В ЕГЭ по предмету информатика одной из главных тем является программирование. Тема сложная для самостоятельного изучения и требующая понимания ее сути. В программе Паскаль.ABC для тренировки представлены сотни задач различных уровней сложности. Вроде бы столько возможностей хорошо подготовиться к ЕГЭ, много систематизированных заданий – берите и решайте. Но, прочитывая задачи, вы понимаете, что не знаете как их решить. На занятиях с репетитором вы разбирали подобные задачи, но немного измененные условия в задаче вводят в ступор. И появляется страх, что на экзамене попадется именно эта формулировка задачи.

Вы начинаете поиск подобных задач на программирование, которыми пестрят книги и сайты по подготовке к ЕГЭ, но объяснения представлены сложными способами, мало пояснений к решениям, не все нюансы разных условий задач отражены. После поисков в интернете, зачастую безрезультатных, и блужданий по сомнительным форумам, чаще всего приходится ждать следующей консультации с репетитором. Все, что вам нужно в этой ситуации для экономии времени и денег – это иметь простые и понятные решения, чтобы решать любые формулировки заданий и понимать суть их решения. Это дает уверенность в своих силах, систематизирует знания и формирует опыт решения таких задач.

Работая учителем информатики, я столкнулась с необходимостью систематизировать свои знания по теме программирование. Многие задачи оказались для меня хорошим поводом углубиться в эту тему, найти более простые и понятные способы решения. Моей целью было не только прорешать все задания, но сгруппировать их – такая систематизация позволит намного быстрее усвоить алгоритмы решения и безошибочно определить – какой путь решения выбрать для той задачи, с которой вы столкнулись. Результатом систематизации стал сборник задач, выстроенный от самых простых задач до задач повышенной сложности. В нем представлены решения 80 задач, что собраны для тренировки к заданиям ЕГЭ по теме программирование.

Сборник позволит вам с минимальными временными и финансовыми затратами на репетитора самим освоить тему. Он выстроен таким образом, что вы ощутите себя на индивидуальном занятии и сможете продвигаться в своем темпе.

Условные операторы и циклы

ExamBegin1

На вход подаются два целых числа; числа расположены в одной строке. Вывести вначале максимальное, а затем минимальное из них. Числа должны выводиться в одной строке и разделяться одним пробелом.

uses PT4Exam;

var

a, b: integer;

begin

Task('ExamBegin1');

Read(a, b);

if a > b then Write(a, ' ', b)

else Write(b, ' ', a);

end.

ExamBegin2

На вход подаются три вещественных числа; числа расположены в одной строке. Вывести вначале минимальное, а затем максимальное из них. Каждое число должно выводиться на новой строке и снабжаться комментарием: «MIN=» для минимального, «MAX=» для максимального.

uses PT4Exam;

var

x, max, min: real;

i: integer;

begin

Task('ExamBegin2');

min := maxreal;

max := -maxreal;

for i := 1 to 3 do

begin

read(x);

if x > max then max := x;

if x < min then min := x;

end;

WriteLn('MIN=', min:4:2);

WriteLn('MAX=', max:4:2);

end.

ExamBegin3

На вход подаются четыре целых числа; каждое число вводится с новой строки. Вывести минимальное из них.

uses PT4Exam;

var

i, a, min: integer;

begin

Task('ExamBegin3');

min := 32768;

for i := 1 to 4 do

begin

Read(a);

if a < min then min := a;

end;

Write(min);

end.

ExamBegin4

На вход подаются три целых числа – коэффициенты A, B, C квадратного уравнения A·x2 + B·x + C = 0 (A не равно 0). Каждое число вводится с новой строки. Найти корни данного уравнения. Корни вычисляются как вещественные числа. Если имеются два различных корня, то вначале выводить меньший, а затем больший (каждый на новой строке). Если корней нет, то вывести текст «NO».

uses PT4Exam;

var

a, b, c: integer;

d, x, x1, x2: real;

begin

Task('ExamBegin4');

Read(a, b, c);

d := sqr(b) – 4 * a * c;

if d < 0 then Write('NO')

else begin

if d = 0 then begin

x := -(b / (2 * a));