Loe raamatut: «Повелитель снов. Древняя книга», lehekülg 4

– Сегодня во сне ко мне снова приходил тот призрак,– сказал он.

– Опять показывал будущее? – заинтересовался Коля.

– Нет. Мы просто разговаривали. Точнее говорил он, а я слушал. Забавные истории, но ничего, что могло бы нам помочь. Я снова пытался задавать вопросы, но он сказал, что не может дать ответ. Даже не ответил друг ли он мне.

Все первоклассники собрались на поляне за школой.

– Здравствуйте, ребята! Меня зовут Варвара Николаевна. Я ваш преподаватель – это была молодая, улыбчивая девушка. – На моем уроке вы познакомитесь с созданиями, которые смогут перемещать вас по воздуху. Научитесь летать и управлять ими. А чуть позже мы будем изучать, как действовать в небе во время непредвиденных ситуаций. Вы готовы? – спросила она.

– Да-а, – хором ответили дети.

– Тогда начнем,– и учитель свистнула в свисток. Прилетела птица Лир и приземлилась рядом с преподавателем.

– Некоторые летают на метлах, некоторые на пылесосах, – сказала Варвара Николаевна, улыбаясь. – Но это не наши методы. Порядочные волшебники перемещаются по воздуху вот на них,– и она погладила птицу по голове. – Или на бабочках.

Илье уже доводилось видеть Лир, но не так близко. Птица была размером больше, чем сама учительница.

– Надеюсь, что все прихватили с собой свистки, которые были в ваших сундуках?!

Ученики кивнули.

– Отлично! – продолжала женщина.– Пока вы шли сюда, каждый свисток успел пропитаться вашей энергией. Это почти то же самое, что и с палочкой. Нужно стать единым целым с этой вещицей. Для того, что бы свисток призвал то создание, которое подойдет именно вам.

– Когда прилетит птица, для начала с ней нужно познакомиться. Она обойдет вас по кругу, кого-то, возможно, попробует на зубок,– засмеялась Варвара Николаевна. – Но не переживайте! Это не больно. Так ваша связь станет только крепче. После этого очередь ученика. Он гладит птицу, и та кивает в знак согласия. Тогда можно смело взбираться на нее, – объяснила правила учительница.

– А теперь давайте пробовать! – она хлопнула в ладоши. – Сначала я покажу на своем примере, после, по одному, вы попробуете сами.

Варвара Николаевна встала перед своим Лиром. Птица обошла ее кругом. Учитель, в свою очередь, сделала то же самое. Лир кивнула и опустила крыло, приглашая сесть. Оказавшись на птице, преподаватель дала команду «Вверх», и они взмыли над поляной. Сделав небольшой круг, они вернулись к ученикам.

– Обычно птицы чувствуют своего наездника, – сказала Варвара Николаевна, слезая вниз. – И произносить команды не нужно. Но на начальном этапе я вам очень рекомендую общаться с ними. Обязательно нужно дать команду для приземления! Итак, у кого-нибудь уже был опыт полетов? – обратилась она к первоклассникам.

Примерно половина присутствующих подняли руки.

– Отлично! Тогда вы своим примером вдохновите тех, для кого это будет в первый раз.

Ученики по очереди дули в свисток. Каждый знакомился со своим Лиром, а после пролетал круг над поляной.

– Лиры, – рассказывала учитель. – Самые преданные создания в магическом мире. Они никогда не бросят в беде своего хозяина. Скорее наоборот, будут до последнего стараться защитить его, даже ценой собственной жизни. Но они никогда не станут домашними. Как бы Лиры не были привязаны к человеку, живут они исключительно на воле. Очень свободолюбивые создания. Зато, если они вам понадобятся, то окажутся рядом в считанные секунды. Как я вижу, – преподаватель сменила тему. – У нас остались только новички. Кто хочет первый испытать это восхитительное чувство полета? – Она обвела учащихся взглядом. – Может Илья Бобров?!

Коля похлопал друга по плечу в знак поддержки, и Илья подошел к учителю.

Мальчик переживал. Но в то же время был в предвкушении. С земли он с восхищением наблюдал за парящими в небе. Но когда подошел его черед, он почувствовал, что от волнения немного трясутся руки.

Илья дунул в свисток и стал озираться по сторонам, ища своего Лира. Парень думал, что к нему, как и к другим ребятам, прилетит птица. Он услышал, как ученики ахнули. Обернувшись, мальчик увидел, что через океан, грациозно и уверенно, к ним летит Радужная бабочка.

– Невероятно! – услышал он удивленный шепот преподавателя.

Королева бабочек приземлилась на поляне и пристально смотрела на Илью. Она была немного крупнее птиц, а крылья ее переливались на солнце.

Мальчик неуверенными шагами подошел и встал перед ней. Бабочка кивнула и доверительно уткнулась мордочкой в ладонь мальчика. Он успел заметить, что на руке остался радужный след, но тут же исчез. После этого бабочка опустила крыло, приглашая наездника прокатиться.

– Держись крепче! – посоветовала Варвара Николаевна.

Бобров произнес «Вверх», и бабочка поднялась над поляной. Она замерла, давая юному волшебнику привыкнуть к высоте. «Вперед» – подумал мальчик. И Бабочка послушно полетела. Вскоре волнение улеглось, и Илья стал получать огромное удовольствие от происходящего. Теплый ветер трепал его волосы, увеличивая восторг.

« Вот бы почувствовать брызги океана» – пронеслась мысль. И снова волшебное создание почувствовала желание мальчика. Она устремилась к воде. Опустилась так низко, что Илья смог дотянуться до водной глади. Его радости не было предела, но нужно было возвращаться. Мальчик прислушался к своим ощущениям. Внутри все ликовало. Впервые парень по-настоящему ощутил себя волшебником и это ему нравилось. Он был благодарен своему деду и Создателю за возможность испытать все это. Так же мальчик чувствовал радость Бабочки. Как будто радость эта была их общей. Парень ощущал каждый взмах крыльями, как если бы он сам махал руками. Илья расставил руки, как будто хотел обнять весь мир и наслаждался этими волшебными и великолепными ощущениями. Но вдруг радость сменилась чувством, что что-то не так. Внизу живота как будто образовалась черная дыра, распространяющая страх. И в это самое мгновение все изменилось.

Бабочка перевернулась через себя, мальчик с трудом смог удержаться. Он понял, что они падают. Илья видел, как несчастное создание пытается все исправить. Как с усилием Королева машет крыльями, но высоту набрать не получается. Одно крыло перестало работать и покрылось каменным налетом.

В последние секунды Варвара Николаевна успела наколдовать воздушную подушку и притянула их на поляну. Илья поднял глаза в поисках своих друзей. Сейчас ему нужна была поддержка. Но то, что он увидел, повергло его в шок. Коля держал в руках волшебную палочку, из которой все еще продолжали вылетать мелкие камушки.

– Он хотел убить Илью! – закричал кто-то из учеников, тыча в Колю пальцем.

– Урок окончен! – произнесла учитель. – Все свободны. А Вы, молодой человек, – обратилась она к Воронову. – Немедленно к директору!

– Илья, я не делал этого! – Коля умоляюще смотрел на друга. Но Илья молчал. Он пристально всматривался в Колино лицо. И, ни слова не говоря, побежал за учителем.

Они шли молча. Мальчик чувствовал пустоту внутри. Человек, которого он считал другом, пытался убить его.

« Как можно было так ошибиться!?» – сокрушался Илья. Произошедшее просто не укладывалось в голове. Тот Коля, к которому Илья с первых минут общения привык и привязался, оказался обманщиком. Значит тогда, когда Илья попал в Волшебный Лес, не было случайным! Значит уже тогда, Коля надеялся, что Илья не сможет выбраться и погибнет в том лесу! Но он ошибся. Пришлось придумывать новый план. Но и в этот раз Илью спасли.

« Значит нужно быть осторожным и смотреть в оба! – решил мальчик. – Наверняка Воронов возобновит свои попытки».

Как же тяжело было Илье от таких мыслей. Но он заставил себя более или менее успокоиться. Они пришли в мед кабинет.

– Нам нужна помощь! – позвала Варвара Николаевна.

Из глубины комнаты выглянула миловидная женщина в белом халате. Увидев несчастную бабочку, она вскрикнула.

– Срочно беги за директором! – обратилась женщина к Илье. – А Вы, – она посмотрела на Варвару Николаевну, – приведите ко мне Павла Игоревича.

А сама взяла какие-то склянки и ушла, увлекая за собой Королеву бабочек.

Илья со всех ног побежал по коридорам. Добежав до кабинета директора, он нажал на ухо сове, и она пропустила его внутрь. Пробежав последние ступени, Илья остановился перевести дух. В кабинете был Коля. Директор как раз закончил беседу с ним. Мужчина взмахнул волшебной палочкой и мальчик исчез.

– Альберт Борисович! – выпалил Илья. – Вы срочно нужны в медицинском кабинете!

И не дожидаясь ответа, он направился обратно. В коридоре директор догнал парня и спросил:

– Тебе не интересно, что будет с твоим другом?

– Ни капельки! – Илья ускорил шаг.

– Я отправил его в исправительную комнату,– как будто не услышав ответа, сказал Альберт Борисович.

– Директор! – в коридоре их встречала женщина в белом халате. – Я дала ей сонное зелье, чтоб хоть немного облегчить страдания. Уже отправила за травами, чтоб приготовить мазь. Но мне нужно посоветоваться с Вами. Пойдемте, – и она увлекла профессора, закрыв за собой дверь.

Илья остался один. Он знал, что ничем не сможет помочь. Чувство беспомощности не давало мальчику покоя. Как ему хотелось облегчить страдания бедного создания. « Если бы я знал как! Не задумываясь, помог бы ей!» – думал мальчик. В нем просыпалась злоба. Как же он был зол на Колю. Погруженный в свои мысли, Илья не услышал, что его кто-то зовет.

– Илья! – Ксюша похлопала его по плечу. Мальчик с трудом вернулся в реальность, и непонимающе смотрел на девочку.

– Ну, как? – спросила она.

– Видимо, все плохо,– грустно ответил он. – Я так понял, что ей дали сонное зелье и будут что-то делать из трав. Но меня не пустили к ней.

– А Коля? – осторожно поинтересовалась девочка. – Ты его видел?

– Его отправили в какую-то исправительную комнату.

Ксюша вскрикнула и прикрыла рот рукой.

– Это ужасно! – испуганно произнесла она.

– Что это за комната такая? – поинтересовался парень.

– Говорят, что она заставляет тех, кто в ней находится чувствовать то, что чувствовали люди, которых он обидел.

– Так ему и надо! – со злостью ответил Илья. – Будет знать, как пользоваться такой магией!

– Вдруг это не он?– предположила Ксюша.

– А кто еще? – удивился Бобров. – Ведь именно он держал волшебную палочку. Она была только у него.

– Я не могу в это поверить!

– Тем более, сегодня утром он не разбудил меня на завтрак, а пошел один. Явно готовился.

– Но его не было на завтраке!– удивилась девочка. – Я думала, что вы оба проспали.

– Вот видишь! – Илья стал еще мрачнее. – Вот и еще одно доказательство.

Параллельный сон.

Весь остаток дня Илья бродил по саду и размышлял о случившимся. Он то злился на Колю, то находил ему оправдания. Мальчик все думал, как же так он мог ошибиться в друге?! Под конец дня у него разболелась голова.

В комнату мальчик вернулся после отбоя. Ему очень повезло, что его никто не заметил. Коля и Игорь уже спали. Илья сел на кровать и обхватил голову руками. Голова трещала так, что казалось, вот-вот лопнет. Под Колиной кроватью мальчик что-то заметил. Он наклонился и достал какую-то книжку. «Темная магия» – значилось на обложке. Илья стал перелистывать страницы. Его внимание привлекла картинка, на которой был изображен человек с каменной рукой. Он прочитал:

– Заклинание окаменения поможет вам раз и навсегда избавиться от надоевшего человека. После применения ваш соперник покроется камнем. Так же возможно частичное окаменение. Для этого необходимо…

Илья со злостью швырнул книжонку о стену. Раздался негромкий хлопок, и она исчезла. Мальчик без сил упал на кровать. Только что он нашел еще одно подтверждение, что Коля виновен.

В это время на соседней постели Игорь ликовал. Он только притворялся спящим. А на самом деле его распирала радость от того, что друзья поссорились. И от того, что Илье сейчас было очень плохо.

Прошло несколько дней. Ребята не разговаривали друг с другом. Илья не мог простить Колю. Да и как можно простить того, кто пытался тебя убить?!

Каждый день, после занятий, Воронов отправлялся к директору. Мальчик выглядел неважно. Измученный, круги под глазами и очень рассеянный. На занятиях он ошибался и невнимательно слушал, за что получал выговоры. Все ребята от него отвернулись. Он остался один среди огромной школы.

Ксюша было больно смотреть, как ее друг на глазах затухает. Она решила незаметно после уроков поговорить с Колей. Когда мальчик в очередной раз пошел к директору, она тайком последовала за ним. Девочка дождалась момента, когда в коридоре никого не будет, и уже собиралась окликнуть парня, как услышала какие-то звуки. Она остановилась и прислушалась. За углом кто-то шептался. Любопытство пересилило, и Ксюша потихоньку подкралась ближе. Она увидела, как четверо ребят что-то весело обсуждают. Это были Игорь Меньшов, Оксана Котова и еще двое учеников Красного Флага.

– Вы видели Колино лицо, – смеялась Оксана.

– Он был жалок! – поддакнула девочка из Красного Дракона.

– Я думал, он расплачется, – стараясь не рассмеяться в голос, поддержал разговор Игорь.

– Жаль, конечно, что Варвара не дала им упасть! – Оксана была разочарованна.

– Да, но теперь Колю наказывают не за что. А мы разрушили их дружбу,– возразил Игорь.

– Ты прав! – Оксана воспряла духом. – А с каменным крылом ты здорово придумал! – похвалила она Меньшова. – Что ты сделал с книгой, которую я дала тебе?

– Подкинул Воронову, – отозвался парень. – Бобров нашел ее и теперь уверен, что это был Коля.

Компания засмеялась и пошла прочь, продолжая обсуждать содеянное.

– Так это не Коля! – обрадовалась Ксюша. – Нужно срочно рассказать обо всем Илье!

Но найти друга ей не удалось. Школа была очень большая. Разминуться двум детям было проще простого. Девочка решила, что обо всем расскажет завтра за завтраком. И радуясь, что друзья вскоре помирятся, отправилась к себе.

Илья все свободное от учебы время старался проводить в библиотеке, изучая книги по защите от магии. В свободном доступе было не так много книг, в основном учебники. Но мальчик довольствовался и этим. Он чувствовал, что эти знания ему просто необходимы. Парень нашел себе уединенный уголок, скрытый от глаз стеллажами. Так что никто не мешал ему тренироваться. Он открывал учебник, следил за иллюстрацией и повторял движения, запоминал слова. Вечером, когда библиотека закрывалась, он брал книги о волшебных сражениях, шел в сад, уходил в самый дальний уголок и читал. Мальчик облюбовал себе беседку, со всех сторон обросшую вьюном. Растения не пропускали ветер. Поэтому внутри было тепло и комфортно. А когда наступали сумерки, прилетали светлячки и освещали страницы. Из книг Илья узнал, что существуют турниры волшебников. На них противники демонстрируют атакующие и защитные заклинания. Мальчик записывал названия этих заклинаний, а на следующий день искал их в учебниках. Найти удавалось немногие, но и тех, которые были изучены, хватило бы на несколько уроков.

Так же он узнал, что существует ОЗМ – общество защиты магии. В нем хранится Книга Правил и, издаются, при необходимости, новые законы. Еще Илья прочитал о борцах. Борцы – это те люди, которые охотятся на тех волшебников, которые нарушают законы «Книги Правил», ловят их и сажают в волшебную тюрьму. Мальчик решил, что после учебы поступит в отряд борцов. Он дал себе обещание, что раз судьба дала ему такую возможность, то он использует ее во благо и будет защищать миры.

Его тяга к знаниям объяснялась не только желанием научиться себя защищать. Была еще одна причина. Мальчик избегал встречи с Колей. Илье было невыносимо его видеть. В присутствии Воронова, мальчика накрывала волна отчаяния и грусти. Он ни как не мог поверить и свыкнуться с мыслью, что они не друзья. Ходили слухи, что Колю, возможно, и вовсе исключат. От этих мыслей было невыносимо. Но все указывало на виновность Коли. И, чтоб не испытывать все эти терзания, Илья прятался ото всех. И даже от самого себя, уходя с головой в учебу. Так же и сегодня он вернулся в комнату, когда все уже спали. Сон пришел быстро.

Зато Ксюша долго лежала без сна. Ей не терпелось обо всем рассказать Илье. Девочка была рада, что услышала этот разговор. Она изначально не верила в виновность друга, а теперь была в этом просто уверена. Оставалось, чтоб Илья ей поверил. Но если этого не произойдет, она решила идти к директору и все рассказать ему. Уж он-то точно сможет докопаться до правды.

– Илья, Илья, – думала она засыпая. – Поверь мне.

В коридоре было пусто. Лишь в дальнем его конце, у окна, одиноко стоял мальчик. Ксюша поспешила к нему.

– Привет! – поздоровалась она.

– Привет! – отозвался Илья.

– Что ты тут делаешь в одиночестве? – поинтересовалась девочка.

– Думаю, – коротко ответил он.

Ребята постояли в молчании. Ксюша не спешила задавать вопросы, надеясь, что мальчик сам поделится своими переживаниями.

– На самом деле, – нарушил молчание Илья. – Я думал, что придет тот призрак, о котором я вам рассказывал. Очень хотел поговорить с ним, поделиться.

– Да, сложно все держать в себе, – Ксюша с надеждой посмотрела на парня. Она ждала, что Илья расскажет о том, что его тревожит.

– Я не хотел взваливать на твои плечи свои проблемы.

– Но мы ведь друзья! – Девочка положила руку ему на плечо. – Мне очень больно смотреть, как ты страдаешь!

– Это не выносимо! – он сел на пол и обхватил голову руками. – Я пытался вытиснуть мысли, но у меня не вышло.– Мальчик замолчал на минутку. Ксюша опустилась на пол рядом с ним.

– Ведь я считал его другом! За несколько дней он стал мне как брат. А тут такое… КОЛЯ… ПЫТАЛСЯ… МЕНЯ… УБИТЬ… – сокрушенно выговорил Илья. – Но меня не покидает чувство, что я виноват. Не ОН, а Я! Ничего не понимаю!

– Верь своим друзьям! – услышала Ксюша. Она осмотрелась. Никого.

«Показалось» – подумала девочка.

Илья, занятый своими переживаниями, ничего не услышал.

– Мы ведь спим? – обратилась девочка к другу. – Это все не на самом деле?

Мальчик пожал плечами.

– Знаешь, а ведь я тебя весь день искала.

– Зачем? – удивился парень.

– У меня есть новость. Только прошу выслушать меня! – она серьезно посмотрела на Илью.

– Вчера, – начала она свой рассказ, – я хотела поговорить с Колей. Поэтому после занятий я пошла за ним. Ну не верила я, что Коля виноват в том, в чем его обвиняют!

Илья вытаращил глаза от изумления.

– Не надо на меня так смотреть! – разозлилась Ксюша. – Ты сам-то в это веришь?!

Мальчик опустил взгляд, но ничего не ответил.

– Так вот, – продолжила девочка. – Я шла по коридору и услышала шепот. Игорь Меньшов разговаривал с учениками Красного Дракона. Они смеялись над тем, как ловко тебя облапошили. Игорь говорил, что это он наслал на твою бабочку заклятие. А еще говорил про какую-то книгу.

– Книгу?! – Илья вскочил на ноги. – Под кроватью у Коли я нашел книгу «Темная магия», а в ней заклинание окаменения.

– Это Игорь подбросил ее Коле, он сам так сказал.

Мальчик в волнении зашагал взад-вперед вдоль окна.

– Значит, Коля не виноват?! – воскликнул Илья. – Прям гора с плеч свалилась! Спасибо тебе! – он обнял подругу.

– Верь своим друзьям! – снова послышался голос.

– А ведь, правда! – мальчик стукнул себя по лбу. – Он и раньше предупреждал меня. Просил верить друзьям, а я забыл!

– Кто это? – Ксюша с опаской смотрела по сторонам.

– Друг, наверно! – ответил парень. – Я должен перед ним извиниться!

И Илья исчез. Просто растворился в воздухе.

-Вот это да! – удивилась Ксюша проснувшись. – Я так хотела рассказать Илье правду, что мне это даже приснилось.

Она не стала терять времени даром, а быстро собравшись, побежала на завтрак. Девочка знала, что Илья, в последнее время, завтракает раньше всех. А потом пропадает до начала занятий. А после уроков снова исчезает. Ей нужно было поймать его за едой, иначе другой возможности поговорить у них не будет.

Она оказалась права. Парень ел в одиночестве. Но в нем произошли изменения. В первые, за несколько дней мальчик был в прекрасном настроении. Увидев подругу, Илья широко улыбнулся и пригласил присоединиться. Тут же появилась вторая тарелка и новые угощения.

– Мне нужно с тобой поговорить!– начала разговор Ксюша. – Я так много об этом думала, что ты даже снился мне сегодня.

– Правда? – удивился Илья. – И ты искала меня вчера, но не смогла найти?

– От куда ты знаешь?

– Нужно верить своим друзьям! – торжественно произнес мальчик.

– Что??? – пришла очередь Ксюши удивляться. – От куда ты знаешь? – повторила она вопрос.

– Я тоже видел этот сон, – объяснил Илья. – Во сне я снова слышал голос, который звал меня. Сначала мне показалось, что это мой неизвестный ночной собеседник зовет меня. Но приближаясь, я понял, что это не он. Это была ты.

– Так ты пришел в мой сон? – воскликнула изумленная девочка. – Как у тебя это вышло?

– Не знаю, – парень пожал плечами. – Но что бы там ни было, мы видели одно и то же.

– Объясни, что значат слова « Верь своим друзьям»? – попросила Ксюша.

– Помнишь, когда мы шли на урок полетов, я говорил, что приведение снова говорило со мной? – девочка кивнула.

– Вот тогда, перед уходом, он предупреждал, чтоб я верил друзьям. Но после случившегося эти слова просто вылетели у меня из головы. Да и поверить было сложно. А вчера он снова их сказал.

– Так он был вчера там? – посыпались вопросы на Илью. – Ты его видел? Почему тогда я его не видела?

– Нет, я не видел его, – успокоил мальчик подругу. – Зато мы оба его слышали. То, что ты рассказала, получается, правда? – уточнил он.

– Да, я слышала, как Игорь сам все это говорил, – подтвердила Ксюша.

– Игорь… – почти зарычал Илья. – Как я сам не догадался… Но пойдем, нужно скорее найти Колю.

И ребята радостные побежали на поиски друга. Но найти его оказалось не так-то легко. Ни в спальне, ни в общей гостиной его не оказалось. Он так же не пришел и на завтрак. Мальчик появился только перед занятиями.

– Коля! – окликнул Илья друга у входа в класс.

Коля остановился и с надеждой посмотрел на ребят.

– Прости меня, Коль! – Илья опустил глаза. – Я так виноват перед тобой! Нужно было сразу тебе поверить, а я повел себя как дурак! Где-то в глубине души я знал, что ты ни при чем, но все указывало на тебя… Этот вредный Игорь подстроил все так искусно, что ему удалось меня убедить.

– Наконец-то ты догадался! – отреагировал Коля. – Жаль только, что потребовалось так много времени!

– Ты не представляешь, как меня мучали все эти мысли! Я как будто разрывался на две части. А самое ужасное, что из-за меня ты страдал в исправительной комнате! – сокрушался Илья.

– Но меня никто не мучал, – успокоил ребят Коля. – Я обо всем честно рассказал директору. Он ответил, что не может поступить по – другому. И добавил, что если я и в правду невиновен, то мне нечего бояться. Так оно и оказалось. Я попал в комнату, в которой не было совершенно ничего ужасного. Вечерами я думал, зачем это нужно было Игорю.

– Как ты узнал про Игоря? – перебила его Ксюша.

– В тот день я проснулся от шорохов. Меньшов куда-то собирался. Вот мне и пришла мысль проследить за ним. Но в саду я упустил его. Пытался найти, но не вышло. Поэтому я подозреваю его, но доказательств у меня нет.

– Так ты простишь меня? – Илья протянул руку и с надеждой смотрел на Колю.

– Уже простил! – радостно отозвался мальчик, пожал протянутую руку, а затем обнял друга.

– Мальчики, какие же вы хорошие! – и Ксюша обняла их обоих.

Эмоциональная связь.

Илья шел по длинному коридору. Уроки уже закончились, и он решил навестить бабочку. Прошло уже достаточно много времени, но изменений не наблюдалось. Заклинание оказалось достаточно сильным, а еще и неумело наложенным. Это и служило главной проблемой. Невозможно было узнать наверняка какое средство окажется действенным. Уже испробовали больше половины из них, но результатов не было. Парень уже и раньше пытался навестить Королеву Лиров, но каждый раз его не пускали. Объясняя это тем, что ей нужен покой. Сегодня мальчик решил увидеть ее, во что бы ему это ни стало. Он чувствовал себя виноватым перед ней.

Илья на ходу думал, что скажет при встрече. Он чувствовал, что бабочка его обязательно поймет. Мальчик помнил, как испытывал те же эмоции, что и волшебное создание при падении. Они были единым целым, в этом не было ни каких сомнений. Парень надеялся, что на эмоциональном уровне их общение состоится.

Он был у цели. Оставалось открыть дверь и зайти в кабинет. Так он и сделал. Помещение оказалось большим, поделенным на несколько комнат.

– Здравствуйте! – позвал Илья негромко. – Есть кто-нибудь?

Из дальнего уголка показалась медсестра.

– Вам чего? – поинтересовалась она с акцентом.

– Я хотел бы навестить друга, – откликнулся парень. – Точнее бабочку, – добавил он.

– Так ее больше нет,– беззаботно ответила женщина.

– Как нет?! – у него подкосились колени. Илья был шокирован услышанным.

– Опоздал, – пробормотал он, прислонившись спиной к стене. – Даже не успел попрощаться!

– Что с Вами? – запереживала доктор. – Ах! – она всплеснула руками. – Вы меня совершенно не правильно поняли, голубчик! Ее перевели в другое место, – объяснила женщина. – Королева бабочек чувствует себя немного лучше и нуждается в пище и свежем воздухе. Поэтому сегодня мы перенаправили ее в отделение для животных. Там и места больше, и естественная среда, и питание подходящее, но в то же время присмотр и лечение. Ты можешь пойти к ней, – разрешила медсестра.

– Но я не знаю где это! – мальчик был разочарован, что не сможет навестить друга.

– Хотите, я провожу Вас? – участливо предложила женщина.

– Спасибо, мадмуазель Мари, не нужно. Я сам провожу нашего ученика, – к ним подошел директор.

– Мадмуазель? – удивился мальчик, когда они отошли на достаточное расстояние.

– Ну, да, – подтвердит директор. – Ох уж эти француженки, – добавил он. – Хотят, чтоб к ним обращались мадам или мадмуазель.

Мальчик понимающе кивнул. Они вышли из школы, и пошли вокруг нее. Погода была замечательная. Еще по-летнему теплый воздух не мог не радовать. С океана дул легкий ветерок, принося с собой ароматы цветов и солоноватый привкус волн. Солнце клонилось к закату, окрашивая небо в оттенки алого и пурпурного цветов. Илья наслаждался великолепием природы. На душе было легко и спокойно. Все неприятности прошедших дней отошли на второй план, освобождая место гармонии с окружающим миром.

Илья заметил ее из далека. Она расположилась на огромном цветке синего цвета и наблюдала за закатом. Заслышав шаги, бабочка повернулась посмотреть на пришедших. Убедившись, что опасности нет, она вернулась к своему занятию.

– Мне нужно поговорить с мадам Мано, – сказал Альберт Борисович и удалился.

Мальчик направился к цветку. Он заметил, что крыло у бабочки перебинтовано и поддерживается при помощи магии, так как вокруг было небольшое свечение. Илья подошел к ней и сочувственно погладил по здоровому крылу.

– Я так виноват перед тобой! – начал он. – Ведь если бы не я, этого не произошло. Все это время я только и думаю о том, как бы тебе помочь. Пытался найти в книгах, но не вышло. И от этого чувство вины только нарастает. Прости меня! Хотя, я не уверен, что такое можно простить!

– Ты не виноват! – услышал мальчик голос. Он посмотрел по сторонам, но никого не было.

– И нет никакой возможности наказать того, кто все это сделал, – продолжил Илья, решив, что ему показалось. – Нет ни единого доказательства. Ох, как бы я хотел!

– Время само его накажет, – снова услышал он тот же голос.

– Как? – мальчик решил продолжить разговор и узнать, кому он принадлежит.

– Не знаю, – голос звучал как будто у него в голове.

– Но ведь никто не знает кто виновник. Как же смогут его наказать?! Сам он никогда не признается!

– Однажды он сам себя выдаст. Так часто бывает.

– Вот уже сомневаюсь! – Илья стал злиться на Игоря и на самого себя за то, что не в силах его наказать.

– Не нужно злиться! – успокаивал голос. – Злоба не то чувство, которое должен испытывать ученик Зеленого Флага.

– От куда ты знаешь, что я злюсь? – удивился Илья. – Кто ты? Почему не показываешься?

– Я рядом с тобой, – отозвался голос. – Никуда я не пряталась.

Мальчик не верил своим ушам и с изумлением смотрел на Бабочку.

– Ты умеешь разговаривать?

– Мы можем разговаривать между собой. Бабочки и птицы. Но ни один человек никогда нас не понимал. Ты слышишь меня на подсознательном уровне. На самом деле я не произнесла ни звука. Это очень удивительно.

Илья был поражен.

– Значит, я смогу говорить и с другими? – уточнил он.

– Наврятли, – отозвалась королева Лиров. – Вероятно, что наша с тобой связь так крепка, что мы объединились эмоционально. Тебе не обязательно произносить слова вслух. Я слышу твои мысли и чувствую твое состояние и настроение.

Дальше их разговор происходил без слов. Голоса звучали в голове.

– И правда, – произнес Илья про себя. – В тот раз мне показалось, что я чувствую твое состояние. Как будто я сам махал крыльями. И страдал от собственного бессилия.

Они немного помолчали, наблюдая, как последние лучи солнца ускользают за горизонт.

– Меня зовут Лизи, – представилась Бабочка. – И я очень счастлива быть твоим Лиром.

К ним подошел директор.

– Уже поздно, – обратился он к Илье. – Нам пора возвращаться.

– Поправляйся! – подумал мальчик. – Я обязательно приду еще.

– Как ты это делаешь? – поинтересовался Альберт Борисович. – Ты ее понимаешь.

– Как Вы узнали?

– Я видел, что ты с ней разговариваешь и мне показалось, что ты понимаешь ее ответы.

– Да, так и есть, – подтвердил Илья.

– Невероятно! – директор был воодушевлен. – Еще никому не удавалось разговаривать с Лирами. Вероятно, это благодаря твоим способностям. Чувствую, что ты еще не раз нас удивишь!

– Альберт Борисович, – мальчик решил обсудить волнующий его вопрос. – Вам известно, что Коля не делал того, в чем его обвинили?

– Да, я знаю об этом, – подтвердил профессор. – В противном случае исправительная комната оставила бы на нем свой отпечаток.

– Может быть, Вы знаете того, кто мог это сделать?

– Невозможно знать наверняка,– отозвался директор. – Ведь никто не видел, как это происходило. Я могу только догадываться. Но одних догадок мало. Они не имеют никакого значения.

– Неужели ничего нельзя сделать? – мальчик был раздосадован.

– К сожалению, нет! – развел руками Альберт Борисович.

Илье не давало покоя то, что Игорь останется безнаказанным. Но так же он прекрасно понимал, что не в состоянии этого изменить. Поэтому, ему не оставалось ничего, кроме как смириться с этим.

Побег из сна.

Снова Илья вернулся в комнату после отбоя. Он лег в постель и задумался. С одной стороны он был рад, что Лизи стало лучше. Еще больше его радовало, что он может с ней общаться. Но с другой стороны его терзало чувство беспомощности. Уж очень ему хотелось облегчить страдания бедного создания. Но как? Он не знал.