам сбегаю?

– Что ты, Гоша! – забеспокоилась мама. – Ты ещё маленький! Тебе одному нельзя!

– Ничего я не маленький! – сердито запротестовал Гоша. – Я даже деньги уже умею считать!

Мама с бабушкой растерянно переглянулись. У бабушки были больные ноги и идти ей пришлось бы долго. Гоше ужасно хотелось доказать, что он сам уже может ходить в магазин.

– Вот увидите! Я всё правильно посчитаю и ничего не перепутаю! – твердил он.

Наконец мама с бабушкой сдались. Гоша зажал в руке монетки и помчался в находящуюся неподалёку булочную. Издалека виднелась большая вывеска с нарисованным на ней только что выпеченным дымящимся хлебом. Гоша забежал в магазин и быстро купил хлеб. Гордый, что так легко справился с порученным ему заданием, Гоша вышел на улицу и огляделся. Вокруг стояло много совершенно одинаковых пятиэтажек. «Из какой это из них я выбежал?» – почесал он затылок в раздумьи. Не зная, что делать, он прислонился к берёзе и посмотрел в небо. С громким карканьем над ним пролетела стая ворон. Гоша по привычке принялся их считать, но вовремя спохватился. «Мама с бабушкой уже, наверное, беспокоятся!» – подумал он и нерешительно двинулся по дорожке. Вдруг на одном из зданий он увидел номер пять.

– Ураааа! – закричал мальчик и бросился вперед. Он точно помнил, что номер дома был пять, а номер подъезда – четыре. «Вот как полезно знать цифры! – радовался он. – А буквы – совсем не обязательно!»

Гоша бежал вприпрыжку и весело размахивал пакетом с буханкой хлеба.

– Раз – два – три! Раз – два – три! – радостно напевал он.

Присевшая на берёзу ворона вторила ему:

– Кар – кар – кар! Кар – кар – кар!

Гоша повернул голову посмотреть на птицу и в этот момент он застыл как вкопанный. На пятиэтажке, стоящей перпендикулярно, тоже была табличка с номером пять. Гоша растерянно переводил взгляд с одного дома на другой. «Но как же так может быть?» – в отчаянии думал он. Мальчик уныло уселся на скамейку и принялся думать. Таблички на домах чем – то отличались друг от друга. Номера были совершенно одинаковыми, а вот буквы над ними – были разными! «Что бы это значило? – усиленно размышлял он. – Ах, да! Это названия улиц! И какая же из них Шепичи?» На этот вопрос он уже никогда бы не смог ответить себе самому, потому что букв он так и не выучил. Гоша грустно сидел на скамейке. Ему нужна была помощь. Из ближайшего подъезда вышел мальчик чуть постарше его.

– Эй, – крикнул ему Гоша с важным видом, – ты не знаешь, какой тут дом номер пять?

– Вот и вот! – показал мальчик в обе стороны. – А улица какая?

– Шепичи…

Мальчик уверенно показал пальцем на второй дом.

– Вот этот! Там же написано… – пожал он в недоумении плечами. – Ты что, букв ещё не знаешь?

Гоша ничего не ответил и быстро побежал к указанному дому. Из подъезда номер четыре ему навстречу вышли мама и бабушка.

– Ах, малыш! Наконец – то! – бросились они к нему.

И тут Гоша обнял маму и тихо сказал:

– Мамочка, ты знаешь, мне так захотелось выучить буквы! Они такие важные…

Для чего нужна еда?

Аля сидела за столом, уныло опустив нос в тарелку, откуда шёл нестерпимый запах лука и чего – то ещё. Она вяло помешивала ложкой какую – то желтовато – зеленоватую жидкость, в которой ещё к тому же плавали кусочки укропа и другой зелени, а этого она уж совсем терпеть не могла. В довершении всего, посреди тарелки красовался кусочек мяса, противно выглядывая из супа, словно коричневая жаба из зелёного болота. Лёгкая струйка пара над супом постепенно испарялась и становилась невидимой. Суп потихоньку остывал… Мама сидела напротив и расстроенным голосом повторяла:

– Алечка! Нужно покушать! Посмотри, какая ты худенькая стала! Бабушка говорит, что ты – «кожа да кости»!

– Вот пусть бабушка и кушает, если ей так нравится! Хоть целый день! Каждую минутку! А мне это совсем не нравится делать! Есть занятия поинтересней, чем еда.

– Алечка! Все люди должны кушать! И ты, и бабушка, и я… Всем нам нужны силы…

– А у меня и так сил много! Вон сколько я бегаю и прыгаю каждый день! Ты же сама говоришь, что я маленькая «юла».

– Да, но это все благодаря тому, что ты хоть что – то по чуть – чуть ешь… просто надо бы побольше…

– Да? – хитро прищурила один глаз Аля. – То есть, если в какой-нибудь день я ничего, ну, совсем ничегошеньки не поем, то у меня не будет сил бегать и прыгать?

– Ничегошеньки? – совсем озаботилась мама. И тут же твёрдым голосом заявила, – нет, точно не будет!

– Тогда как же я тогда сегодня так хорошо прыгаю? – почему – то развеселилась Аля, соскочила со стула и стала прыгать вокруг него на одной ножке.

– Вот именно потому, что утром ты хорошо поела гречневую кашу, – заторопилась с ответом мама, облегченно вздыхая и радуясь, что теперь она сможет наконец – то убедить упрямицу покушать. В кашу она подмешала подливу от мяса, чтобы хоть как – то сделать её пожирнее.

– А вот и нет! А вот и нет! – заверещала Аля, захлёбываясь от смеха и прыгая всё быстрее. – Я её не съела! Я её не съела!

– Куда же она делась? – растерялась мама. Она вспомнила, что утром после долгих уговоров Аля согласилась поесть, но только при условии, что ей включат мультики и оставят в комнате одну. – Я ведь даже в мусорке проверяла…

– А я её Барсику отдала! – хохотала Аля, не успокаиваясь. – Вот видишь, я была права – есть совсем не обязательно и силы все равно будут!

И вдруг она жалобно скривила ротик и схватилась двумя руками за животик.

– Ай! – запищала Аля. – Болит!

– Это, наверное, потому что ты так много прыгала, – попыталась успокоить её мама, – сейчас пройдёт, сядь на стульчик.

Аля присела на стул, не переставая хмуриться и охать.

– Ой – ой – ой! – уже без остановки заверещала она, – ой – ой – ой – ой – ой!

Мама устало подошла к ней и обняла. Аля была эмоциональной девочкой и ее мама привыкла, что она всегда очень бурно выражает свои эмоции. Она не сомневалась, что дочка сейчас успокоится. Но когда она увидела, что слезы ручьями потекли из глаз Али и, вместо того, чтобы успокаиваться, она стала еще к тому же корчиться от боли и повторять: «не могу терпеть, не могу терпеть!!!», мама забеспокоилась не на шутку. Она бросилась за телефоном и стала вызывать скорую помощь.

К счастью машина скорой помощи была неподалёку и приехала очень быстро. Молодой доктор с добрым и серьёзным лицом уложил девочку на диван и стал щупать живот.

– Ну, как тут наш животик? – бодро вопрошал он, ловко, но осторожно, нажимая на него. – Здесь болит?

– Болит! – отвечала Аля, глядя на доктора испуганными глазами.

– А здесь не болит? – нажал он в другом месте.

– Не болит! – сразу же ответила Аля.

– Здесь болит? – продолжал доктор, нажимая в третьем месте.

– Болит! – отозвалась Аля.

– А здесь не болит? – спросил он, снова нажимая на первое место.

– Не болит! – незамедлительно ответила Аля.

– Таааак, все понятно, – сказал доктор, поворачиваясь к маме.

Та в беспокойстве поспешно спросила:

– Что понятно, доктор? Что с ней? Аппендицит?

– Понятно то, что ничего непонятно: ребёнок отвечает болит, когда я спрашиваю «здесь болит?» и «не болит», когда я спрашиваю «здесь не болит?» Так мы ничего не узнаем. Выход один: ехать в больницу и делать анализы. Может, оказаться и аппендицит…

Другого выхода не было и уже через пять минут они мчались по дороге в машине скорой помощи. Аля сидел�