В работе представлены результаты теоретических и экспериментальных исследований структурной и процессуальной организации рефлексивной регуляции деятельности. Предпринята попытка создания обобщающей концепции рефлексии, с позиций которой она трактуется как особая, специфическая психическая реальность, синтезирующая в себе основные черты всех трех базовых компонентов психики – процессов, свойств, состояний. Показано, что рефлексия выступает как средство реализации высшего – метасистемного – уровня организации психики. На основе этого сформулирован новый подход к решению проблемы структурно-функциональной организации системы психических процессов. Итогом исследований рефлексии как компонента системы деятельности стала оригинальная обобщающая психологическая концепция ее структурно-уровневой организации. Впервые предложена конкретная психодиагностическая методика определения уровня развития рефлексивности.
Книга предназначена для студентов, аспирантов, научных работников, преподавателей психологических факультетов, специалистов в сфере научной организации труда и управления.
Книга содержит много важной информации по рефлексии, о специфике проявления этой высшей функции в психике. Представлены обширные результаты по уровням развития рефлексивности и даны характерные черты проявления уровней, их непосредственного влияния на деятельность человека в целом. Книга будет интересна специалистам в области разработки коррекционной работы по развитию рефлексивности. Можно найти опоры для проведения исследований в области рефлексии.
Отзывы 1